Образовательная программа ОБУ ДО «Курский ОДЭБЦ» на 2016-2017 годы (стр. 8 )

Программа рассчитана на заинтересованных ребят, интересующихся биологией декоративных растений и увлеченных созданием и благоустройством собственного сада, дачного участка. Дизайн, гармонично сочетая в себе элементы искусства и науки, оказывает многостороннее влияние на человека, помогает развитию лучших черт характера, развитию умственных способностей и художественного вкуса.

За период реализации программы обучающиеся получат теоретические и практические навыки в работе с ландшафтным проектированием, узнают роль цветочных растений и их место в естественных и искусственных ландшафтах. Основное внимание при изучении программы, направленно на рассмотрение общих вопросов декоративного садоводства, ознакомление с наиболее часто используемыми растениями открытого грунта, изучение основных законов, приемов и методов создания ландшафтных композиций и их элемент

Режим работы объединения «Ландшафтный дизайн»: 1 год обучения – 2 занятия по 2 часа.

Группы формируются на добровольной основе, с учётом пожеланий детей и заявлений родителей. Специальной подготовки или знаний для зачисления в объединение не требуется.

В программе определено количество часов на изучение тем, которые могут изменяться в зависимости от корректировки программы. Программа может быть реализована в любой общеобразовательной школе.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Природа и творчество»

Дополнительная общеразвивающая программа «Природа и творчество» социально-педагогической направленности, познавательная, модифицированная, интегрированная, рассчитана на 1 год обучения и предназначена для обучающихся в возрасте от 7 до 12 лет.

Социально-педагогическая направленность программы обусловлена учётом психологических особенностей личности, мотивов её поведения, использованием методик самоконтроля и направлена на формирование личности как члена коллектива, а в будущем как члена общества, изучение межличностных взаимоотношений, адаптацию в коллективе.

Цель программы: создать условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся посредством знакомства и вовлечения их в занятия декоративно-прикладным творчеством.

Отличительные особенности программы:

- раннее приобщение к декоративно-прикладному творчеству, включение ребенка в личностно-значимую творческую деятельность с целью развития творческих способностей;

- учёт интересов воспитанников, их потребностей и возможностей через применение личностно-ориентированных технологий, технологий индивидуализации и уровневой дифференциации;

- свобода самостоятельной деятельности, в которой ребёнок является непосредственным субъектом, осуществляющим все её этапы (целеполагание, планирование, реализацию и контроль), что создает наилучшие условия для развития нравственно-волевых качеств;

- функция педагога заключается в создании разнообразной предметной среды, обеспечивающей воспитаннику выбор деятельности, которая соответствует его интересам и имеет развивающий характер.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Природа и творчество» дает возможность ребенку реализоваться через познавательную и творческую деятельность, где основным является визуальное и осязательное восприятие мира. Программа знакомит ребят с различными видами декоративно-прикладного творчества. В процессе работы по программе ребята получают представления о свойствах различных материалов, у них формируются навыки работы с разными инструментами, создаются условия для развития творческих способностей.

Программа «Природа и творчество» вводит ребят в удивительный мир творчества, с помощью таких видов искусства, как аппликация, лепка, декупаж, конструирование и дает возможность поверить в себя, в свои способности. Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности и направлено на овладение обучающимися необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с различными материалами по изготовлению открыток, картин, панно и игрушек, а также предметов, полезных для школы и дома. Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия (поделки), таким образом, теоретические знания и технологические приемы подкрепляются практикой.

Режим работы объединения «Природа и творчество»: 1 год обучения – 2 занятия по 2 часа.

Группы формируются на добровольной основе, с учётом пожеланий детей и заявлений родителей. Специальной подготовки или знаний для зачисления в объединение не требуется.

В программе определено количество часов на изучение тем, которые могут изменяться в зависимости от корректировки программы. Программа может быть реализована в любой общеобразовательной школе.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Друзья природы»

Программа «Друзья природы» разработана для обучения детей дошкольного возраста (13 - 15 лет) и рассчитана на 1 год обучения.

Программа «Друзья природы» имеет социально-педагогическую направленность.

Актуальность обусловлена возросшей потребностью общества в обеспечении собственной экологической безопасности, что возможно обеспечить, через экологическое образование подрастающего поколения.

