№ задания | верный вариант | № задания | верный вариант | № задания | верный вариант |
раздел 1 | раздел 2 | раздел 3 | |||
1. c 2. b 3. b 4. a 5. c 6. a 7. b 8. b 9. a 10. a 11. b 12. b 13. b 14. a 15. a 16. a 17. b 18. b 19. a 20. a 21. a 22. a 23. a 24. a 25. a 26. a 27. c 28. c 29. a 30. c 31. c 32. b 33. c 34. b 35. b 36. a 37. a 38. a 39. a 40. b 41. b 42. b 43. a 44. c 45. a 46. b 47. a 48. c 49. a 50. b 51. a 52. c 53. a 54. a 55. b 56. a 57. b 58. b 59. c 60. b 61. b 62. b 63. a 64. a 65. b 66. c 67. b 68. b 69. a 70. b | 1. a 2. a 3. b 4. c 5. a 6. c 7. a 8. b 9. a 10. a 11. b 12. a 13. c 14. a 15. b 16. a 17. a 18. b 19. c 20. b 21. a 22. b 23. c 24. a 25. b 26. c 27. c 28. b 29. a 30. a 31. a 32. a 33. a 34. a 35. a 36. a 37. b 38. c 39. b 40. b 41. a 42. b 43. c 44. b 45. a 46. a 47. c 48. c 49. a 50. b 51. a 52. c 53. a 54. a 55. c 56. b 57. b 58. c 59. a 60. b 61. c 62. a 63. c 64. b 65. a 66. b 67. a 68. b 69. b 70. a | 1. b 2. b 3. c 4. c 5. a 6. с 7. c 8. b 9. a 10. b 11. b 12. a 13. b 14. c 15. b 16. c 17. a 18. a 19. b 20. a 21. c 22. a 23. a 24. c 25. a 26. b 27. c 28. a 29. b 30. a 31. a 32. a 33. а 34. b 35. a 36. a 37. a 38. b 39. c 40. a 41. c 42. c 43. c 44. b 45. c 46. c 47. a 48. b 49. b 50. a 51. b 52. a 53. a 54. b 55. b 56. c 57. b 58. c 59. b 60. a |
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий составляет 0-10%;
оценка «хорошо» - выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий составляет до 10-30%;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий составляет 30-50%;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий превышает 50%.
Разработчик: ст. преподаватель
«____»__________________20 г.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра иностранных языков
Примерный перечень вопросов к промежуточному зачету
по дисциплине «Основы лингвистики и межкультурной коммуникации»
для студентов 2 курса
направления подготовки (специальности) – 31.05.01 Лечебное дело
2015-2016 гг.
№ п/п | Теоретические вопросы | Коды контролируемой компетенции или ее элемента |
1. | Понятие «межкультурная коммуникация». | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
2. | Межкультурная коммуникация как дисциплина. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
3. | Междисциплинарные связи межкультурной коммуникации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
4. | Объект и предмет межкультурной коммуникации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
5. | Методы исследования, применяемые в сфере межкультурной коммуникации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
6. | Понятие культуры. Модель «айсберга», характеристики культуры. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
7. | Общность и специфика культур. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
8. | Основные тенденции в развитии культур. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
9. | Этноцентризм и глобализация. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
10. | Культурная идентичность. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
11. | Культурные ценности. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
12. | Диалог культур. Конфликт культур. Типология культур. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
13. | Понятие вторичной адаптации (социализации). | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
14. | Понятие стадий инкультурации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
15. | Понятие коммуникации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
16. | Теория деятельности как методическая основа теории коммуникации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
17. | Коммуникация и ее виды. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
18. | Основные единицы вербальной коммуникации. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
19. | Структура коммуникативного акта. Модели коммуникативного акта. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
20. | Текстовая деятельность. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
21. | Язык и концептуальная картина мира. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
22. | Языковая личность. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
23. | Проблема понимания. Общенациональная и личная специфика коммуникантов. | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
24. | Национальная культурная специфика речевого поведения коммуникантов (территория обитания, образ жизни, характер и пр.). | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
25. | Раскройте содержание понятия «культура речи». | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
26. | В чем состоит богатство (разнообразие) речи? | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
27. | Какое содержание вкладывается в понятие «чистота речи»? | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
28. | Какие средства делают речь выразительной? | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
29. | Что понимается под ясностью, понятностью речи? | ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21 |
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические компетенции сформированы, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно излагает материал курса, умеет увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе дополнительный материал (монографии, статьи, исследования), все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено полностью, необходимые практические компетенции в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения достаточно высокое. Студент твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические компетенции в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных задач выполнено, но в них имеются ошибки, при ответе на поставленный вопрос студент допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, наблюдаются нарушения логической последовательности в изложении программного материала.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы, необходимые практические компетенции не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному.
Разработчик _____________________ ст. преподаватель
(подпись)
«____»__________________20 г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
