Теория вязания (стр. 3 )

Литература: Л4 20-21, 67-69 стр. Л5 67-80 стр. Л1 14-16 стр.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое класс вязальной машины?

2.Что такое игольный шаг?

3.Что такое ниточный промежуток?

Т е м а 1.5 Основы конструкции и принципы действия машин для изготовления трикотажа

Общее устройство вязальных машин. Назначение и конструктивные особенности основных, дополнительных и вспомогательных механизмов.

Схема работы вязальной машины. Типичное расположение основных механизмов вязальных машин

Цель изучения темы	Результат
Сформировать представление об общем устройстве вязальных машин. Сформировать знания о принципе действия машин для изготовления трикотажа	Называет основные, дополнительные и вспомогательные механизмы вязальных машин, указывает назначение механизмов. Описывает схему работы вязальной машины, объясняет типичное расположение основных механизмов

Методические указания

Изучая эту тему, учащиеся должны обратить внимание на типичное расположение основных механизмов вязальных машин: вязального, системы нитеподачи, механизм товароотвода, механизма привода, механизм управления. Учащимся необходимо понять, почему механизм управления отсутствует на полотенных машинах; чем дополнительные механизмы отличаются от вспомогательных. Изучив эту тему, учащийся должен знать назначение каждого механизма, и основного, и дополнительного, и вспомогательного.

Литература: Л5 73-80 стр. Л1 8-9 стр.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите основные механизмы вязальных машин.

2. Почему на полотенных машинах отсутствует центральный механизм управления?

3. К какой группе механизмов относится центральный механизм смазки?

4. К какой группе механизмов относятся автоматические самоостановы?

Р а з д е л 2 Функциональные группы петлеобразования и технология петлеобразования

Т е м а 2.1 Функциональные группы петлеобразования. Технология петлеобразования при вязальном способе

Функциональные группы петлеобразования и технология петлеобразования на однофонтурных ластичных, интерлочных, оборотных и плосковязальных машинах. Принцип взаимодействия иглоносителей и замков с рабочими органами.

Последовательность, назначение и сущность операций процесса петлеобразования

Цель изучения темы

Результат

Сформировать представление о составе функциональной группе петлеобразования. Сформировать знания о технологии петлеобразования и принципе взаимодействия иглоносителей и замков с рабочими органами. Сформировать умение строить траектории перемещения петлеобразующих органов; составлять таблицу выработки переплетений; выполнять схемы взаимного расположения петлеобразующих органов, функциональных групп петлеобразования

Называет состав функциональной группы петлеобразования для каждой группы машин. Излагает назначение и последовательность операций процесса петлеобразования, раскрывает их сущность. Объясняет устройство замковых систем, принцип взаимодействия иглоносителей и замков с рабочими органами. Строит траекторию перемещения петлеобразующих органов. Выполняет схемы взаимного расположения петлеобразующих органов, функциональных групп петлеобразования. Составляет таблицу выработки переплетений

Методические указания

Изучая эту тему, учащиеся должны обратить внимание на то, что петлеобразование при вязании на круглых машинах требует взаимодей­ствия иглоносителей (цилиндр, диск) и замков с рабочими органами, а петлеобразование при вязании на плоских машинах требует взаимодей­ствия игольниц и замковой каретки с рабочими органами.

Функциональная группа петлеобразования однофонтурной кругловязальной машины состоит:

1. игольный цилиндр с иглами одной позиции;

2. блоки игольных замков;

3. платинное кольцо с платинами;

4. платинные замки;

5. нитевод.

Функциональная группа петлеобразования двухфонтурной ластичной машины состоит:

1. игольный цилиндр с иглами одной позиции;

2. блоки игольных замков;

3. игольный диск с иглами;

4. сектора игольных замков диска;

5. нитевод.

Функциональная группа петлеобразования двухфонтурной интерлочной машины состоит:

1. игольный цилиндр с иглами двух позиции;

2. блоки игольных замков в два яруса;

3. игольный диск с иглами двух позиции;

4. сектора игольных замков диска в два яруса;

5. нитевод.

Функциональная группа петлеобразования круглооборотной машины состоит:

1. игольные цилиндры в пазах которых расположены двухголовочные иглы, игловоды, толкатели;

2. блоки игольных замков верхнего и нижнего цилиндров;

3. нитевод.

Функциональная группа петлеобразования плосковязальной машины состоит:

1. игольницы, расположенные под углом 90ᵒ или100ᵒ с иглами ;

2. замковая каретка;

3. петлеобразующие органы (язычковые иглы и нитевод).

При изучении этой темы учащиеся должны не только знать состав ФГП, но и конструкцию петлеобразующих органов, замковых систем, особенности конструкции и работы клиньев замковых систем. Учащийся должен обратить внимание на отличительные особенности процесса петлеобразования вязальным способом на различных видах машин. Учащийся должен отличать процесс петлеобразования с распределением и без распределения.

