Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Методические рекомендации к защите практических работ:
Для защиты работы необходимо:
1. посетить все практические занятия;
2. сделать все задания (как письменные, так и устные);
3. рассказать методику выполнения задания;
4. объяснить полученные результаты.
Контрольная работа №1
Вопросы:
1. Физическое выветривание почв
2. Причины дефляции почв
3. Проблема водной эрозии почв, её причина и геосферное обоснование
4. Система охраны почв от процессов выветривания
Коллоквиум по теме: «Реабилитация почв с превышенной концентрацией пестицидов»
Вопросы:
Проблемы загрязнения почв пестицидами; Пути снижения концентрации пестицидов, зооцидов и гербицидов в почвах; Системы реабилитации почв загрязненных ХОС: традиционные и альтернативные методы восстановления.Контрольная работа №2
1. Водная эрозия и дефляция почв
2. Изменение химического состава почв и снижение плодородия почв
3. Реабилитация почв аридных территорий
4. Реабилитация кислых и засоленных почв
Контрольная работа №3
Реабилитация почв с превышенной концентрацией пестицидов Реабилитация почв с высоким содержанием тяжелых металлов Реабилитация почв после горнотехнических работ Реабилитация почв загрязнённых нефтью и нефтепродуктамиКонтрольная работа №4
1. Типы почвенных повреждений: эрозия, закисление, загрязнение почвы тяжелыми металлами;
2. Основные характеристики почв: выветривание и образование почв;
3. Свойства гумуса;
4. Технология очистки сточных вод.
Контрольная работа №5
Внесение химический соединений почву: применение гербицида Глобальное загрязнение почв и их очистка Биологические методы восстановления почв Факторы влияющие на удерживание тяжелого метала в почве.Примерный перечень вопросов к зачету:
1. Водная эрозия почв
2. Дефляция почв
3. Оврагообразование
4. Изменение физических свойств почв
5. Изменение химического состава почв
6. снижение плодородия почв
7. Реабилитация почв аридных территорий
8. Реабилитация кислых почв
9. Реабилитация засоленных почв
10. Мелиорация почв
11. Реабилитация почв с превышенной концентрацией пестицидов
12. Реабилитация почв с высоким содержанием тяжелых металлов
13. Реабилитация почв после горнотехнических работ
14. Реабилитация почв загрязнённых нефтью и нефтепродуктами
Работа при подготовке к зачету:
1. Внимательно прочитать вопрос.
2. Составить план и при необходимости конспект вопроса.
3. Вспомнить основные термины, понятия, закономерности и законы по теме.
4. Найти соответствующие наглядные пособия (таблицы, схемы и т. д.).
5. Подтвердить ответ схематическими рисунками и примерами.
6. Работа с литературными источниками.
7. Ознакомиться с имеющимися в библиотеке систематическими, алфавитными, предметными каталогами.
8. В первую очередь изучить научную, периодическую литературу содержащую теоретические основы проблемы. Затем познакомиться с литературными источниками, раскрывающими более узкие и частные вопросы.
9. Детально проработать публикации (если таковые есть) преподавателей кафедры посвященной данной теме.
10. Составить собственную библиографическую картотеку.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
При изучении дисциплины «Методы реабилитации почв» используются: элементы дистанционного обучения (использование ресурсов сети Интернет); компьютерные технологии (для организации самостоятельной работы студентов); рейтинговая технология, тестовая технология, технология полного усвоения знаний и другие технологии, которые предусмотрены содержанием данного предмета.
При использовании Интернет-ресурсов студенты для подготовки к семинарам и в самостоятельной работе пользуются сайтами www. alhimic/ru; http://center. fio. ru и др.
Перечень используемых компьютерных программ приведён в учебной программе. Основная часть компьютерных программ направлена на подготовку к тестированию.
Технология полного усвоения знаний. Технология задаёт единый уровень овладения знаниями, умениями и навыками, но делает переменными время, методы, формы условия труда. Применяется при изучении данной дисциплины курсе особенно часто на самостоятельной работе студентов. По каждой теме разрабатывается эталон полного усвоения. При этом выделяются учебные единицы с указанием планируемых сроков и результатов обучения. По каждой из единиц готовится учебное задание (тест). Оценка знаний по учебным единицам осуществляется по 2-бальной системе (зачёт - незачёт).
