Программа организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних «И словом, и красками, и звуком…» (стр. 4 )

·  Принцип уважения личности ребенка;

·  Принцип сотрудничества, сотворчества, содружества;

·  Принцип поддержки детских инициатив и творчества;

·  Принцип самоуправления детского коллектива;

·  Принцип сочетания общечеловеческих и национальных культурных ценностей в организации жизнедеятельности детей;

·  Принцип индивидуального подхода и коллективного творчества;

·  Принцип позитивного решения конфликтных ситуаций.

Материально-техническая база

·  большой спортивный зал

·  малый спортивный зал

·  тренажерный зал

·  актовый зал

·  зал для занятий аэробикой

·  библиотека

·  компьютерный кабинет

·  медицинский кабинет

·  спортивная площадка

·  футбольное поле

·  спортивный инвентарь

Расписание кружков и спортивных секций:

10.00 – 12.00

-  «Музейное дело»

-  «Инфознайка»

-  «Спортзатейник»

-  «Волейбол»

-  «Баскетбол»

-  «Мойдодыр»

-  «Самоделкин»

-  «Танцпол»

-  «Мозаика»

-  «Песняры»

Смета расходов:

Расходы за счет департамента социального развития Тюменской области.

Родительская плата составляет от 1800 – 2000 рублей, включая 200 рублей на канцелярские товары, единую атрибутику отрядов.

( галстуки для вожатых, пилотки, кепки).

Ожидаемый результат

Критерии и показатели эффективности реализации программы

Критерии	Показатели	Методы
Сохранение и укрепление здоровья	1. Соблюдение режима дня. 2. Сбалансированное питание. 3. Участие детей в спортивно-массовых мероприятиях. 4. % детей, посетивших бассейн.	1. Анкетирование. 2. Диагностика индивидуального здоровья детей и подростков. 3. Качество питания. 4. Отсутствие травм.
Развитие коммуникативных навыков и толерантности
1. Приобретение практических умений и навыков эффективной коммуникации, самоконтроля.	1.Умение слушать и слушать собеседника 2.Бесконфликтное решение. 3.Рефлексия. 4.Навыки психологической защиты, самоконтроля 5.Самооценка. 6.Коммуникабельность. 7.Формирование ценностных ориентаций. 8.Эмоциональная устойчивость. 9.Наличие мотивации на познавательную деятельность. 10. Отсутствие конфликтов.	1Анкетирование. 2.Наблюдение. 3.Сюжетно-ролевые игры. 4.Деятельность органов детского самоконтроля.
Формирование социально-активной личности
1. Реализация творческих способностей ребенка. 2. Правовое самосознание детей и подростков разных категорий. 3. Соответствие услуг системы дополнительного образования потребностям и интересам детей.	1. Количество и качество проводимых познавательных, развлекательных, социально-значимых мероприятий. 2. Личная заинтересованность (% участия) детей и подростков в организации и проведении КТД. 3. Количественный показатель участия детей и подростков в студиях и кружках. 4.Реализация проектов (социально-значимых), экологической направленности.	1.Наблюдение. 2.Итоговая выставка детских и творческих работ. 3.Навыки самообслуживания. 4. Участие в заключительном гала-концерте. 5.Рейтинг популярности творческих мероприятий, клубов, студий.
Профилактика правонарушений и подростковой агрессии
1. Система работы по профилактике правонарушений	1.Снижение асоциального поведения обучающихся. 2. Отсутствие конфликтных ситуаций.	1. Метод наблюдений.
2.Формы и содержание профилактической работы.	1. Наличие плана работы по профилактике правонарушений и снижению асоциального поведения детей и подростков. 2. Разработка и реализация индивидуальных траекторий развития и воспитания детей учетных категорий. 3. Формирование культуры ЗБОЖ.	1. Анализ уровня качества проведения мероприятий, направленных на формирование ценности ЗБОЖ. 2. Анализ данных уровня развития социальной активности личности. 3.Организация и проведение тренингов.

Факторы риска

Фактор риска	Меры профилактики
Низкая активность детей в реализации программы	Выявление индивидуальных способностей и интересов детей для приобщения и занятости другой деятельностью (социально-значимой, спортивной. организационной)
Неблагоприятные погодные условия	Организация мероприятий согласно тематике смен в 2-х вариантах: (на основе учета погоды: На свежем воздухе - в хорошую погоду: в помещениях лагеря на плохие погодные условия)
Недостаточная психологическая компетентность воспитательного коллектива.	Проведение инструктивно-методических сборов с теоретическими и практическими занятиями. Планирование взаимосвязанности воспитателей педагогами лагеря. Индивидуальная работа с воспитателями по коррекции содержания работы.

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей МАОУ СОШ №32 города Тюмени

С целью организации летнего отдыха и занятости обучающихся на базе школы №32 города Тюмени создан оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.

1 смена «Город мастеров» - 5 отрядов – 150 человек (21 день)

2 смена «Сказочное путешествие Конька-Горбунка» - 2 отряда - 50 человек (21 день)

1 смена

«Город мастеров»

Девиз смены «Нести добро природе и радость людям»

Философия смены: Технология духовно-нравственного воспитания в школьном лагере представлена в форме сюжетно-ролевой игры. Суть ее — в поэтапном освоении участниками смены роли жителей школьного лагеря, строящих город своей мечты — город высокой культуры горожан — людей активных, творческих, знающих творческое наследие писателей, композиторов, художников, историю своего Отечества.

