«Методы реабилитации почв» (стр. 7 )

2.1. Задания к практическим занятиям

7.6 Методические указания к практическим занятиям

Цель данных методических указаний интенсифицировать процесс усвоения учебного материала по дисциплине «Методы реабилитации почв», выработать четкость изложения знаний, умение актуализировать, обобщить, проводить сравнения и умозаключения.

Работа при подготовке к практическим занятиям:

1.  Внимательно прочитать вопрос.

2.  Составить план и при необходимости конспект вопроса.

3.  Вспомнить основные термины, понятия, закономерности и законы по теме.

4.  Найти соответствующие наглядные пособия (таблицы, схемы, рисунки, карты и т. д.).

5.  Подтвердить ответ схематическими рисунками и примерами.

6.   

Работа с литературными источниками:

1.  Ознакомиться с имеющимися в библиотеке систематическими, алфавитными, предметными каталогами.

2.  В первую очередь изучить педагогическую, методическую, научную, периодическую литературу, содержащую теоретические основы проблемы. Затем познакомиться с литературными источниками, раскрывающими более узкие и частные вопросы.

3.  Составить собственную библиографическую картотеку.

Занятие 1: Техногенное и посттехногенное воздействие на педосферу

План:

1.  Техногенез и его влияние на почвы;

2.  Посттехногенез и его влияние на почвы;

3.  Системы мониторинга и диагностики почвенного покрова;

4.  Глобальные проблемы деградации почв

Занятие 2: Причины снижения плодородия почв

План:

1.  Виды сельскохозяйственных нагрузок на почвы;

2.  Проблема снижения плодородия;

3.  Виды деградаций и причины снижения плодородия почв.

Занятие 3: Водная эрозия и дефляция почв

План:

1.  Проблемы и причины водных эрозий

2.  Методы предотвращения появления водных эрозий

3.  Проблемы и причины дефляций почв

4.  Методы предотвращения дефляции почв

Занятие 4: Методы реабилитации почв подверженных опустыниванию

План:

1.  Причины опустынивания

2.  Проблемы и перспективы мелиорации почв

3.  Система предотвращения дефляции почв на аридных территориях

4.  Мероприятия по химическому восстановлению аридных почв

5.  Мероприятия по биологическому восстановлению аридных почв

6.  Развитие альтернативных систем природопользования на аридных территориях

Занятие 5: Методы реабилитации почв с высоким содержанием тяжелых металлов

План:

1.  Причины загрязнения почв тяжелыми металлами;

2.  Химические и физические методы восстановления почв загрязнёнными тяжелыми металлами;

3.  Возрастная и безвозрастная эскалация

4.  Фитомелиорация почв загрязнённых тяжелыми металлами;

5.  Демеркуризация.

Занятие 6: Методы реабилитации почв с высоким содержанием углеводородов

План:

1.  Проблемы и причины загрязнения почв углеводородами;

2.  Системы отчистки почв от нефти нефтепродуктов;

3.  Метод адсорбции, как основной метод реабилитации почв от загрязнений нефтью и нефтепродуктами;

4.  Альтернативные методы реабилитации почв от нефти и нефтепродуктов.

Занятие 7: Проблемы реабилитации городских почв

План:

1.  Понятие об урбозёме;

2.  Основные загрязнители почв в городской среде;

3.  Проблемы восстановления почв в городе;

4.  Особенности реабилитации почвенного покрова в мегалополисах.

Занятие 8: Методы комплексного восстановления почв

План:

1.  Системы определения различных групп загрязнителей.

2.  Проблемы комплексной диагностики почв.

3.  Индикаторы загрязнения почв.

4.  Системы комплексного восстановления почвенной среды.

5.  Методы реабилитации почв от различных групп загрязнителей.

1. Ю., Загрязнение почв и новейшие технологии их восстановления Учебник для вузов. – Санкт-Петербург – Москва – Краснодар 2009. – 428 с.

2. Ф., Ш., И. Почвоведение: Учебник для вузов. – Моска: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ», 2006. – 496 с.

3. Практикум по почвоведению/ Под ред. И. С. Кауричева. – 4е изд., перераб. и доп. – М.: Агропромиздат, 1986. – 336 с.

