План воспитательно-образовательной работы в средней группе «Чебурашка» (стр. 1 )

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «Чебурашка»

ВОСПИТАТЕЛИ:

Комплекс гимнастики после сна с 01 – 15 марта

«Прогулка в лес»

1. «Потягушки».

И. П.: лежа на спине, руки вдоль туловища, потягивание.

2. «В колыбельке подвесной летом житель спит лесной» (орех).

И. П.: лежа на спине, руки вдоль туловища, вдох, сесть с прямыми ногами, руки к носкам, выдох, вдох, и. п.

3. «Вот нагнулась елочка, зеленые иголочки».

И. П.: стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу, вдох, выдох, наклон туловища вперед, вдох, и. п., выдох, наклон.

4. «Вот сосна высокая стоит и ветвями шевелит».

И. п.: о. с. вдох, руки в стороны, выдох, наклон туловища вправо, вдох, выдох, наклон туловища влево.

5. «Дети в беретках с ветки упали, беретки потеряли» (желуди).

И. П.: о. с., руки за голову, вдох - подняться на носки, выдох - присесть.

6. «Стоит Алена, листва зелена, тонкий стан, белый сарафан» (береза).

И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища, вдох, руки через стороны вверх, подняться на носки, выдох, и. п.

Комплекс гимнастики после сна с 16 – 31 марта

«Дождик»

1. И. п. Сидя, ноги скрестить «по-турецки». Сверху пальцем правой руки показать траекторию ее движения, следить глазами.  Капля первая упала - кап!

То же проделать другой рукой.                      И вторая прибежала - кап!

2. И. П. то же. Посмотреть глазами вверх, не поднимая головы.

Мы на небо посмотрели,

 Капельки«кап-кап» запели,

 Намочились лица.

3. И. п. то же. Вытереть лицо руками, встать на ноги.

                Мы их вытирали.

4. И. П.: о. с. Показать руками, посмотреть вниз.

             Туфли, посмотрите, мокрыми стали.

5. И. П.: о. с. Поднять и опустить плечи.        

Плечами дружно поведем

И все капельки стряхнем.

6. И. П.: о. с. Бег на месте. Повторить 3-4 раза

От дождя убежим.

7. И. П.: о. с. Приседания.                                

 Под кусточком посидим.

Комплекс утренней гимнастики с 1по 15 марта

№	Исход. положение	Содержание упражнения	Дозировка
Ходьба обычная, ходьба с высоким подниманием колена, ходьба обычная, ходьба парами, бег обычный, бег на носках, Ходьба обычная 1.  «Сильные руки »	Ноги на ширине плеч, руки внизу	Поднять руки, сжав пальцы в кулаки (вдох). При опускании рук разжать пальцы (выдох)	4 --6
2.  «Часы бьют»	Ноги на ширине плеч, руки опущены	Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить: «Тик – так»	6
3.  «Пчелка»»	Стоя, ноги вместе, руки опущены	Присесть, подняв руки вперед (выдох), затем выпрямиться, опустив руки и отвести их назад (вдох)	4 -5
4.  «Дровосек»	Стоя, ноги на ширине плеч	Поднять вверх сцепленные руки между коленями, стараясь не сгибать ноги в коленях (выдох)	4 - 5
5.  «Трубач»	Сидя на полу, кисти сложены «трубочкой» и приставлены к губам	Медленно выдыхая, громко произносить: «П-ф-ф-ф»	4- 5
Ходьба в колонне по 1, бег обычный, ходьба обычная, дыхательные упражнения

Комплекс утренней гимнастики с 16 по 31марта

№	Исход. положение	Содержание упражнения	Дозировка
1.  Ходьба обычная, ходьба с высоким подниманием колена, ходьба обычная, бег обычный, бег со сменой направления, Ходьба обычная 1.  «Птички машут крыльями»	Ноги слегка расставить, руки вниз	Поднять руки в стороны – вверх, опустить – «птички машут крыльями»	4 - 6
2.  «Жуки»	Лежа на спине.	Выполнять движение руками и ногами «жук шевелит ножками»	4 - 5
3.  «Собачка поднимает лапы»	Стоя на четвереньках.	Поднять одну руку вверх – посмотреть на нее – опустить, то же другой рукой.	5 -6
4.  «Зайчик прыгает»»	Ноги слегка расставлены, руки впереди, как у зайчика лапы.	Подскоки на месте на 2 ногах. «Зайчики прыгают»	2 в чередовании с ходьбой
Ходьба в колонне по 1, бег обычный, ходьба обычная, дыхательные упражнения

Комплексно-тематическое планирование с 01 по 31 марта 2015 г.

