Примерный комплекс методик для обследования и определения качества физического и психического развития ребенка с нарушением зрения (стр. 1 )

ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС МЕТОДИК ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ
И ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАЧЕСТВА ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ[1]

Второй год жизни

Общее моторное развитие

Дидактическая игра № 1. "Иди ко мне"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно ходить.

Инструкция к выполнению: взрослый побуждает ребенка идти к нему, привлекая его яркой игрушкой.

Дидактическая игра № 2. "Посмотрим, кто к нам пришел"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно ходить.

Инструкция к выполнению: взрослый побуждает ребенка выйти в другую комнату.

Дидактическая игра № 3. "Пойдем на прогулку"

Цель: выяснить умение ребенка свободно ходить по различной поверхности.

Инструкция к выполнению: ребенку предлагают походить по травке, по дорожке, по песку.

Дидактическая игра № 4. "Пройди по мосту"

Цель: выяснить умение ребенка свободно ходить.

Инструкция к выполнению: ребенок проходит по ограниченной поверхности (шириной 20 см), не отступая.

Дидактическая игра № 5. "Мы с папой спортсмены"

Цель: выяснить умение ребенка свободно ходить.

Инструкция к выполнению: после показа ребенок ходит по гимнастической скамейке высотой 29 см от пола, держась за руку взрослого.Дидактическая игра № 6 "Гуси-гуси"

Цель: выяснить умение ребенка изменять темп движения "бег-ходьба".

Инструкция к выполнению: при первых словах ребенок ступает медленно, а когда надо бежать от волка, то он бежит в расставленные руки взрослого.

Дидактическая игра № 7 "Посмотри на собачку"

Цель: выяснить умение ребенка подпрыгивать на месте на обеих ногах.

Инструкция к выполнению: взрослый поднимает игрушку на уровень глаз ребенка и побуждает подпрыгнуть к ней.

Дидактическая игра № 8. "Игра на детской площадке"

Цель: выяснить умение ребенка подниматься на 1-2 ступени детской горки, боком, держась за перила двумя руками.

Инструкция к выполнению: детская горка в комнате или на детской площадке. Взрослый помогает ребенку и все время приговаривает: "Какой Вася сильный! Какой Вася смелый! Молодец! "

Дидактическая игра № 9."Посади игрушки на стулья и садись сам"

Цель: выяснить умение ребенка залезать самостоятельно на стул.

Инструкция к исполнению: в комнате стоят маленькие стулья и один большой. Ребенку предлагают рассадить игрушки и сесть самому.

Дидактическая игра № 10. "Достань книгу с полки"

Цель: выяснить умение ребенка лазить самостоятельно по домашней мебели.

Инструкция к выполнению: Ребенку предлагают достать книжечку, которая находится на верхней полке.

Дидактическая игра № 11. "Смелый малыш"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно подниматься и спускаться по детской лесенке.

Дидактическая игра № 12 "Какая елка высокая"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно поднимать руки вверх, разводить их в стороны и прятать за спину.

Инструкция к выполнению: ребенок рассматривает и показывает руками, какая высокая елка, какой большой папа, какая большая машинка. А на вопрос: "Где у Васи ручки?" - Быстро прячет их за спину.

Дидактическая игра № 13 "Бросай мяч в корзину"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно катить, бросить мяч в корзину, стоящую на полу на расстоянии 50 см, и бросать мяч каждой рукой, стараясь попасть в цель, которая находится на высоте его роста.

Инструкция к выполнению: ребенку дают мяч и просят повторить действия.

Дидактическая игра № 14 "Переступи ручеек"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно переступать через невысокие препятствия приставным шагом.

Инструкция к выполнению: на дорожку перед ребенком положить голубую полоску, поставить кубики, кирпичики и т. д. и предложить переступить.

Дидактическая игра № 15 "Собери грибы в корзинку"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно наклоняться за игрушкой.

Инструкция к выполнению: перед ребенком рассыпают игрушечные грибочки, взрослый дает корзинку и предлагает грибочки собрать.

Дидактическая игра № 16"Достань мишку с полки"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно пододвигать стул, чтобы достать нужный предмет.

Инструкция к выполнению: мишка сидит на верхней полке шкафа, а рядом стоит стул. Взрослый предлагает подвинуть стул, чтобы достать медвежонка.

Развитие мелкой моторики

Дидактическая игра № 1. "Поздороваемся с водичкой"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно двигать пальцами в воде, когда моет руки.

Инструкция к выполнению: ребенка подводят к крану и включают воду, подставляя под струю руки малыша.

Дидактическая игра № 2. "Чистой и сухой малыш"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно вытирать руки и лицо, когда умывается.

Инструкция к выполнению: после умывания ребенку дают в руки полотенце и предлагают вытереться.

Дидактическая игра № 3. "Маленький художник"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно держать в кулаке карандаш, хаотично черкать по бумаге, рисовать мелом.

