Б. Заяц
В. Кошка
Г. Шакал
4. Какое слово нужно исключить из предложенного списка?
А. Шумовка
Б. Дуршлаг
В. Кастрюля
Г. Топинамбур
5. Из шести одинаковых кубиков сложили фигуры, изображенные на рисунке. Какое
из приведенных ниже утверждений ты считаешь правильным?
 |  |
А. Обе фигуры имеют одинаковые массы и одинаковые объемы.
Б. Обе фигуры имеют одинаковые массы и разные объемы.
В. Обе фигуры имеют разные массы и одинаковые объемы.
Г. Обе фигуры имеют разные массы и разные объемы.
6. По какому признаку тела разбиты на группы?
1 | 2 | 3 |
Кнопка Гвоздь Ножницы | Карандаш Стол Полка для книг | Тетрадь Газета Журнал |
А. 1 и 2 - твердые, 3 - мягкие
Б. 1 - маленькие, 2 и 3 - большие.
В. 1 и 3 - легкие, 2 - тяжелые.
Г. 1 из металла, 2 из дерева, 3 из бумаги.
7. Какие из следующих веществ лучше всего растворяются в воде?
А. Мрамор
Б. Сахар
В. Растительное масло
Г. Яичная скорлупа
8. Мальчик собрал электрическую цепь из батарейки и лампочки. Какое тело вы выберете, чтобы замкнуть цепь и зажечь лампочку?
А. Кусок мела
Б. Карандаш
В. Стеклянную палочку
Г. Гвоздь
9. Рассмотрите внимательно рисунок и подберите недостающую фигуру.
|
|
|
10. Исключите лишнее слово в каждой группе слов, приведенных ниже.
А. Ботинки, перчатки, тапочки, туфли, носки.
Б. Кричать, смеяться, сидеть, улыбаться, хмуриться.
В. Мама, бабушка, папа, дочь, сестра.
Г. Пантера, тигр, лев, леопард, зебра, гепард.
11. Какие тела можно встретить и на Земле, и на Луне?
А. Животных.
Б. Растения.
В. Воздух.
Г. Камни.
12. Ученик получил задание выяснить, как влияет на рост растений солнечный свет. Как ему лучше выполнить это задание?
А. Одно растение поставить на окно и поливать его, а другое поставить в темное место и не поливать.
Б. Одно растение поставить на окно, а другое поставить в темное место. Оба растения поливать одинаково.
В. Оба растения поставить на окно и одно поливать, а другое нет.
Г. Оба растения поставить в темное место и оба поливать.
13. Найдите закономерность и впишите в скобки недостающее слово.
ПОЛЮС (ЛЮСТРА) ТРАМВАЙ
МИКРОФОН (...............) АРЬЕРГАРД
14. Впишите недостающее число: 5, 11, 17,....
А. 19
Б. 21
В. 23
Г. 25
15. В каком порядке надо расставить фразы, приведенные ниже, чтобы показать круговорот воды в природе?
1. Река несет воду, выпавшую в виде дождя, в море.
2. Из тучи идет дождь.
3. Ветер переносит облака на сушу.
4. Вода испаряется и собирается в тучи (облака).
А. 1-2-3-4
Б. 2-1-3-4
В. 4-1-2-3
Г. 4-3-2-1
Диагностическое тестирование (выходное тестирование).5 кл.
1. Для жизни человека необходим кислород. В каком органе человека кислород
выделяется из воздуха?
А. В носу
Б. В сердце
В. В легких
Г. В желудке
2. Подберите недостающую фигуру.
? |
 | |  | |
 | |||
 | |||
 | |||
 |  | | |
 | ||
 |  |  |
 | ||
| ||
А Б В Г
3. Ученику предоставили возможность составить группу из четырех слов, объединив их по какому-либо признаку. Три слова он написал: СТОЛ, СТУЛ, ДИВАН. Помогите ему выбрать четвертое слово.
А. каф В. арандаш
4. Продолжите перечень слов: АРБУЗ, АБРИКОС, АНАНАС, ....
