Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Характер заданий по СРС различен. Необходимо внимательно прочитать задание, выяснить форму и сроки отчетности, уточнить у преподавателя детали содержания.
Изучение тем и вопросов, выделенных на самостоятельное изучение.
Студент должен ознакомиться с вопросами по основной литературе и законспектировать этот материал. Конспект может быть полный, в виде выписок из текста, в виде опорного конспекта и т. п.
Выполнение рефератов, докладов, сообщений.
Студент может по желанию выбрать тему реферата и выступить с докладом на практическом занятии. Материалы реферата могут быть изложены также на лекции, как фрагментарно, так и в виде презентации.
Подготовка к практическому занятию.
На каждом занятии рассматриваются теоретические вопросы. Студент должен подготовиться к ним и принять участие в обсуждении теоретических вопросов.
При подготовке к занятию студент в тетради для лабораторно-практических работ записывает название работы, описание хода выполненной работы, чертит таблицы для регистрации результатов опыта и в конце каждой работы оставляет место для расчетов, рисунков, графиков, диаграмм и выводов.
Изучение дополнительной литературы.
Некоторые вопросы практического и теоретического характера можно найти в дополнительной литературе. Студент оформляет этот вид СРС в тетради в виде краткого конспекта, плана и тезисов ответа, схемы, таблицы и т. п. Некоторые вопросы включены в задания для срезовых контрольных работ или в тесты.
Составление схем, таблиц, рисунков, презентаций.
На лекции преподаватель использует схемы, таблицы, рисунки. Переписывание их на лекции не рационально, так как тратится время. Поэтому студент в тетрадях для лекций оставляет место и по учебникам по данной дисциплине вносит их в текст лекции.
Подготовка к коллоквиуму.
По основным разделам дисциплины проводятся коллоквиумы. Студент готовится по вопросам коллоквиума и приходит на собеседование. Преподаватель в форме диалога обсуждает вопросы и выставляет оценку.
Подготовка к срезовой контрольной работе, тестированию.
Один раз в семестр проводится срезовая контрольная работа, она может быть в виде теста или в виде вопросов по вариантам. Преподаватель назначает дату проведения работы и обговаривает тематику. Студент повторяет теоретические вопросы, готовится к контрольной работе.
Тематика рефератов
Роль пестицидов в современном мире; Глобальные загрязнения почв; Классификация технологий восстановления почв; Биологические методы восстановления почв; Физико-химические методы; Термические методы очистки загрязненных почв; Промывание почвы; Электрохимические методы удаления загрязнений; Механизмы загрязнения почв; Функции почвы и типы почвенных повреждений.Необходимо выбрать нужный материал, написать реферат и выступить с докладом на занятии или на лекции (по усмотрению преподавателя).
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ И ОЦЕНОЧНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
5.1. Технологическая карта дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д. И. Менделеева»
Биолого-химический факультет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф. И.О. ___________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Экология и природопользование
Год обучения: 3
Семестр: 5
Наименование дисциплины: Методы реабилитации почв
Количество аудиторных часов на дисциплину: 32
Форма отчётности: зачет
Ф. И.О. преподавателя: Р.
Утверждено на заседании кафедры биологии, экологии и МПЕ 2013 г. протокол №1 .
Аудиторные занятия
Лекции |
| |||||
№ | Тема лекционного занятия | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
|
1 | Водная эрозия и дефляция почв | Посещение лекций | 1 | 1 |
| |
2 | Изменение химического состава почв и снижение плодородия почв | Посещение лекций | 1 | 1 |
| |
3 | Реабилитация почв аридных территорий | Посещение лекций | 1 | 2 |
| |
4 | Реабилитация кислых и засоленных почв | Посещение лекций | 1 | 2 |
| |
5 | Реабилитация почв с превышенной концентрацией пестицидов | Посещение лекций | 1 | 2 |
| |
6 | Реабилитация почв с высоким содержанием тяжелых металлов | Посещение лекций | 1 | 3 |
| |
7 | Реабилитация почв после горнотехнических работ | Посещение лекций | 1 | 3 |
| |
8 | Реабилитация почв загрязнённых нефтью и нефтепродуктами | Посещение лекций | 1 | 3 |
| |
Практические занятия | ||||||
№ | Тема занятия | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
|
1 | Техногенное и посттехногенное воздействие на педосферу | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания защита реферата | 4 | 1 |
| |
2 | Причины снижения плодородия почв | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания | 4 | 1 |
| |
3 | Водная эрозия и дефляция почв | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания защита реферата | 5 | 2 |
| |
4 | Методы реабилитации почв подверженных опустыниванию | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания | 5 | 2 |
| |
5 | Методы реабилитации почв с высоким содержанием тяжелых металлов | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания | 4 | 2 |
| |
6 | Методы реабилитации почв с высоким содержанием углеводородов | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания защита реферата | 2 | 3 |
| |
7 | Проблемы реабилитации городских почв | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания защита реферата | 2 | 3 |
| |
8 | Методы комплексного восстановления почв | Посещение занятий выполнение учебного индивидуального задания защита реферата | 2 | 3 |
| |
Самостоятельная работа
№ | Тема | Форма работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
1. | Деградация почвенного покрова | Самоподготовка: Подготовить конспект по теме «Косвенное и прямое антропогенное воздействие на почвы» | 5 | 1 | |
2. | Деградация почвенного покрова | Самостоятельное изучение раздела «Урбозёмы и их образование» | 5 | 1 | |
3. | Реабилитация нарушенных почв | Самоподготовка: Подготовить сообщение по теме: «Методы восстановления плодородия почв» | 5 | 1 | |
4. | Реабилитация нарушенных почв | Самостоятельное изучение раздела «Методы восстановления почв нарушенных в ходе добычи нефти» | 5 | 2 | |
5. | Реабилитация нарушенных почв | Самостоятельное изучение раздела «Методы восстановления почв с избыточным содержанием нитритов и нитратов» | 5 | 2 | |
6. | Реабилитация нарушенных почв | Самостоятельное изучение раздела «Методы восстановления почв на радиоактивно загрязнённой территории» | 5 | 3 | |
7. | Реабилитация нарушенных почв | Реферат на тему «Система восстановления почв, нарушенных в ходе нерационального ведения сельского хозяйства» | 5 | 3 | |
8. | Реабилитация нарушенных почв | Реферат на тему «Методы реабилитации почв, нарушенных в ходе нерационального рекреационного природопользования» | 5 | 3 |
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Основные порталы (построено редакторами)