Рабочая программа по химии (стр. 1 )

Кагальницкий район с. Васильево-Шамшево

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Утверждаю» Директор МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ №8 _________ Приказ № __78__ От 28.08.2016 г.

Васильево-Шамшевская средняя общеобразовательная школа №8

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

похимии

Уровень: среднее общее образование

Класс: 11

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Срок реализации программы: 1 год

Количество часов: 66 ч

Учитель:

Рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего общего образования по химии (базовый уровень) - М.: Дрофа 2012 г. и авторской программы по химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень)7-е издание, стереотипное – М.: Дрофа, 2012/)

Содержание

1.  Пояснительная записка_____________________________________3-6

2.  Общая характеристика учебного предмета_____________________6-12

3.  Место учебного предмета в учебном плане_____________________12

4.  Содержание учебного предмета______________________________13-58

5.  Тематическое планирование учебного предмета________________ 59-62

6.  Календарно-тематическое планирование учебного предмета______ 63 -120

7.  Учебно-методическое обеспечение и материально-техническое обеспечение образовательного процесса_____________ 121 -129

8.  Результаты освоения учебного предмета и система их оценки______129-135

1.Пояснительная записка

Рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего общего образования по химии (базовый уровень) - М.: Дрофа 2012 г. и авторской программы по химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) М.: Дрофа, 2012/), соответствующей федеральному компоненту государственного стандарта среднего общего образования (базовый уровень)., разработана в соответствии с основной образовательной программой СОО в контексте БУП 2004 на 2016-2017 уч. год МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ №8.

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» -ФЗ;

- Областной закон от 01.01.2001г «Об образовании в Ростовской области;

- Федеральный компонент государственного стандарта среднего ( полного) общего образования (приказ МО РФ от 01.01.2001г № 000(в ред. приказов Минобрнауки России ,, , ); и Федеральный БУП для общеобразовательных учреждений РФ ( приказ МО РФ от 01.01.2001г № 000) (в ред. приказов Минобрнауки России , 30.08.2010 № 000, 03.06.2011 № 000);

- Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области г « Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области на 2016-2017 учебный год».

- Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 N 253

«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» ( в редакции приказов Минобрнауки России от 8 июня 2015 года N 576;
 от 28 декабря 2015 года N 1529;
 от 26 января 2016 года N 38;
 от 21 апреля 2016 года N 459.)

- Письмо начальника Департамента государственной политики в сфере общего образования «О федеральном перечне учебников» 08-548 от 01.01.2001 г.: «Организация вправе в течение 5 лет применять ранее приобретенные учебники, рекомендованные (допущенные) к использованию на 2013/14 учебный год (приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2012 г. N 1067)».http://www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/70549806/

- Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников».

- Образовательная программа основного общего образования МБОУ Васильево – Шамшевской СОШ № 8 в контексте БУП -2004 на 2016-2017уч. г

- Учебный план МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ № 8 на 2016-2017 учебный год.

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта

- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.010 г. № 000 «об утверждении СаиПиН 2.4.2.2821 -10 «санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

- ПриказМинобрнауки России 28 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» (Зарегистрирован в Миюсте России от 02 февраля 2011 г. № 000)

- Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) МБОУ Васильево-Шамшевской СОШ №8.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1.  . Химия 11 класс. Базовый уровень: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2015.-

2.  , , и др.. Химия 11 класс.: Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия 11 класс. Базовый уровень» - М.: Дрофа, 2015.-192 с.

Цели изучения учебного предмета «Химия»:

Изучение химии  на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

Ø  освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

Ø  овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

Ø  развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

Ø  воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

Ø  применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Цели и задачи изучения учебного предмета «Химия», 11 класс:

Ø  освоение знаний об основных понятиях, законов химии, химической символики, выдающихся открытиях химии, роли химической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира, методах научного познания;

Ø  овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; обосновывать место и роль химических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдение за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений, связанных с развитием химической промышленности; находить и анализировать информацию о химическом загрязнении окружающей среды и его последствиях;

Ø  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений химии, вошедших в общечеловеческую культуру; в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникшими жизненными потребностями;

Ø  воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении проблем; отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

Ø  применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

Ø  формирование у школьников естественнонаучного мировоззрения, основанного на понимании взаимосвязи элементов живой и неживой природы, осознании человека как части природы, продукта эволюции живой природы;

Ø  формирование у школьников экологического мышления на основе умелого владения способами самоорганизации жизнедеятельности;

Ø  приобретение школьниками опыта разнообразной практической деятельности, опыта познания и самопознания в процессе изучения окружающего мира;

Ø  воспитание гражданской ответственности и правового самосознания, самостоятельности и инициативности учащихся через включение их в позитивную созидательную экологическую деятельность;

Ø  создание условий для возможности осознанного выбора индивидуальной образовательной траектории, способствующей последующему профессиональному самоопределению, в соответствии с индивидуальными интересами ребенка и потребностями региона.

2.Общая характеристика учебного предмета» Химия» 11 класс.

Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями развития учащихся.