Образовательная программа ОБУ ДО «Курский ОДЭБЦ» на 2016-2017 годы (стр. 6 )

В программу первого года обучения входит начальное ознакомление с понятиями экология, водная среда обитания. При изучении подводного мира обучающиеся знакомятся с общими сведениями о рыбах и тайнами мирового океана. Раскрывается история создания красной книги. Практическая работа заключается в основном в обслуживании аквариумов, фенологические наблюдения в природе, на водоёмах и наблюдения за обитателями аквариумов.

Программа второго года обучения - начальное ознакомление с аквариумами, с историей их появления в нашей жизни. На темах связанных с отечественной флорой и фауной в плане предусматривается связь с окружающей средой. А также более подробно изучаются вопросы по сохранению водоёмов.

В программе третьего года предусматриваются темы занятий по изучению аквариумов, расширяются, углубляются и становятся более ёмкими. Обучающиеся знакомятся с новыми обитателями аквариумов, морей и океанов. Учатся работать с литературой (атласы-определители, энциклопедии).

Для обучения данной программе приглашаются дети без определённого уровня подготовки знаний в области экологии и аквариумистики.

Возраст детей в группах 7-10 лет. Количество детей в группах 10-15 человек

Приём и запись в кружок ведётся по желанию обучающихся.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Азбука природы»

Цель программы: формирование экологической культуры ребёнка, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.

Задачи программы:

- расширение и обобщение знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе;

- закрепление представления детей о характерных особенностях разных времён года;

- иллюстрирование этих понятий яркими, образными, хорошо запоминающимися примерами, доступными для восприятия и осознания в данной возрастной группе.

- воспитание экологической культуры и нравственности как основы взаимоотношений человека и природы;

- формирование навыков здорового образа жизни;

- воспитание неравнодушия к происходящему вокруг;

- привитие трудолюбия;

- формирование и стимулирование собственной познавательной активности детей;

- развитие умения воспринимать мир во всем его многообразии посредством органов чувств;

- развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи.

Программа рассчитана на детей 5-7, 7-9 лет на 1 год обучения.

Программа может быть реализована в любом дошкольном учреждении и общеобразовательной школе.

Специальной подготовки или знаний для зачисления в объединение «Азбука природы» не требуется, запись ведётся на основе личных пожеланий ребят.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Вместе с природой»

Образовательная общеразвивающая программа дополнительного образования детей кружка «Вместе с природой» разработана для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 12 лет и рассчитана на 2 года обучения.

Программа имеет естественнонаучную направленность. модифицированная, интегрированная, комплексная, открытая.

Цель программы: раскрытие творческого потенциала ребёнка с ограниченными возможностями через предметно-практическую деятельность в эколого-биологическом направлении.

Данная программа не имеет аналогов и предназначена для профильного обучения кружковцев. Она включает новые знания для обучающихся, не содержащиеся в базовых программах.

Отличительной особенностью данной программы является то, что она направлена на воспитание коррекционных детей, на решение у этих детей жизненно важных проблем: в умении общаться с окружающим миром, быть нужным и полезным ему, быть значимым в этом мире. Изучение природы планируется по принципу – от близкого к далекому, от родного края – ко всей стране.

В программе реализуются принципы доступности обучения и посильности труда, учёт возрастных возможностей и задатков обучающихся при включении их в различные виды деятельности, чередование различных видов и форм занятий, постепенное усложнение приёмов работы, разумное увеличение нагрузки, опоры на положительные качества ребёнка.

Для реализации данной программы применяемые форма и методы работы разные.

Теоретические занятия проводятся в основном в форме бесед, сюжетно-ролевых дискуссий. Программой предусмотрены экскурсии, экологические акции, массовые мероприятия. На практических занятиях обучающиеся учатся познанию природы с непосредственным общением с ней.

Во время экскурсионных занятий изучаются элементарные этапы и навыки наблюдения за погодными изменениями, за распусканием листьев, за цветением растений, за жизнью насекомых и птиц.

Теоретические и практические занятия строятся с учётом наглядно-действенного и наглядно-образного восприятия обучающимися окружающего мира.

Одной из форм работы с детьми с ОВЗ являются индивидуальные занятия (совершая с ними прогулки во дворе, экскурсии в парк, сквер и т. д.), которые проходят 2 раза в неделю по 2 часа.