4. Р. Методическое пособие к лабараторно-практическим работам по курсу «Почвоведение»

3.2.Методические указания

Успешное освоение студентами курса методы реабилитации почв, прежде всего, зависит от систематической подготовки к практическим занятиям, вдумчивого отношения к их выполнению.

Перед занятием необходимо ознакомиться с теоретическими вопросами, относящимися к рассматриваемой теме. Для этого используется материал учебников, учебных пособий, конспектов лекций.

К каждому занятию представлены контрольные вопросы, на которые надо обратить внимание при подготовке. По этим вопросам будет проводиться собеседование, тестирование и другие формы контроля. Эти вопросы могут быть использованы преподавателем при отчете студента за занятие.

На занятии студент должен внимательно прочитать содержание занятия и методику выполнения практической работы. При необходимости уточнить у преподавателя объект и вариант исследования, просмотреть оборудование на своем и общем столах, затем приступить к выполнению работы.

Часть работ изучается в ознакомительном плане (СРС). Их необходимо прочитать, разобраться в методике, сделать краткие записи в рабочей тетради и устно сдать преподавателю

Большинство работ требует определенной экспозиции, за это время следует сделать записи в тетради, схемы, рисунки. Если экспозиция большая, то преподаватель может предложить сделать доклад по теме или по реферату, показать презентацию, отчитаться по работам.

После получения результатов работа оформляется, делается вывод и указывается возможность использования ее в школьном курсе биологии.

Отчет по практической работе может быть принят преподавателем на этом же занятии или на следующем.

Интерактивные формы проведения практических занятий

№	Тема	Форма занятия	Реализация интерактивной технологии
1	Причины снижения плодородия почв	Технология обработки дискуссионных вопросов - дискуссия	Студенты выполняют работы, каждая пара свой вариант, объект. По окончании студенты отчитываются перед другими группами и затем приходят к выводу. Далее предлагается на этапе поведения итогов занятия сделать общий вывод, исходя из цели занятия
2	Водная эрозия и дефляция почв	Технология обработки дискуссионных вопросов - дискуссия	Студенты выполняют работы, каждая пара свой вариант, объект. По окончании студенты отчитываются перед другими группами и затем приходят к выводу. Далее предлагается на этапе поведения итогов занятия сделать общий вывод, исходя из цели занятия
3	Методы реабилитации почв с высоким содержанием металлов	Интерактивные технологии кооперативно-группового обучения - работа в группах	Студенты делятся на группы по 4-5 человек. Каждая группа выполняет свое задание. Далее группа представляет результаты.
4	Проблемы реабилитации почв городских почв	Интерактивные технологии кооперативного обучения - обучение в парах	Студенты выполняют работу, обдумывают и обсуждают результаты, затем каждая пара представляет результаты работы, обменивается идеями и аргументами со всей группой
5	Методы комплексного востановления	Интерактивные технологии кооперативно-группового обучения - обучая-учусь	Студент получает задание, выполнив его, студент ходит по аудитории и знакомит других студентов с результатами, причем проговаривает и теоретический материал

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

4.1.Задания для самостоятельной работы студентов

№	Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в академических часах)
1	Деградация почвенного покрова	Самоподготовка: Подготовит конспект по теме «Косвенное и прямое антропогенное воздействие на почвы»	5
2	Деградация почвенного покрова	Самостоятельное изучение раздела «Урбозёмы и их образование»	5
3	Реабилитация нарушенных почв	Самоподготовка: Подготовить сообщение по теме: «Методы восстановления плодородия почв»	5
4	Реабилитация нарушенных почв	Самостоятельное изучение раздела «Методы восстановления почв нарушенных в ходе добычи нефти»	5
5	Реабилитация нарушенных почв	Самостоятельное изучение раздела «Методы восстановления почв с избыточным содержанием нитритов и нитратов»	5
6	Реабилитация нарушенных почв	Самостоятельное изучение раздела «Методы восстановления почв на радиоактивно загрязнённой территории»	5
7	Реабилитация нарушенных почв	Реферат на тему «Система восстановления почв, нарушенных в ходе нерационального ведения сельского хозяйства»	5
8	Реабилитация нарушенных почв	Реферат на тему «Методы реабилитации почв, нарушенных в ходе нерационального рекреационного природопользования»	5

4.2.Методические указания

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством