План воспитательно-образовательной работы в средней группе «Чебурашка» (стр. 2 )

Сюжетно - ролевые игры с 01 по 31 марта 2015 г.

Название игры	Содержание работы	Методические приёмы
Семья	Праздник 8 Марта, поздравление мам, праздничное угощение.	Подготовка и проведение праздничного утренника, посвященного 8 Марта.
Поликлиника	Диспансеризация: измерение роста и веса, прививки, медсестра предлагает детям витамины.	Наблюдение за работой медсестры. Рассматривание некоторых предметов медицинского оборудования. Дид. Игра «Расскажем мишке, как нам измеряли рост и вес».
Кафе	В кафе приходят посетители съесть мороженое, выпить сок. Официантка принимает заказ и приносит его. Посетители и официантка вежливо разговаривают.	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как вы ходили в кафе». Дид. игра «Мы пришли в кафе».

Подвижная игра
Содержание и объем навыков и умений	Методические приемы
«Кошка и мышка»
Упражнять в ходьбе по кругу, взявшись за руки, проговаривая слова: Мыши водят хоровод, На дорожке дремлет кот, Котик глазки открывает, И мышей он догоняет. Развивать внимание, выдержку, смелость. Упражнять в умении бегать легко, на носочках, не наталкиваясь друг на друга.	Вспомнить правило, добиваться от детей выполнения действий, согласно тексту, следить за тем, чтобы дети не расцепляли руки и не падали.
«Пузырь»
Упражнять в умении делать круг, сходиться в середину, растягивать круг, держаться крепко за руки, не расцеплять их, не падать.	Вспомнить правило, добиваться от детей выполнения действий, согласно тексту.
«Солнышко и дождик»
Упражнять в умении бегать легко, на носочках, не наталкиваясь друг на друга. Развивать внимание, Выполнять правила игры.	Вспомнить правило, добиваться от детей выполнения действий, согласно тексту.
«Мой веселый, звонкий мяч» Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Играть согласно правилам игры. Развивать внимание, выдержку.	Вспомнить правило

Дидактическая игра

Содержание и объем навыков и умений	Методические приемы
«Научим мишку правильно умываться»	Беседа, показ, объяснение
«Найди предмет и назови» Воспитывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам: развивать наблюдательность, находчивость, учить детей описывать предмет, не называя его, воспитывать выдержку.	Ищет тот, кого назовет мишка.
«Похожи – не похожи» Упражнять в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.	Показывать и называть только одинаковую картинку; кто правильно отберет и назовет парную картинку, тот получает фишку.
«Сложи картинку» Упражнять детей в составлении целого предмета из его частей, воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность.	Не ошибись в выборе. Выигрывает тот, кто раньше других сложил и назвал свою картинку.
«Назови цветок», «Какая это часть цветка?» Уточнить знания о строении цветка: стебель, лист, цветок.	Находить и называть части цветка: стебель, лист, цветок.
«Что изменилось?» Воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.	Беседа.
«Собери светофор» Совершенствовать знания о назначении светофора и пешеходного перехода	Чтение произведений «Автобус», «Троллейбус»

Вид деятельности	Содержание и объем навыков и умений	Методические приемы
Нормы и правила взаимоотношений Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу	Поощрять попытки пожалеть	Беседа
сверстника, обнять его,	Дид. игры
помочь.
Формировать умение общаться
спокойно, без крика.
Приучать к вежливости (здоро-
ваться, прощаться,
благодарить за помощь.
Поощрять желание детей
дружить, вместе пользоваться
игрушками, книжками
Праздник девочек. Культура поведения девочек и мальчиков,	Беседа «Поздравляем наших девочек» Дид. игра «Воспитанные девочки и мальчики» С-р игра «Детский сад»
Семья. Мои сестрички и братишки	Рассматривание иллюстраций, фотографий. Беседы: «У меня есть брат, (сестра)», «Как я играю с братишкой (сестренкой)»
Детский сад.
Знакомство с традициями детского сада. Знакомство с правами (на игру, доброжелательное отношение, новые знания) и обязанностями (самостоятельно кушать, одеваться, убирать игрушки) детей в группе.
Родная страна.
Праздник «Женский день 8 марта»	Беседа «Праздник мам, бабушек, всех женщин»

Труд

Вид деятельности	Содержание и объем навыков и умений	Методические приемы
Само- обслуживание	Развивать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды). Воспитание опрятности, умение замечать непорядок в одежде, устранять его при небольшой помощи взрослых.	Показ, объяснение, напоминание. Дид. игры
Хозяйственно- Бытовой труд Труд взрослых	Протирать игрушки, столы, подоконники влажной тряпкой. Переодевать кукол. Помогать убирать игрушки. Помогать в стирке кукольного белья, мытье игрушек.	Показ приемов работы, объяснение, напоминание, поощрение, указание.
Помогать накрывать на стол (расставлять салфетницы, хлебницы, раскладывать ложки) Воспитание интереса к жизни и труду взрослых. Рассказы о профессии водителя, продавца, строителя	Дид. Игры «Наша посуда», «Накрываем правильно на стол»
Труд в природе	Очищение кормушек от снега. Подкармливание птиц. Расчищение дорожек от снега, счищение снега со скамеек.	Показ приемов работы, объяснение, напоминание, поощрение, Указания.
Ручной труд	Собирать со столов после занятий кисточки. Убирать строительный материал. Раскладывать отточенные карандаши.	Дид. Игра «У нас порядок», «Покажем Мишке, как правильно расставить игрушки, как убирать строительный материал»

Безопасность

с 01 по 31 марта 2015 г.

Название области	Содержание работы	Методические приёмы
Ребёнок и его здоровье	Витамины полезны для здоровья	Рассказ воспитателя о витаминах. Рассматривание овощей и фруктов. Рассматривание иллюстраций. Дид. Игры: «Чудесный мешочек», «Найди и назови», «Покажи такой же». С-р игра «Больница». Прод. деят. «Слепим витамины»
Ребёнок на улице города	Правила перехода через дорогу	Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как нужно переходить через дорогу». Моделирование ситуаций. Сюжетно-ролевая игра: «Транспорт» Продук. деят: «Сделаем зебру»
Безопасность ребёнка в быту	Чтобы не было беды	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя о правилах обращения с электроприборами. Дид. Игры: «Найди и назови», «Что для чего», «Можно – нельзя».

Вид деятельности	Содержание и объем навыков и умений	Методические приемы
Сенсорное развитие	Закрепление знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, овал. Обучение сравнению предметов путем наложения и нахождении одинаковых Развитие мелкой моторики рук	Дид. Игры: «Подбери по форме», «Кому какая фигура?» Дид. Игры: «Найди такой же предмет (елочку, колечко) Игры с природным материалом
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности	Закрепление умения различать, называть и использовать строительные детали (кубики, кирпичики, пластины, цилиндры, трехгранные призмы), сооружать новые постройки, используя полученные ранее умения. Развитие желания сооружать постройки по собственному замыслу. Формировать у детей привычку после игры аккуратно складывать детали в коробку.	Показ, беседа, рассматривание построек

Формирование элементарных математических представлений