5. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие \ под ред. , . – Нижний Новгород: НИМБ, 2004. – 526 с.
задания для самостоятельной работы:
1 .Подготовить презентацию
2.Написание реферата.
3.Реферативный обзор педагогического журнала.
4.На основе материала лекции составить таблицу «Функции и методы управления качеством профессионального образования».
5.3. Примерная тематика практических занятий
Тема 1. Организационно - управленческий аспект деятельности педагога (2 часа) Основные вопросы:
1. Раскройте сущность понятия «менеджмент».
2. Какие структурно-функциональные компоненты, по вашему мнению, включает в себя педагогический менеджмент как социальная деятельностная система управления?
3. Раскройте основные задачи педагогического менеджмента как социальной деятельностной системы.
4. Дайте характеристику мониторингу образовательного процесса.
5. Раскройте сущность первой научной школы менеджмента, получившей название рационалистической.
6. Обоснуйте тезис о том, что управленческий труд представляет собой совокупность действий, с помощью которых менеджер обеспечивает подготовку и реализацию отдельных решений.
7.Дайте характеристику педагогическому коллективу как объекту управления.
Литература для подготовки к занятию:
Основная литература:
1. , Крыжанстовская образования: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Армавир: РИО АГПА, 2013. – 252 с.
2. Клочков, : учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 684 с. +CD-R
3. Львов менеджмент: учебное пособие. - Челябинск: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2009. 178с
Дополнительная литература:
1. Беляков по экономике образования, М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
2. Вифлеемский образования: Учебное пособие в 2 кн. - М: Народное образование, 2003.
3. Современный менеджмент: учебник / под ред. .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 299 с.
4. , , Рябушкин образования: учебное пособие. – М.: МПУ, 1998.
5. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие \ под ред. , . – Нижний Новгород: НИМБ, 2004. – 526 с.
задания для самостоятельной работы:
1 .Написание реферата.
2.Провести реферативный обзор педагогического журнала.
3.Подготовить презентацию.
Тема 2.Управление педагогическими системами как разновидность социального управления.
Основные вопросы:
1. Раскройте сущность понятий «система» и «педагогическая система».
2. Какие основные свойства систем вы можете пояснить на примере образовательного процесса?
3. Охарактеризуйте особенности высшего учебного заведения как системы.
4. Обоснуйте утверждение о том, что образовательный процесс представляет собой одновременно искусственную, открытую, конкретную, динамичную, централизованную, сложную, социальную и деятельностную систему.
5. Обоснуйте тезис о том, что цель и задачи педагогического менеджмента выражают сущность первого системообразующего фактора педагогического менеджмента как деятельностной социальной системы.
6. Раскройте принципы научной организации труда.
7. Раскройте сущность научной организации труда через основные задачи образовательного учреждения.
8. Дайте характеристику педагогического стратегического менеджмента.
9.Раскройте сущность элементов операционно-тактического педагогического менеджмента.
Литература для подготовки к занятию:
Основная литература:
1. , Крыжанстовская образования: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Армавир: РИО АГПА, 2013. – 252 с.
2. Клочков, : учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 684 с. +CD-R
3. Львов менеджмент: учебное пособие. - Челябинск: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2009. 178с
Дополнительная литература:
1. Беляков по экономике образования, М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
2. Вифлеемский образования: Учебное пособие в 2 кн. - М: Народное образование, 2003.
3. Современный менеджмент: учебник / под ред. .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 299 с.
4. , , Рябушкин образования: учебное пособие. – М.: МПУ, 1998.
5. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие \ под ред. , . – Нижний Новгород: НИМБ, 2004. – 526 с.
задания для самостоятельной работы:
1 .Написание реферата.
2.Провести реферативный обзор педагогического журнала.
3.Подготовить презентацию.
Тема 3: Оперативная информация и принятие управленческих решений педагогом. Основные вопросы:
1. Раскройте сущность понятий «решение» и «принятие педагогического управленческого решения».