Рейтинговая система обучения основана на использовании рейтинговой оценки деятельности студентов, которые относятся к ранговым шкалам и широко применяется в системе высшего образования. Рейтинговая программа по дисциплине «Методы реабилитации почв» строится на основе модели базовой подготовки будущего бакалавра экологии и природопользования. Студент, пропустивший промежуточный контроль по уважительной причине (болезнь или иные причины, документально подтвержденные соответствующим утверждением), должен его сдать до сдачи промежуточного контроля.
На последнем занятии, перед итоговым контролем по дисциплине, подводятся итоги текущей работы и промежуточных контролей по дисциплинарным модулям, и определяется средний балл студента.
Изучение учебной дисциплины должно заканчиваться итоговым контролем. Максимальное количество баллов итогового контроля по дисциплине составляет-100 баллов.
Минимальный средний балл, дающий право студенту на положительную отметку без итогового контроля знаний, равен – 51 балл.
Если средний рейтинговый бал студента по дисциплине гарантирует ему положительную оценку, то преподаватель обязан при желании студента выставить соответствующую оценку без итогового контроля.
Студент может повысить свой рейтинговый балл, проходя итоговый контроль. При получении балла ниже чем средний рейтинговый балл, в ведомость, заносится полученный им средний рейтинговый балл.
Весомость среднего рейтингового балла и баллов, полученных на итоговом контроле, составляет соответственно: 0,6 (60%) и 0,4 (40%).
Шкала диапазона для перевода рейтингового балла в «5»-балльную систему устанавливается Ученым советом учебного заведения:
81 до 100 балла - «отлично»;
66 до 80 баллов - «хорошо»;
51 до 65 баллов - «удовлетворительно»;
50 баллов и менее - «неудовлетворительно»;
от 51 до 100 баллов - «зачтено»;
от 0 до 50 баллов - «не зачтено».
Если студент после прохождения итогового контроля не набрал баллов для получения положительной оценки, то он в установленные деканатом сроки идет на повторную сдачу дисциплины. При этом весомость среднего балла полученных при повторной сдаче, составляет, соответственно 0,5 (50%) и 0,5 (50%), а баллы, полученные на итоговом контроле – аннулируются.
Таблица 8
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачёт | Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | |||
рейтинговая система | 40 баллов | 61 балл | 61-72 баллов | 73-86 баллов | 87-100 баллов |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Ю., Загрязнение почв и новейшие технологии их восстановления Учебник для вузов. – Санкт-Петербург – Москва – Краснодар 2009. – 428 с.
2. Ф., Ш., И. Почвоведение: Учебник для вузов. – Моска: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ», 2006. – 496 с.
2. Практикум по почвоведению/ Под ред. И. С. Кауричева. – 4е изд., перераб. и доп. – М.: Агропромиздат, 1986. – 336 с.
7.2 Дополнительная литература
1. Л. А М., П., М. Практикум по основам сельского хозяйства-М., Просвещение, 1991.
2. М., Г., Я. и др. Основы сельского хозяйства-М., Просвещение, 1987.
3. География почв с основами почвоведения: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ В. П. Белобров, И. В. Замотаев, С. В. Овечкин; Под ред. В. П. Белоброва. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 352 с.
4. В. Практикум по географии почв с основами почвоведения: Учеб. пособие для вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 144 с.
5. В. География почв с основами почвоведения. – М.: Владос, 2000.
6. И., О. Основы минералогии и петрографии. – М.: Изд-во Народный учитель, 2001.
7. В., С. Экологический мониторинг почв: учебник для вузов / Г. В. Мотузова, О. С. Безуглова. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2007. – 237 с.
8. Почвенный покров и земельные ресурсы Российской Федерации. – М.: Почв. ин-т им. В. В. Докучаева, 2001.
9. Г. Морфология почв: Учебник для высшей школы. – М.: Академический Проект, 2004. – 432 с.
10. П., Л., Е. Компьютерный практикум по курсу: «Математическая статистика в почвоведении». - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005. – 36 с.
11. ГОСТ 23278-78. Грунты. Методы полевых испытаний проницаемости. Издание офицальное. – М.: Государственный комитет СССР по делам строительства, 1981. – 62 с.
12. Г. Ландшафты СССР. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985. – 320 с.
13. Ю. Изучаем природу в городе/ Е. Ю. Колбовский. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 256 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Основные порталы (построено редакторами)