1.2 Толерантность - это не уступка, снисхождение или потворство. Толерантность - это прежде всего активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Ни при каких обстоятельствах толерантность не может служить оправданием посягательств на эти основные ценности, толерантность должны проявлять отдельные люди, группы и государства.
1.3 Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека, плюрализма (в том числе культурного плюрализма), демократии и правопорядка. Толерантность - это понятие, означающее отказ от догматизма, от абсолютизации истины и утверждающее нормы, установленные в международных актах в области прав человека.
Промежуточный контроль знаний предполагает:
1. Выполнение обязательного минимума письменных и устных заданий, упражнений, тестов, и т. д.
2. Готовность к устному речевому общению в рамках изученных тем и их ролевому проигрыванию.
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если при выполнении эссе студент использовал не менее 5-7 источников, эссе имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении эссе студент использовал не менее 4-5 источников, эссе имеет логическую структуру, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при выполнении эссе студент использовал менее 4-5 источников, эссе не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если при выполнении работы использован 1-2 источника, нет плана, отражающего структуру работы, содержание не соответствует теме.
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если эссе соответствует оценочным параметрам «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если эссе соответствует оценочным параметрам неудовлетворительной оценки.
Разработчик _____________________ ст. преподаватель
(подпись)
«____»__________________20 г.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков
Темы докладов, сообщений для проведения мини-конференции по теме: «Медицинское обслуживание в России и за рубежом» по дисциплине «Основы лингвистики и межкультурной коммуникации»
Раздел 2. Язык как отражение культуры. Развитие навыков общения на основе изучаемого иностранного языка.
Коды контролируемой компетенции
– ОК-5: - готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала
- ОК-8: - готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
- ОПК-2: - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
Перечень тем:
1. Медицинское обслуживание в России;
2. Медицинское обслуживание в Австрии;
3. Медицинское обслуживание в Германии;
4. Медицинское обслуживание в Швеции;
5. Медицинское обслуживание в Канаде;
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 5-7 источников, работа имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 4-5 источников, работа имеет логическую структуру, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при выполнении реферата студент использовал менее 4-5 источников, реферат не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.
Разработчик _____________________ ст. преподаватель (подпись)
«____»__________________20 г.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков
Темы докладов, сообщений
для проведения круглого стола по результатам чтения профессионально-ориентированных текстов из зарубежных медицинских источников по дисциплине «Основы лингвистики и межкультурной коммуникации» (немецкий язык)
Раздел 3. Межкультурный аспект проблемы восприятия и понимания при переводе. Чтение, перевод, методы обработки информации.
Коды контролируемой компетенции
– ОК-5: - готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала
- ОК-8: - готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
- ОПК-2: - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
– ПК-21: - способностью к участию в проведении научных исследований
Тематика круглого стола:
1. Актуальное в медицине
Перечень тем докладов, сообщений для круглого стола:
1. Медицинское обслуживание в немецкоязычных странах: сопоставительный анализ.
2. Инновационные технологии в медицине.
3. Медицина будущего.
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 5-7 источников, работа имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 4-5 источников, работа имеет логическую структуру, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при выполнении реферата студент использовал менее 4-5 источников, реферат не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.
Разработчик _____________________ ст. преподаватель (подпись)
«____»__________________20 г.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков
ТЕМЫ рефератов и УИРС по дисциплине «Основы лингвистики и межкультурной коммуникации» (немецкий язык)
Раздел 3. Межкультурный аспект проблемы восприятия и понимания при переводе. Чтение, перевод, методы обработки информации.
Коды контролируемой компетенции
– ОК-5: - готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала
- ОК-8: - готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
- ОПК-2: - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
– ПК-21: - способностью к участию в проведении научных исследований
Перечень тем рефератов и УИРС:
1. Сравнительный анализ интонационных образцов речи языков, известных студентам.
2. Типы речевых ошибок, их значение и роль в процессе языковой адаптации человека.
3. Закон «Табу» и его роль в ограничении (запрещении) употребления слов и выражений, неприемлемых для другой культуры.
4. Основные различия между письменным и разговорным английским языками.
5. Наиболее популярные и доступные источники информации для чтения: книги, журналы, ежедневники, ревью в разных странах мира.
6. Лексические, грамматические и стилистические особенности перевода текстов научной тематики.
7. Иноязычная медицинская терминология. Речевые модели описания структур и систем, дефиниций.
8. Использование иноязычных инфокоммуникационных Интернет-ресурсов для научно-исследовательской работы с медицинскими текстами в условиях межкультурной коммуникации.
Различия в употреблении слов в языке оригинала и языке перевода. Многозначные слова. Взаимопроникновение американской и британской лексики.Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 5-7 источников, работа имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 4-5 источников, работа имеет логическую структуру, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при выполнении реферата студент использовал менее 4-5 источников, реферат не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.
Разработчик _____________________ ст. преподаватель (подпись)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
