Рабочая программа дисциплины (модуля) Анатомия человека (стр. 2 )

4.1. Структура дисциплины (модуля)

Форма обучения: заочная

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов,10 часов аудиторных,170 часов самостоятельная работа.

№ п/п	Наименование разделов и тем дисциплины (модуля)	Семестр	Недели семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Всего	Лекция	Практические занятия	Лабораторные занятия	Всего	Подготовка к аудиторным занятиям	Реферат, эссе и др.(внеаудиторн выполн. Практ. заданий)	Курсовая работа	собеседование	коллоквиум	тест	контрольная работа	реферат	эссе и иные творческие работы	курсовая работа (проект)	др.
1	Анатомия, предмет, методы, задачи, история, терминология	1	1				1	5				+
2	Уровни структурной организации человека
2.1.	Строение клеток, деление клеток		1					5	+
2.2.	Ткани, классификация тканей, строение		2					10				+			+
3	Структурно-функциональная организация опорно-двигательного аппарата		2-9						+
3.1	Учение о костной системе		2-4	2	1		1	20	+			+		+	+
3.2	Учение о мышечной системе		5-7	2	1		1	20				+		+	+
3.3	Функциональные группы мышц		8				1	10	+					+	+
4	Анатомическая характеристика положений и движений тела.		8					10	+								=
4	Структурно-функциональная организация нервной системы. Общая анатомия нервной системы. Классификация нервной системы.		9-12									+			+
5.	Центральная нервная система. Головной мозг. Отделы головного мозга. Понятие о стволовой части мозга. Продолговатый мозг. Задний мозг. Средний мозг. Промежуточный мозг.		9-10	1	1			10	+						+
5.2	Строение вегетативной нервной системы. Центральная и периферическая части симпатической нервной системы. Центральная и периферическая часть парасимпатической нервной системы. .		11	1			1	10	+
5.3	Периферическая нервная система..		11	1			1	10	+					+	+
5.4	Органы чувств. Сенсорные системы Схема строения анализатора. Орган зрения. Орган слуха и орган равновесия.		12					10	+			++
6.	Структурно-функциональная организация эндокринной системы		13					10	+
7	Структурно-функциональная организация сердечно-сосудистой системы. Строение крови. Органы кроветворения. Строение сердца. Кровеносные сосуды. Круги кровообращения.		14-15	1	1			10
8	Структурно-функциональная организация лимфатической системы. Структурно-функциональная организация иммунной системы.		16					10	+
9	Структурно-функциональная организация системы обеспечения пищеварения, дыхания, выделения, размножения.		17-18	1			1	20	+
	Общая трудоемкость, в часах	1		10	4лек6		6пр	170				Промежуточная аттестация
Форма	Семестр
Зачет
Экзамен	1

4.2.Содержание дисциплины

Содержание разделов тем:

Тема 1. Анатомия человека как наука, ее предмет, цели и задачи.

Анатомия человека как наука. Методы и задачи анатомии. Связь анатомии с другими науками. Место анатомии человека в образовании педагога по физической культуре.

Краткая история развития анатомии и ее методов. Развитие анатомии в период до нашей эры, в Древней Греции и в Древнем Риме, в период средневековья.

Развитие анатомии в России. Роль отечественных ученых в развитии функциональной анатомии, возрастной и спортивной морфологии.

Тема 2. Уровни организации организма человека как целостной биологической системы.

2.1. Клеточный уровень организации человека.

Уровни структурной организации. Современные представления о целостности организма и их уровнях его структурной организации. Основы учения о клетке и клеточной теории. Общая организация клеток. Роль клеточных мембран в жизнедеятельности.

2.2 Основные типы тканей: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная ткань. тканевый уровень строения. Классификация и общая характеристика биологических тканей. Особенности строения типов тканей. Физиологическая регенерация и клеточное обновление. Особенности эпителиальной ткани. Особенности соединительных тканей. Особенности мышечных тканей. Особенности нервной ткани.

2.3. Органы, системы, аппараты органов.

Понятие об органах, системах органов, аппаратах органов и организма в целом. Части, области, поверхности тела человека. Условные плоскости, направления и оси вращения. Анатомическая терминология.

Тема 3. Этапы индивидуального развития человека.

3.1. Развитие органов человека.

Понятие об онтогенезе и филогенезе. Возрастная морфология. Возрастная периодизация. Основные этапы рождения от оплодотворения до рождения. Зародышевые листки и их производные. Гистогенез и органогенез человека. Рост, развитие, сенситивные периоды. Характеристика возрастных периодов. Значение возрастной морфологии для обоснования средств и методов физического воспитания.

3.2. Наследственность и среда, их влияние на развивающийся организм.

Понятие о наследственности, изменчивости. Основы генетики человека. Геном человека. Генотип, фенотип человека. Генетическая предрасположенность. Норма-реакция признаков. Факторы, определяющие изменение ДНК. Факторы среды, определяющие изменение генотипа и фенотипа человека. Факторы изменчивости. Понятие об экологической анатомии. Понятие о тератологии.