Литература: Л5 83-88 стр. Л1 29-35, 64-66, 76-77, 79-81, 84-86,99-102 стр.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какими способами можно изменить плотность вязания на каждой из машин?

2.В чем состоит явление отдачи нити при формировании?

3.Что заставляет открываться язычок игл на каждой из машин?

4.Какова особенность расположения игольниц на круглооборотных машинах и двухцилиндровых автоматах?

5.Какова функция игловодов и какую роль играют их крючки, скосы крючков, пятки?

6.В чем разница в прокладывании нити на плоскофанговой машине и круглофанговой?

7.Что будет происходить с длиной петли, если увеличивать или уменьшать расстояние между игольницами?

8.В чем особенность конструкции заключающего клина нп круклофанговой и плоскофанговой машине?

Практическое занятие №1

Изучение процесса петлеобразования вязальным способом на круглых машинах

Практическое занятие №2

Изучение процесса петлеобразования вязальным способом на плосковязальных машин

Т е м а 2.2 Функциональные группы петлеобразования.

Технология петлеобразования при основовязальном способе

Функциональные группы петлеобразования и технология петлеобразования на основовязальных машинах с крючковыми, язычковыми и движковыми иглами. Назначение, конструкция, взаимное расположение петлеобразующих органов основовязальных машин. Виды механизмов перемещения петлеобразующих органов: кулачковый и кривошипно-шатунный механизмы.

Последовательность выполнения операций процесса петлеобразования, сущность операций петлеобразования на основовязальных машинах

Цель изучения темы	Результат
Сформировать представление о функциональных группах петлеобразования на основовязальных машинах. Сформировать знания о технологии петлеобразования на основовязальных машинах, о принципе взаимодействия механизмов перемещения петлеобразующих органов, о функциональных группах петлеобразования Сформировать умения выполнять схемы взаимного расположения петлеобразующих органов	Называет состав функциональной группы петлеобразования для каждого вида основовязальных машин. Определяет последовательность выполнения операций процесса петлеобразования. Раскрывает сущность операций процесса петлеобразования. Объясняет устройство и принцип взаимодействия механизмов перемещения петлеобразующих органов. Выполняет схемы взаимного расположения петлеобразующих органов

Методические указания

При изучении этой темы учащиеся должны обратить внимание на состав ФГП основовязальных машин: петлеобразующие органы и механизмы их перемещения. Механизмы перемещения петлеобразующих органов предназначены для передачи движения от главного вала основовязальной машины к петлеобразующим органам: иглам, платинам, ушковинам, прессу и др. На основовязальных машинах применяются кулачковые и рычажные механизмы перемещения петлеобразующих органов. Учащиеся должны знать, что рычажные механизмы имеют ряд преимуществ перед кулачковыми: габаритные размеры, малую массу, повышенную износостойкость и надежность в эксплуатации, и небольшой шум при работе.

Литература: Л5 105-109 стр. Л1 46-56 стр.

Вопросы для самоконтроля:

1.В чем назначение платин основовязальных машин?

2.Какой орган выполняет роль платин на рашель-машине?

3.Перечислите механизмы перемещения петлеобразующих органов машины с пазовыми иглами.

4.Какие способы регулировки перемещения игл вам известно?

5.Почему пазовая игла называется составной?

6.На каких основовязальных машинах установлены пазовые иглы? язычковые иглы? Крючковые иглы?

7.Какое движение совершает ушковая гребенка в процессе петлеобразования?

8.В чем особенность выполнения операции процесса петлеобразования прессование на основовязальных машинах с различными видами игл?

Т е м а 2.3 Функциональные группы петлеобразования и технология петлеобразования при трикотажном способе

Функциональные группы петлеобразования и технология петлеобразования на котонных машинах.

Назначение и конструкция органов вязания котонных машин. Устройство и регулировка механизмов перемещения петлеобразующих органов.

Последовательность, назначение и сущность операций процесса петлеобразования на одно - и двухфонтурных котонных машинах

Цель изучения темы

Результат

Сформировать представление о функциональных группах и технологии петлеобразования на одно - и двухфонтурных котонных машинах. Сформировать знания о механизмах перемещения петлеобразующих органов, об органах вязания, о функциональных группах петлеобразования. Научить выполнять схемы взаимного расположения петлеобразующих органов

Называет состав функциональных групп петлеобразования, последовательность выполнения операций процесса петлеобразования на одно - и двухфонтурных котонных машинах. Описывает функциональные группы петлеобразования, объясняет устройство и регулировку механизмов перемещения петлеобразующих органов, раскрывает сущность операций процесса петлеобразования. Выполняет схемы взаимного расположения петлеобразующих органов