Диагностические работы для выполнения в межсессионный период (стр. 7 )

Образовательные результаты на уроке	Уровень предметных результатов (предметная грамотность)	Метапредметные результаты (Универсальные учебные действия)
формальный	предметный	функциональный
Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
Субъект, который достигает результатов, и оценивается на уроке	ученик	+	+		+	+	+
группа			+
класс	+			+	+	+
Способы оценивания достижений субъектом результатов на уроке	Контрольные задания	+
наблюдение			+			+
Решение задач (практические, проектные, творческие и др)	+
опрос	+
Иное (студент может дописать)

Экспертный лист 3

Образовательные результаты на уроке	Уровень предметных результатов (предметная грамотность)	Метапредметные результаты (Универсальные учебные действия)
формальный	предметный	функциональный
Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
Субъект, который достигает результатов, и оценивается на уроке	ученик		+		+	+
группа
класс
Способы оценивания достижений субъектом результатов на уроке	Контрольные задания
наблюдение
Решение задач (практические, проектные, творческие и др)		+		+	+
опрос
Иное (студент может дописать)

Задание 2

1.1.Дана сказочная числовая прямая.

1.2.

Дополни записи:

а + 4= ω…ξ (на…..) λ-5= γ-2+5=

1.3.Первоклассники решали задачу:

На числовой прямой отмечены числа а, с и а + 1.

Покажи на этой числовой прямой число с - 3.

 

 

Саша

Вот что получилось у Саши, Даши и Маши:

Выбери три критерия, которые ты считаешь нужными, из четырёх, указанных в таблице. Оцени работу ребят по этим трём критериям (поставь знаки «+» или «-»).Критерий	Саша	Даша	Маша
Определение направления числовой прямой
Определение шага числовой прямой
Правильность
Аккуратность

Экспертный лист 1

Образовательные результаты на уроке	Уровень предметных результатов (предметная грамотность)	Метапредметные результаты (Универсальные учебные действия)
формальный	предметный	функциональный
Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
Субъект, который достигает результатов, и оценивается на уроке	ученик	+	+		+	+
группа
класс
Способы оценивания достижений субъектом результатов на уроке	Контрольные задания	+	+		+	+
наблюдение
Решение задач (практические, проектные, творческие и др)
опрос
Иное (студент может дописать)

Экспертный лист 2

Образовательные результаты на уроке	Уровень предметных результатов (предметная грамотность)	Метапредметные результаты (Универсальные учебные действия)
формальный	предметный	функциональный
Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
Субъект, который достигает результатов, и оценивается на уроке	ученик	+	+				+
группа			+	+	+	+
класс	+			+	+	+
Способы оценивания достижений субъектом результатов на уроке	Контрольные задания	+
наблюдение			+			+
Решение задач (практические, проектные, творческие и др)	+
опрос	+
Иное (студент может дописать)

Экспертный лист 3

Образовательные результаты на уроке	Уровень предметных результатов (предметная грамотность)	Метапредметные результаты (Универсальные учебные действия)
формальный	предметный	функциональный
Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные
Субъект, который достигает результатов, и оценивается на уроке	ученик		+		+	+	+
группа
класс
Способы оценивания достижений субъектом результатов на уроке	Контрольные задания
наблюдение	+
Решение задач (практические, проектные, творческие и др)		+		+	+
опрос						+
Иное (студент может дописать)

Задание 3.

В проекте Аквапарка, который решили построить Красноярик с друзьями, есть центральная дорожка. Друзья задались вопросом: из какого материала сделать эту дорожку. Рассчитайте затраты материала, экономически выгодные и долгосрочные, на создание центральной дорожки аквапарка: асфальтовая, брусчатая или цементная, при длине дорожки 100 метров и ширине 6 метров.

В ходе работы следует провести ряд экономических расчетов и представить их результаты:

№	Материалы	Финансовые затраты в у. е. ( условные денежные единицы)	Расход материала на 1 м2	Сроки эксплуатации
1.  Дорожка из брусчатки	Брусчатка	5 у. е. 1 шт.	Размером 10х10 100 шт	10 лет
Песок	2 у. е. - 1 кг	75 кг
2.  Цементная дорожка	Цемент	15 у. е. - 1 кг	25 кг	8 лет
Песок	2 у. е. - 1 кг	75 кг
Арматурная сетка	1 у. е. - 1 рулон	1 шт.
3.  Асфальтовая дорожка	Асфальт	12 у. е. - 1 кг	150 кг	9-10 лет
Песчано-гравийная смесь	3 у. е. - 1 кг	75 кг

На специальной карточке представьте группой свои расчеты (с пояснениями) по всем материалам и финансам. Сделайте вывод.