Структура и содержание обучения меняются в зависимости от физического, психического состояния и возрастных особенностей детей.

Для обучения данной программе приглашаются дети без определённого уровня подготовки знаний в области экологии.

Занятия проводятся: 2 раза в неделю по 2 часа.

Количество детей в группах 9 -12 человек.

Приём в объединение осуществляется по желанию обучающихся и их родителей.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Юный овощевод»

Программа «Юный овощевод» рассчитана на 3 года обучения, программа общеразвивающая, модифицированная, интегрированная, естественнонаучной направленности, для детей в возрасте от 7 до 13 лет.

Цель программы – создавать условия для формирования познавательного интереса у обучающихся к растениеводческой деятельности, углублять их биологические знания, совершенствовать практические навыки по выращиванию овощных культур.

Для реализации программы «Юный овощевод» используются такие методы, как беседы, практические, творческие, самостоятельные работы.

Обучающиеся самостоятельно находят ответы на поставленные вопросы, анализируют, сравнивают, делают выводы.

На занятиях проводятся практические работы по размножению растений и уходу за ними. Работа в объединении нацелена на овладение навыками исследования, на знание законов об охране природы родного края, Красной книги Курской области. В процессе деятельности обучающиеся учатся находить взаимосвязи в природе.

Хороший результат дают творческие работы составление рефератов, мини-докладов. Широко используются такие формы, как: игры, кроссворды, ребусы, викторины, экскурсии, конкурсы, выставки.

Особое внимание уделяется такой форме обучения, как экскурсии, на которых дети наблюдают за изменениями в живой природе, анализируют их связи. Кроме того, экскурсии дают возможность закрепить у ребят навыки основ фенологических наблюдений.

Работа в теплице и на учебно-опытном участке способствует развитию навыков и умений природопользования. Здесь основными объектами, для изучения обучающимися являются овощные культуры. Это для детей наиболее доступно и посильно. Кроме того, биологические объекты мы изучаем в природной среде на полевых практикумах. Темы исследований предлагаю с учётом возраста и знаний.

Все перечисленные формы и методы организации работы в объединении обучающихся «Юный овощевод» способствуют воспитанию эмоциональной отзывчивости, развитию фантазии и воображения, пробуждению творческой активности, сопричастности к проблемам сельскохозяйственного труда и, главное, поиску ярких индивидуальных решений этих проблем.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Юный натуралист»

В современном обществе утрачивается единство человека с природой. В наше время дети часто не могут отличить ворону от галки, сосну от ели, шмеля от пчелы. Они не знают деревья и кустарники, которые встречаются им по дороге в школу и которые растут во дворе их дома. Программа «Юный натуралист» поможет детям увидеть мир, который их окружает, познакомиться с ним, научиться наблюдать за ним, совершить много маленьких, но интересных открытий.

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный натуралист» естественнонаучной направленности, познавательная, модифицированная, интегрированная, способствует совершенствованию биологических знаний, практических умений и навыков, развитию творческого и исследовательского потенциала, приобщению к экологической культуре.

Уровень сложности – базовый уровень.

Цель – создание условий для формирования у обучающихся системы ценностных отношений к природе и окружающему миру, развитие системного экологического мышления и приобретение практических навыков рационального природопользования как основы экологической культуры личности.

Особенность программы заключается в том, что она нацеливает на овладение умениями по выращиванию растений, проведение опытов и наблюдение за жизнью растений, их распознавание и определение, на применение знаний о растениях для обоснования агротехнических и природоохранных мероприятий, а также для обоснования причин сезонных явлений. В основе программы положен системно-деятельный подход.

Данная общеобразовательная программа составлена на 2 года обучения. В 1 и 2 год обучения по 144 ч., возраст воспитанников 6 - 14 лет.

В результате освоения дополнительной общеразвивающей программы у обучающихся будут сформированы ценностно-смысловые, учебно-познавательные, социокультурные, коммуникативные, информационные, природоведческие и здоровьесберегающие компетенции.

В процессе занятий создаются условия для общения ребёнка с природой и посильной деятельности, направленной на её защиту и охрану, программа носит практико-ориентированный характер.

Последовательность содержания материала основана на сезонных изменениях в жизни животного и растительного мира родного края. В программе курса большое место занимают вопросы охраны природы и окружающей среды, элементы исследовательской деятельности, практическая работа, направленная на защиту и бережное отношение к родной природе.