ПРАВОСЛАВНЫЕ ПРАЗДНИКИ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДУХОВНОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
"Воспитание - самое святое из всех святых дел".
Святитель Феофан Затворник.
В детском и подростковом периоде идет активное накопление нравственного опыта и обращение к духовной жизни. В современном мире материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей часто искажаются представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме. А духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формирует личность, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений ребенка с миром: на его этическое и эстетическое развитие, патриотическую и семейную ориентацию, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие. Обращение к опыту православной педагогики важно в настоящее время, так как идет поиск духовного возрождения России. Православное воспитание всегда было особо почитаемо русским народом. Православные праздники - это тоже часть нашей истории, нашей православной культуры, нашего быта - всего без чего мы - не полны, не цельны.
Удивительное и загадочное явление русской народной культуры ― это православные праздники. Если говорят, что в празднике скрыта душа народа, то именно в праздничные дни она раскрывается наиболее полно. Предлагая детям ознакомиться с церковными праздниками, мы имеем возможность привлечь их к истокам православной культуры и восстановлению традиций русского народа, сохранить духовное здоровье, возродить традиции семейного воспитания, способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православного праздника.
Готовясь к Рождеству, мы прочитали детям класса историю «Рождественский Ангел», где девочка отдала свою елку и подарки бедной семье. Детей поразил этот рассказ, их чистые души глубоко восприняли милосердие девочки. В классе была необычная тишина, так они переживали, открывая для себя духовную высоту доброго сердца. К сожалению, в современной педагогике почти исчезли понятия милосердии, и никто раньше не учил наших ребят, что надо быть милостивыми.
В течение нескольких лет в классе проходят русские народные праздники, Рождественские и Пасхальные выставки декоративно-прикладного творчества учащихся, школьники участвуют в творческих конкурсах: «Красота Божьего мира», «Мой Бог». Каждая работа ребёнка есть результат погружения в эпоху, изучения культурных традиций и мастерства предыдущих поколений. Дети участвуют в муниципальных конкурсах «Белгородчина заповедная», где занимают призовые места. Так происходит овладение опытом предков, их нравственными и духовными ценностями, формирование собственной картины мира. Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций благотворно влияет на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром.
Обязательным фрагментом каждого праздника является беседа-рассказ, раскрывающий основу, историю и традиции празднования, в которой принимают участие дети: они рассказывают, как празднует Рождество или Пасху их семья, кто-то поёт обрядовую песню или читает стишок, выученный дома, ребята делают свои предположения, почему так назван праздник. Дети с удовольствием играют в игры «Помоги бабушке (дедушке)», «Хорошие и плохие поступки», и другие, которые влияют на духовное состояние ребенка.
Православный праздник в школе положительно влияет на всех детей. Ребята еще долго сохраняют в душе радость от праздничного события, рисуют героев сказки, и, даже ведущих, рассказывают в семье о своих впечатлениях и пытаются быть похожими на героев сказки, которые помогали старикам, защищали слабых, просили прощения, если провинились, или прощали обидчикам. Интересно, что часть детей принесла радостное ощущение праздника домой.
Мы ощутили, что под влиянием праздничной атмосферы православного праздника в нашем школьном учреждении, дети стали более дружелюбными, менее раздражительными, они лучше общаются друг с другом, свободно чувствуют себя во время беседы перед праздником, не боятся выражать свои мысли, чувства, потому что знают, что их любят и заботятся о них.
Православные праздники в классе открыли также и педагогам, загадочный, благодатный и волшебный мир церковного праздника. Мы ощутили на собственном опыте радость души в эти праздники, необычайный душевный подъем и счастье. Взрослые для себя, тоже впервые, открывали историю Рождества, события Пасхи, традиции празднования Масленицы и понятие Троицы. За то время, пока готовили праздник для детей, изучали литературу, создавали народные костюмы, сотрудничали с родителями; мы, взрослые, готовясь учить детей, учились сами. И даже стали немного другими: старались никого не обидеть, просили прощения друг у друга, были более искренними и доброжелательными.
Сколько положительных эмоций получили дети на празднике Масленицы! Им интересно было петь заклички о весне, водить хороводы, участвовать в народных играх, спортивных соревнованиях, сжигать чучело Масленицы, и, конечно, же, отведать вкусных масленичных блинов.
Праздник в классе повлиял и на родителей наших учеников.
В анкетах родители выражают пожелание раскрыть детям суть православных праздников, потому что в семье подчас, к сожалению, этого никто не может сделать, традиции празднования во многих семьях утрачены.
Воспитывая учеников на основе православных традиций в классе, мы стараемся, чтобы дети не были перегружены информацией, не используем абстрактных понятий, применяем высокие возможности театрального искусства и детских игр, а главное ― стараемся наладить тесную связь с семьей в деле духовного воспитания ребенка.
Считаем, что православные праздники оказывают огромное влияние на воспитание всесторонне развитой духовной личности ребёнка. А это возможно лишь совместными усилиями семьи, учебного заведения и государства.
