4
Внутренняя система оценки качества образовательной деятельности организации и подготовки обучающихся в Республике Карелия
Самообследование организации, осуществляющей образовательную деятельность
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 20 детский сад «Ромашка»
г. Питкяранта Республики Карелия
Приложение к отчету о самообследовании № 2.3
заполняется на все программы одна форма
Качество процессов образовательной деятельности и подготовки обучающихся: продуктивность процессов оказания образовательных услуг
на «11 ноября » 2016 года
При самообследовании использован способ проведения внутренней оценки качества: _____ ответственный сотрудник _____________________
Разъяснение:
1. Данная форма самообследования является приложением к отчету о самообследовании организации.
2. В разделах формы важно раскрыть содержание деятельности организаций по продуктивности процессов оказания образовательных услуг.
3. В каждом разделе заполняются все строки и графы, выставляется внутренняя экспертная оценка.
4. Организация в соответствии с особенностями реализуемой деятельности и уровнем осуществляемой образовательной программы может воспользоваться формулировкой «не предусмотрено», чтобы разъяснить объективное отсутствие в образовательной системе каких-то элементов ее функционирования и развития.
5. Организация имеет право анализировать состояние образовательной системы по индивидуальному инструментарию с учетом требований к самообследованию организаций и качеству ее деятельности.
6. Данная форма рекомендуется организациям, планирующим участвовать в независимой оценке качества.
7. Формулировка «максимальное значение: 24,0 балла / фактическое значение:» предусмотрена для облегчения работы с таблицей и удаляется во всех ячейках после выставления фактического значения.
8. Используемые сокращения:
ВСОК – внутренняя система оценки качества
НСОК – независимая система оценки качества
ВОК – внутренняя оценка качества
НОК – независимая оценка качества
I. Характеристики и оценка продуктивности процессов оказания образовательных услуг:
1,0 балла – высокий уровень (деятельность организации продуктивна и востребована в полной мере) – 70-100%;
0,5 балл – средний уровень (деятельность организации продуктивна и востребована частично) – 30 - 69%;
1,0 баллов – низкий уровень (деятельность организации мало продуктивна) – 0 - 29%.
Максимальное общее значение по качеству продуктивности процессов оказания образовательных услуг – 12,0 баллов.
Наименование программ/ услуг | Мультипликативность процесса образовательной деятельности Количество услуг (программ), реализуемых на уровнях | Полезность инновационных процессов | Количество авторских проектов, созданных и реализуемых с участием получателей услуг и их представителей Всего/ с получателями и представителями | Надежность внутренней системы оценки качества | ||||||||
муниципальный | региональный | федеральный | международный | Используемые в образовательной деятельности инновации организации | Реализуемые инновации, созданные в партнерстве с другими организациями | Инновации организации, внедряемые другими организациями на основе соглашений | Услуги, включенные в ВСОК +/- | Услуги, включенные в НСОК +/- | Услуги, имеющие ВОК +/- | Услуги, имеющие НОК +/- | ||
Основные образовательные программы | ||||||||||||
Программа дошкольного образования | да | 0 | 0 | 0 | Закаливание и оздоровление детей | Федеральный государственный образовательный стандарт | 0 | 0 | + | + | + | + |
Итого: | 1 | 0 | 0 | 0 | 1,0 | 1,0 | 0 | 0/ 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Всего значение в % к общему числу/ к общей деятельности организации | % | % | % | % | % | % | % | /% | % | % | % | % |
Всего в баллах по индикатору (столбец) | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
Итого общее значение в баллах по обобщенным индикаторам | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: 1,0 баллов | максимальное значение: 3,0 балла/ фактическое значение: 1,0 баллов | максимальное значение: 1,0 балл/ фактическое значение: балла | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: 4,0 баллов | ||||||||
Итого общее значение в баллах по программе | максимальное значение: 12,0 баллов/ фактическое значение: 6,0 баллов | |||||||||||
Программа начального общего образования | ||||||||||||
Итого: | / | |||||||||||
Всего значение в % к общему числу/ к общей деятельности организации | % | % | % | % | % | % | % | /% | % | % | % | % |
Всего в баллах по индикатору (столбец) | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
Итого общее значение в баллах по обобщенным индикаторам | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 3,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 1,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: баллов | ||||||||
Итого общее значение в баллах по программе | максимальное значение: 12,0 баллов/ фактическое значение: баллов | |||||||||||
Адаптированная образовательная программа | ||||||||||||
Итого: | / / | |||||||||||
Всего значение в % к общему числу/ к общей деятельности организации | % | % | % | % | % | % | % | %/% | % | % | % | % |
Всего в баллах по индикатору (столбец) | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
Итого общее значение в баллах по обобщенным индикаторам | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 3,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 1,0 балл/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: баллов | ||||||||
Итого общее значение в баллах по программе | максимальное значение: 12,0 баллов/ фактическое значение: баллов | |||||||||||
Дополнительные образовательные программы | ||||||||||||
Итого: | / / | |||||||||||
Всего значение в % к общему числу/ к общей деятельности организации | % | % | % | % | % | % | % | %/% | % | % | % | % |
Всего в баллах по индикатору (столбец) | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
Итого общее значение в баллах по обобщенным индикаторам | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 3,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 1,0 балла/ фактическое значение: баллов | максимальное значение: 4,0 балла/ фактическое значение: баллов | ||||||||
Итого общее значение в баллах по программе | максимальное значение: 12,0 баллов/ фактическое значение: 6,0 баллов |
II. Общие итоги по оценке продуктивности образовательной деятельности:
Результаты по индикаторам | максимальное значение – 12 баллов/ фактическое значение - баллов |
Всего значение в баллах по программа дошкольного образования | 12,0 / 6,0 |
Всего значение в баллах по программам начального общего образования | 12,0 / |
Всего значение в баллах по программам основного общего образования | 12,0 / |
Всего значение в баллах по программам среднего общего образования | 12,0 / |
Итого среднее значение в баллах по продуктивности образовательной деятельности | 12,0 / 6,0 |
Примечание:
1.Данная форма является частью методологического инструментария, разработанного участниками комплексной партнерской программы «Внутренняя и независимая система оценки качества деятельности организаций и оказания социальных услуг в Республике Карелия», координацию которого осуществляют ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» и Карельский региональный общественный благотворительный фонд «Центр развития молодежных и общественных инициатив».
Заведующий МДОУ № 20 «Ромашка» ______________________/ Бычкова : 11.11.2016 г.