Инструкция к выполнению: ребенку дают карандаш и бумагу, или мел и предлагают что-то нарисовать.

Дидактическая игра № 4. "Маленький читатель"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно переворачивать страницы книги.

Инструкция к выполнению: ребенку предлагают посмотреть книгу с яркими рисунками.

Дидактическая игра № 5 "Собери ожерелье"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно собирать мелкие предметы.

Инструкция к выполнению: ребенку на тарелочке кладут рассыпанные бусинки и, чтобы они не потерялись, предлагают перевести пальчиками в баночку.

Дидактическая игра № 6 "Умелые пальчики"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно лепить снежки, пирожки, сжимать снег или мокрый песок, отщипывать кусочки пластилина.

Инструкция к выполнению: на улице зимой ребенку предлагают лепить из снега разные фигурки, сжимать его пальцами, летом можно играть с мокрым песком.

Дидактическая игра № 7 "Юный исследователь"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно изучать различные предметы.

Инструкция к выполнению: дать ребенку много игрушек и зафиксировать способы их изучения.

Дидактическая игра № 8 "Маленький художник"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно рисовать на бумаге ломаные линии.

Инструкция к выполнению: ребенку дают карандаш и бумагу и предлагают что-то нарисовать.

Дидактическая игра № 9 "Вкусный обед"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно и быстро есть ложкой полужидкую пищу.

Инструкция к выполнению: перед ребенком ставят тарелку с густой кашей и дают в руки ложку.

Дидактическая игра № 10 "Умелые пальчики"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно разворачивать фантики и другие свертки.

Инструкция к выполнению: перед ребенком на столе лежат конфеты, и взрослый угощает малыша.

Дидактическая игра № 11 "Умелые пальчики"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно откручивать пробку на бутылке.

Инструкция к выполнению: ребенку дать бутылку с закрученной пробкой и предложить ее открутить.

Дидактическая игра № 12 "Вкусный обед"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно есть ложкой густую кашу и накалывать маленькие кусочки на вилку.

Инструкция к выполнению: перед ребенком ставят тарелку с густой кашей, кладут кусочек колбаски и дают в руки ложку, рядом кладут вилку.

Дидактическая игра № 13 "Собираемся на прогулку"

Цель: выяснить умение ребенка самостоятельно натягивать на себя простые детали одежды и с помощью взрослого надевать на себя ботинки, сапоги.

Инструкция к выполнению: перед ребенком кладут вещи, в которых собирались идти на прогулку, и просят ребенка начать одеваться.

Социально-эмоциональное развитие

Дидактическая игра № 1 "Пока-пока"

Цель: выяснить проявления сильной привязанности ребенка к матери.

Инструкция к выполнению: взрослый открывает дверь и машет ребенку рукой "пока-пока".

Дидактическая игра № 2 "К нам гости пришли"

Цель: выяснить эмоциональную реакцию на знакомых и незнакомых людей.

Инструкция к исполнению: в комнату приходят знакомые и незнакомые люди и здороваются.

Дидактическая игра № 3 "Идет коза рогатая"

Цель: выяснить умение легко переключаться и быстро переходить от смеха до капризов.

Инструкция к выполнению: ребенок плачет, а взрослый забавляет его веселой игрой.

Дидактическая игра № 4 "Послушаем песенку и потанцуем"

Цель: выяснить способность ребенка по-разному реагировать на спокойные и танцевальные мотивы.

Инструкция к выполнению: ребенку включают колыбельные песни, народную музыку, танцевальные ритмы.

Дидактическая игра № 5 "Мои игрушки"

Цель: выяснить способность ребенка отстаивать свою личность во взаимодействии со сверстниками (отбирает свою игрушку, не уступает стул).

Инструкция к выполнению: ребенок выходит на улицу со своими игрушками и подходит к другим детям.

Дидактическая игра № 6 "Ничего не слышу, ничего не вижу"

Цель: выяснить способность ребенка привлекать к себе внимание эмоционально окрашенными жестами, звуками, словами и стремиться к эмоционального контакта со сверстниками (улыбается, заглядывает в глаза).

Инструкция к выполнению: взрослый играет с ребенком, а потом повернулся и начала заниматься своим делом, как бы не замечая ребенка.

Дидактическая игра № 7 "Мои игрушки на своих местах"

Цель: выяснить способность ребенка знать слова похвалы и ожидать их, если он сделал что-то хорошее.

Инструкция к выполнению: мама предлагает малышу убрать свои игрушки в коробку.

Дидактическая игра № 8 "Домашний праздник"

Цель: выяснить способность ребенка проявлять яркие эмоции при общении с близкими, пользоваться при этом эмоционально окрашенной лексикой и с воодушевлением относиться к развлечениям (хоровод у елки, поездка на детские аттракционы).