Новизна программы «Друзья природы» проявляется в том, что приоритет в обучении отдаётся не простому запоминанию и не механическому воспроизведению знаний, а пониманию и оценке происходящего, совместной практической деятельности воспитателя, родителей и детей. Задачей программы является формирование у детей основ экологической культуры, умения сопереживать природе и желания сохранить её.

При реализации дополнительной общеразвивающей программы «Друзья природы» используются разные организационные формы работы: коллективно - групповая, индивидуальная.

Теоретические занятия проводятся в основном в форме бесед, Программой предусмотрены экскурсии, экологические акции, массовые мероприятия. На практических занятиях обучающиеся познают природу в непосредственном общении с ней.

Во время экскурсионных занятий происходит наблюдение за погодными изменениями, за распусканием листьев, за цветением растений, за жизнью насекомых и птиц.

Теоретические и практические занятия строятся с учётом наглядно-действенного и наглядно-образного восприятия обучающимися окружающего мира.

Игровая форма занятий позволяет создать в процессе взаимодействия с детьми комфортную эмоциональную обстановку, необходимую для того, чтобы он заинтересовался темой занятия и быстро включился в работу.

Программа кружка «Друзья природы» рассчитана на детей дошкольного возраста. В группе могут совместно обучаться мальчики и девочки, наполняемость группы 12-15 человек. Приём в объединение осуществляется по желанию обучающихся и заявлению их родителей.

Общеразвивающая программа дополнительного образования детей

«Экологическое краеведение»

Изучение истории и экологии своего региона имеет важное значение, позволяющее успешно решать основные образовательные и воспитательные задачи таких учебных предметов как: история, география, краеведение и биология. Изучая на уроках краеведческий материал, учащиеся получают лишь минимальные теоретические знания, а число программных экскурсий сведено почти к нулю.

Социально-педагогическая направленность программы является важным аспектом во всестороннем социальном развитии личности школьника. Все теоретические и практические занятия в объединении призваны дополнить и углубить знания о родном крае, его истории и экологическом состоянии, развивая при этом исследовательские навыки у учащихся. Одна из важнейших особенностей программы – вовлечение школьников в природоохранную деятельность.

Программа направлена на формирование компетенций необходимых для ведения опытнической, исследовательской, практической деятельности по охране природы и сохранению исторического наследия Родного края.

Цель программы: формирование у учащихся историко-краеведческих и экологических знаний, умений и навыков самостоятельной исследовательской и практической деятельности и развитие их творческого потенциала.

Задачи программы:

- повысить уровень знаний школьников по естественным наукам и истории на примере родного края;

- развивать у детей логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи с ранее изученным материалом;

- научить анализировать, сравнивать, обобщать материал;

- развивать бережное отношение к историческому наследию и природным богатствам своей малой Родины;

- оценивать экологическую ситуацию местности и понимать важность применения правил природоохранного поведения в повседневной деятельности;

- научить работе с литературными источниками в библиотеке, архиве и сети Интернет; составлять отчеты, оформлять исследовательские работы;

- способствовать творческому развитию детей;

- совершенствовать духовно-нравственное воспитание учащихся при работе в коллективе.

Программа объединения является интегрированной, т. к. в ходе её реализации учащиеся расширяют и углубляют знания по нескольким предметам: истории, экологии, биологии, географии; также она способствует их целостному воспитанию.

Особенностью данной программы является комплекс методик по совместной опытно-исследовательской деятельности ученика и учителя. Программа способствует самообразованию учащихся; учит поэтапно планировать свою деятельность, работать со справочной литературой, проводить наблюдения и опыты, а также объяснять происходящие в природе явления и процессы.

Программа «Экологическое краеведение» реализуется на базе ОБУ ДО «Курский ОДЭБЦ», основана на документальных источниках и практических работах, по уровню является – базовой.

Специальной подготовки или знаний для зачисления в объединение «Экологическое краеведение» не требуется, запись ведется на основе личных пожеланий ребят.

В программе применяются методы и приемы, которые:

- стимулируют школьников к пополнению знаний о истории и экологическом состоянии родного края: беседы (эвристические, сократические), доклады учащихся, викторины, диспуты, конференции, сюжетно-ролевые игры;

- способствуют развитию творческого мышления, умения предвидеть возможные последствия природообразующей деятельности человека - это методы, обеспечивающие формирование интеллектуальных умений (анализ, синтез, сравнение, установление причинно-следственных связей), а также наблюдение, опыт, лабораторные работы, моделирование, дискуссии;