Тема	Содержание работы	Дата проведения
8 марта	Знакомить с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них. Разучивание стихов про маму. Развитие творческих способностей.	05.03.2015
Неделя театра	Знакомить детей с театральным искусством, его основными видами. Развивать детское творчество, художественный вкус.	25.03.15 – 31.03.15

Культурно - досуговая деятельность с 01 по 31 марта 2015 г.

Мероприятие	Дата проведения	Цель	Ответственный
Выставка весенних поделок	01.03.15 – 07.03.15	Организация выставки весенних поделок на тему: «Весна…творим, мечтаем, создаем»	Воспитатели
Праздники	05.03.15	8 марта – праздник мам	Воспитатели групп, муз. работник.
Самостоятельная познавательная и художественная деятельность	02.03 – 07.03. 15	Изготовление праздничной открытки для мам. Воспитывать любовь, уважение к маме, желание сделать ей приятное.	Воспитатели.
Театрализованная деятельность	25- 31.03. 2015	Приобщать детей к театру, учить детей играть в соответствии с ролью, передавать характер, движения данного героя.	Воспитатели.

Культурно – гигиенические навыки с 01 марта по 31 мая 2015 г.

Форма организации	Содержание навыков	Методические приёмы
Питание	Совершенствовать умение правильно держать ложку, есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром, доедать пищу до конца, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Учить держать вилку большим и средним пальцами правой руки, придерживая сверху указательным, есть мясо, рыбу, котлеты.	Чтение: потешка «Уж я Танюшке пирог испеку», Е. Благинина «Аленушка». Дид. Игры: «Как мишка учился кушать вилкой», «Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду».
Одевание - раздевание	Упражнять в одевании и раздевании в определенной последовательности, умении застегивать пуговицы, шнуровать ботинки, завязывать шнурки. Учить собирать гольфы, носки в гармошку, прежде чем надеть их, начиная с носка. При раздевании после прогулки закреплять умение аккуратно складывать вещи перед уборкой их в шкаф, при раздевании перед сном вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки аккуратно класть на сиденье. Учить наводить порядок в своем шкафчике. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому.	Дидактические игры: «Как мы помогли кукле собраться в гости к мишке», «Поучим зверюшек застегивать пуговицы»
Умывание	Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду, мыть кисти и запястья рук, лицо, не разбрызгивать воду. Учить мыть уши. Приучать пользоваться своим носовым платком, разворачивая его. Постепенно учить девочек осторожно расчесывать длинные волосы расческой	уковский «Мойдодыр», Е. Благинина « Аленушка». Дид. Игры: «Научим мишку (зайку, куклу) правильно умываться», «Покажем Винни-Пуху, как вытирать руки и лицо полотенцем».

Физическое развитие

Название области	Содержание работы	Методические приемы
Задачи: Вводная: ОРУ: Физическая культура ОВД:	Учить прыжкам в длину с места, упражнять в ходьбе парами, беге врассыпную, развивать ловкость при прокатывании мяча, в ходьбе и беге по кругу, разучить бросание мяча о землю и ловлю его двумя руками, упражнять в ползании по доске, в ходьбе через препятствие, в сохранении равновесия при ходьбе по скамейке.
Построение в шеренгу, колонну по одному. Ходьба парами, бег врассыпную, ходьба и бег по кругу, в чередовании.
без предметов, с малым мячом, с флажками, без предметов.
1-я неделя: 1. Ходьба с перешагиванием через рейки лестницы, положенной на пол. 2. Прыжки на двух ногах через палки с продвижением вперед. 3. Прыжки в длину. 2-я неделя: 1. Бросание мяча о землю и ловля его двумя руками. 2. Ползание по гимнастической скамейке до игрушки. 3. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ноги и руки. 3-я неделя: 1. Ходьба с перешагиванием через шнуры. 2. Прокатывание мячей в прямом направлении. 3. Лазание по наклонной лестнице со страховкой. 4-я неделя: 1. Ходьба по гимнастической скамейке, руки на поясе. 2. Прыжки в длину с места. 3. Ходьба по гимнастической скамейке, руки за спиной. «Поезд», «Береги предмет», «Кто где кричит», «Кто дальше бросит мешочек»	Наглядный Словесный Практический Игровой

Социализация