Содержание смены: Все жители города распределяются не по отрядам, а улицам, и в будущем городе появляются улицы с красивыми названиями: «Песенная», «Танцевальная», «Архитектурная», «Сказочная», «Тюменская»,

Героическая». Для строительства города мастеров создаются различные временные объединения (Союз художников, Союз писателей, Союз композиторов, Комитет по празднованию юбилейных дат, Комитет по спорту и детской политике и пр.), а также советы дел, создаваемых для организации каждого тематического мероприятия в городе мастеров. Горожане вместе с «хранителями» города выбирают мэрию «Города мастеров» во главе с мэром. Смена завершается посвящением в граждан города мастеров. Это выражается и становится очевидным для всех по качеству взаимоотношений ребят, по вкладу в строительство города мастеров, мотивам деятельности,

достижениям, складывающимися в течение смены планам на будущее. Система стимулирования также отражает специфику смены. Ярким примером тому служит экран соревнования в форме высаживаемого детьми сада: каждый участник игры зарабатывает индивидуальные баллы и получает их в виде вырезанных из цветной бумаги листочков деревьев разного цвета, которые затем наклеивают на большое полотно бумаги и дорисовывают ствол своего дерева. Таким образом, «вырастает» пышный разноцветный сад, а детям в такой форме еще раз дается установка на созидательную экологически значимую деятельность.

Строительство города мечты — это путь каждого ребенка к успеху, личностному росту, ярким творческим достижениям, гармонии с природой, окружающими людьми и самим собой.

Легенда смены

«Жил на свете волшебник. И решил он создать город мастеров. Построив его, он поселил в нем людей и завещал им жить в гармонии, любви и согласии.

Возрождать родные, национальные истоки, уважать культуру и традиции своей семьи, своей страны, помнить героические страницы истории. И с тех пор люди не нарушили данного ими слова. Они осознают, что являются частью большой страны, а значит, ответственны за судьбу Родины».

На смене формируются 5 разновозрастных отрядов»

* 1 отряд – Эколог»;

* 2 отряд – «Разноцветная палитра»;

* 3 отряд – «Народные игры»»;

* 4 отряд – «Трудолюбивые муравьи»

* 5 отряд – «Туристята»

В первой половине дня - каждый отряд занимается по своему направлению (тематические дела отряда), подготовка к основным делам лагеря.

Во второй половине дня - проходят общие дела лагеря

Планирование на смену

При построении «Города мастеров» всем отрядам предлагается ряд интересных дел в отрядах, лагере.

ПЛАНИРОВАНИЕ НА СМЕНЫ

1 смена

1 день – 2 июня понедельник -Встреча детей -регистрация детей; -распределение по отрядам Игра-эстафета «На всех парусах в лето!»	2 день – 3 июня вторник Запись в творческие мастерские Открытие смены «Блаженный мир любви, добра и красоты»	3 день – 4 июня среда Творческий конкурс экибан «Неумолкающее эхо цветов» Конкурс рисунков на асфальте «Поляна здоровья»
4 день – 5 июня четверг Всемирный день охраны окружающей среды Игровая программа «Маленькие чудеса большой природы» Музыкальные часы «Окрыленное музыкой слово»	5 день – 6 июня пятница Пушкинский день Конкурс юных чтецов «Его перо любовью дышит»	6 день – 9 июня понедельник Праздник танца «Российский хоровод»
7 день – 10 июня вторник -Открытие лагерной спартакиада -Спортивные конкурсы на личное первенство «Быстрее, выше, сильнее»	8 день – 11 июня среда Праздник народной песни «Душа России» Игровая программа «От древней Руси, до новой России»	9 день – 13 июня пятница День сказок Конкурсная программа «Конек-горбунок». По сказкам
10 день – 16 июня понедельник День фантастики Защита фантастических проектов «От земли до Луны, все ребята знать должны» Подвижные игры на воздухе Веселые старты	11 день – 17 июня вторник День красоты -Конкурсная программа «Мисс Лета -2014»	12 день – 18 июня среда Праздник юных поэтов Конкурс чтецов «Блокадный город на Неве» Праздник юных актеров Конкурс «Хозяйка медной горы». По сказкам
13 день – 19июня четверг День Тюменской области Интеллектуальная игра «Моя область, мой край, моя Россия» Праздник юных художников Конкурс рисунков «Вырос с карандашом и кистью в руках»	14 день – 20 июня пятница День памяти и скорби Линейка митинг «Памяти павших будем достойны» Конкурс инсценированной военный песни «Набат войны нам в новь стучит в сердца»	15 день – 23 июня понедельник Праздник юных читателей Программа «Путешествие в мир детской книги»
16 день – 24 июня вторник День талантов Фестиваль детского творчества юных поэтов, чтецов, композиторов, музыкантов, певцов, актеров, художников «И словом и кистью и звуком»	17 день – 25 июня среда Закрытие смены Выставка детского творчества «Ярмарка талантов» Церемония закрытия смены, награждение. Диско-шоу-бум	18 июня – 26 июня четверг До свидания, лагерь, до новых встреч!

Конституция Города мастеров