А. анан В. имон
5. По какому признаку тела объединены в группы?
1 | 2 | 3 |
Вода Керосин Спирт | Камень Железо Дерево | Кислород Азот Водород |
А. 1 и 2 - то, что человек использует в своей жизни.
Б. 1 - жидкости, 2 - твердые тела, 3 - газы.
В. 2 - встречаются очень часто, 1 - встречаются редко, 3 - встречаются очень
редко.
Г. 1 и 2 - можно потрогать, 3 - нельзя потрогать.
6. Из пяти одинаковых кубиков сложили фигуры, изображенные на рисунке. Какое из приведенных ниже утверждений ты считаешь правильным?
 |  |  |
А. Массы фигур одинаковы, а объемы различны.
Б. Массы фигур различны, объемы - одинаковы.
В. Массы фигур и объемы одинаковы.
Г. Массы фигур и объемы различны.
7. Ученик получил задание изучить влияние полива на рост растений. Как ему
лучше выполнить это задание?
А. Оба растения поставить на окно и одно поливать, а другое нет.
Б. Оба растения поставить в темном помещении и поливать.
В. Одно растение поставить на окно, а другое в темное помещение. Оба растения поливать одинаково.
Г. Одно растение поставить на окно и поливать его, а другое растение поставить в темном помещении и не поливать.
8. Если на Луне будут построены города, смогут ли современные автомобили ездить по дорогам между этими городами?
А. Смогут.
Б. Не смогут, на Луне маленькое притяжение.
В. Не смогут, на Луне нет горючего.
Г. Не смогут, на Луне нет воздуха и кислорода.
9. В коробке находится смесь деревянных и железных опилок. Как проще всего их отделить друг от друга?
А. Вручную.
Б. Пропустить через воду.
В. С помощью магнита.
Г. Подуть на них.
10. Исключите лишнее слово в каждой строке.
А. Приставка, суффикс, окончание, предложение.
Б. Прямая, ромб, прямоугольник, квадрат, треугольник.
В. Барометр, термометр, компас, азимут
Г. Очерк, рассказ, сюжет, повесть.
11. Расшифруйте анаграмму, найдите закономерность и исключите лишнее слово.
А. АЧТПО
Б. АИДРО
В. ФАГРЕЛТЕ
Г. КТЕВИНЦ
12. Найдите закономерность и впишите недостающие следующие два числа в числовой ряд.
15 16 14 17 13 18 __ __
А.12,19
Б. 14.19
В.15,20
Г.19,13
13. Вставьте слова из трех букв так, чтобы они были окончанием первого слова
и началом второго.
А. КАБ( ... )ОШКО
Б. С ( ... ) ОКНО
В. У( ... )Ь
Г. СНА ( ... )ОВОЙ
14. Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл?
1. Держать нос по ветру.
2. Пустой мешок не стоит.
3. Трое докторов не лучше одного.
4. Не все то золото, что блестит.
5. У семи нянек дитя без глаза.
А. 3, 5 Б. 1, 4 В. 2, 4 Г. 3, 4
15. Мальчик выронил из рук шарик. По какой траектории он будет падать?
А.1. Б. 2. В. З. Г. 4.
|
Диагностическое тестирование (входной тест).6 кл.
1. Какое из приведенных веществ не является металлом?
А . люминий В. туть
2. Ученику предоставили возможность составить группу из четырех слов. объединив их по некоторому признаку Три слова он написал СТОЛ, СТУЛ, ДИВАН, . . .
Помоги ему выбрать четвертое слово.
А. Тарелка
Б Шкаф
В. Ложка
Г. Карандаш.
3. Для жизни человеку необходим кислород. Где в организме человека кислород используется?
А. Только в головном мозге
Б Только в сердце
В Во всех клетках организма.
Г. Только в печени
4 Вставьте в скобки слово из двух букв. так. чтобы оно было окончанием первого и началом второго и прочитайте два новых слова.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