2. Охарактеризуйте две точки зрения на понятие «принятие решения»
3. Раскройте сущность интуитивных, основанных на суждениях и рациональных решений.
4. Дайте характеристику алгоритму принятия решения.
5. Раскройте содержание констатирующей и постановляющей части годового плана.
6. Раскройте сущность качества педагогического управленческого решения.
Литература для подготовки к занятию:
Основная литература:
1. , Крыжанстовская образования: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Армавир: РИО АГПА, 2013. – 252 с.
2. Клочков, : учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 684 с. +CD-R
3. Львов менеджмент: учебное пособие. - Челябинск: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2009. 178с
Дополнительная литература:
1. Беляков по экономике образования, М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
2. Вифлеемский образования: Учебное пособие в 2 кн. - М: Народное образование, 2003.
3. Современный менеджмент: учебник / под ред. .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 299 с.
4. , , Рябушкин образования: учебное пособие. – М.: МПУ, 1998.
a. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие \ под ред. , . – Нижний Новгород: НИМБ, 2004. – 526
задания для самостоятельной работы:
1 .Написание реферата.
2.Провести реферативный обзор педагогического журнала.
3.Подготовить презентацию.
Тема 4. Методы управления.
Основные вопросы:
1. Раскройте сущность понятий «руководство» в образовательных системах
2. Классификация персонала по категориям.
3.Перечислите и раскройте элементы системы работы с персоналом в образовательном учреждении.
4. Выделите методы эффективного педагогического управления.
5. Виды управления на разных этапах операционно-тактического педагогического менеджмента.
Литература для подготовки к занятию:
Основная литература:
1. , Крыжанстовская образования: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Армавир: РИО АГПА, 2013. – 252 с.
2. Клочков, : учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 684 с. +CD-R
3. Львов менеджмент: учебное пособие. - Челябинск: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2009. 178с
Дополнительная литература:
1. Беляков по экономике образования, М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
2. Вифлеемский образования: Учебное пособие в 2 кн. - М: Народное образование, 2003.
3. Современный менеджмент: учебник / под ред. .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 299 с.
4. , , Рябушкин образования: учебное пособие. – М.: МПУ, 1998.
5. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие \ под ред. , . – Нижний Новгород: НИМБ, 2004. – 526
задания для самостоятельной работы:
1 .Написание реферата.
2.Провести реферативный обзор педагогического журнала.
3.Подготовить презентацию.
Тема 5. Стили управления педагога. Основные вопросы:
1. Охарактеризуйте стили руководства менеджера образования.
2. Дайте характеристику понятия «подбор персонала»
3. Раскройте сущность психологических методов управления образовательным процессом.
4. Охарактеризуйте организационные воздействия как административный метод управления.
Литература для подготовки к занятию:
Основная литература:
1. , Крыжанстовская образования: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Армавир: РИО АГПА, 2013. – 252 с.
2. Клочков, : учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 684 с. +CD-R
3. Львов менеджмент: учебное пособие. - Челябинск: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2009. 178с
Дополнительная литература:
1. Беляков по экономике образования, М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
2. Вифлеемский образования: Учебное пособие в 2 кн. - М: Народное образование, 2003.
3. Современный менеджмент: учебник / под ред. .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 299 с.
4. , , Рябушкин образования: учебное пособие. – М.: МПУ, 1998.
5. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учебное пособие \ под ред. , . – Нижний Новгород: НИМБ, 2004. – 526
задания для самостоятельной работы:
1 .Написание реферата.
2.Провести реферативный обзор педагогического журнала.
3.Подготовить презентацию.
Тема 6. Общение и конфликты в управленческой деятельности. Основные вопросы:
1. Перечислите существенные признаки понятия «педагогический конфликт».
2. В чем, по вашему мнению, заключаются специфические причины конфликтов «педагог - педагог»?
3. Раскройте содержание основных стадий конфликта.
4. Дайте качественную сравнительную характеристику стратегиям поведения в
конфликте «конфронтация» и «компромисс».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
