Рабочая программа дисциплины (модуля) Анатомия человека (стр. 7 )

4.  Строение, топография и функциональное значение сердца. Форма сердца. Размеры. Камеры сердца. строение стенок сердца. Клапаны сердца. Сосуды, входящие и выходящие из сердца. Проводящая система сердца. Иннервация сердца. Кровообращение в сердце.

5.  Возрастные особенности строения сердца. Влияние занятий физической культурой и спортом на строение сердца.

6.  Артерии. Определение. Строение стенок артерии.

7.  Вены. Определение. Строение стенок вен.

8.  Отличительные особенности строения артерий и вен.

9.  Капилляры. Типы капилляров. Строение стенок капилляров. Функциональное значение капилляров.

10.  Микроциркуляторнео русло. Строение и функциональное значение.

11.  Возрастные особенности строения стенок сосудов.

12.  Строение, происхождение и функциональное значение лимфы. Строение и функциональное значение лимфоцитов.

13.  Строение, топография и функциональное значение лимфатических капилляров. Отличительные особенности лимфатических капилляров.

14.  строение, топография и функциональное значение лимфатических сосудов.

15.  строение, топография и функциональное значение лимфатических узлов.

16.  Строение, топография и функциональное значение лимфатических протоков. Грудной проток. Правый лимфатический проток.

17.  Строение, топография и функциональное значение миндалин.

18.  Возрастные особенности органов лимфатической системы.

19.  Строение, топография и функциональное значение костного мозга.

20.  Возрастные особенности строения костного мозга.

21.  Строение, топография и функциональное значение селезенки.

22.  Строение, топография и функциональное значение тимуса.

23.  Строение, топография и функциональное значение лимфатических узлов.

24.  Особенности, топография строения, развития органов иммунной системы.

25.  Возрастные особенности органов иммунной системы.

Внутренние органы.

Понятие об органе, системе органов, аппаратах органов. Типы внутренних органов. Строение и функциональное значение трубчатых, полых органов. Строение стенки полых органов. Строение и функциональное значение слизистой оболочки полых органов. Строение и функциональное значение мышечной оболочки полых органов. Перистальтика. Строение и функциональное значение наружной оболочки органов. Строение и функциональное значение серозной оболочки. Строение брюшины. Строение плевры. Строение и функциональное значение паринхиматозных органов. Паренхима. Строма. Понятие о структурно-функциональных единицах паренхиматозных органов. Классификация желез по строению, по функции. Общий план строение пищеварительной системы, ее отделы, органы, функциональное значение. Строение ротовой полости, языка, зубов. Строение стенки ротовой полости. Железы ротовой полости. Строение, топография и функциональное значение глотки. Миндалины, топография, функциональное значение. Строение, топография и функциональное значение желудка. Строение стеки желудка. Железы желудка. Строение, топография и функциональное значение тонкого кишечника. Строение стенки тонкого кишечника. Особенности строения двенадцатиперстной кишки. Строение ворсинок. Макроворсинки. Микроворсинки. Строение, топография и функциональнео значение толстого кишечника. Строение стенки толстого кишечника. Строение, топография и функциональное значение печени. Строение печеночной дольки. Особенности кровоснабжения печени, кровообращения и желчеобразования в печеночной дольке. Строение, топография и функциональное значение поджелудочной железы. Строение и функциональное значение брюшины. Общий план строения дыхательной системы, ее органов, ее функциональное значение. Строение, топография и функциональное значение носовой полости, гортани, трахеи, бронхов. Строение, топография и функциональное значение легких. Строение и функциональное значение плевры. Плевральная полость. Возрастные особенности дыхательной системы. Влияние занятий физической культурой и спортом на развитие органов дыхания.

Этапы индивидуального развития человека.

1. Развитие органов человека. Понятие об онтогенезе и филогенезе. Возрастная морфология.

Возрастная периодизация. Основные этапы рождения от оплодотворения до рождения. Зародышевые листки и их производные. Гистогенез и органогенез человека. Рост, развитие, сенситивные периоды. Характеристика возрастных периодов. Значение возрастной морфологии для обоснования средств и методов физического воспитания. Наследственность и среда, их влияние на развивающийся организм. Понятие о наследственности, изменчивости. Основы генетики человека. Геном человека. Генотип, фенотип человека. Генетическая предрасположенность. Норма-реакция признаков. Факторы, определяющие изменение ДНК. Факторы среды, определяющие изменение генотипа и фенотипа человека. Факторы изменчивости. Понятие об экологической анатомии. Понятие о тератологии.

12.  Телосложение человека. Учение о конституции человека. Конституциональная морфология. Морфотипы, соматотипы, классификация. Психотипы, классификация. Психосоматотипы, классификация. Особенности конституциональной морфологии по возрасту, по половому признаку.

Возрастная анатомия опорно-двигательного аппарата. Возрастная анатомия костной системы. Возрастная анатомия мышечной системы. Возрастная анатомия нервной системы. Возрастная анатомия органов чувств. Возрастная анатомия сердечно-сосудистой системы. Возрастная анатомия дыхательной системы. Возрастная анатомия пищеварительной системы. Возрастная особенность мочевыделительной системы. Возрастная особенность женской половой системы. Возрастная особенность мужской половой системы.

6.2.Оценочные средства текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Контроль успеваемости и промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины «Анатомия человека» осуществляется в форме выполнения самостоятельных заданий, устного или письменного опроса студентов и итогового экзамена.

6.3.Зачетные требования по дисциплине «Анатомия человека»

Примерные экзаменационные вопросы по анатомии человека

(1 курс, очное отделение)

1.  Введение в анатомию. Предмет, методы и задачи анатомии.

2.  Строение черепа. Соединение костей черепа.

3.  Позвоночный столб как целое. Строение позвонка и соединение позвонков.

4.  Строение и соединение грудной клетки. Соединения черепа с позвоночным столбом.

5.  Характеристика скелета верхней конечности.

6.  Характеристика скелета нижней конечности.

7.  Мышцы головы и шеи.

8.  Мышцы туловища.

9.  Мышцы верхней конечности.

10.  Мышцы нижней конечности.

11.  Мышцы, производящие движения пояса верхней конечности – «вверх», «вниз», «вперед», «назад».

12.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, наклоны и скручивания туловища.

13.  Мышцы, участвующие в дыхательных движениях (вдох, выдох). Диафрагма. Брюшной пресс, его функция.

14.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, отведение, приведение, супинацию, пронацию плеча.

15.  Осанка. Виды осанки. Мышцы, участвующие в поддержании вертикального положения тела.

16.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, супинацию, пронацию предплечья.

17.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, отведение, приведение кисти.

18.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, отведение, приведение, супинацию, пронацию бедра.

19.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, супинацию, пронацию голени.

20.  Мышцы, производящие сгибание, разгибание, отведение, приведение стопы. Мышцы, укрепляющие своды стопы.

21.  Строение крови и лимфы.

22.  Строение сердца. Проводящая система сердца. Иннервация и кровообращение сердца.

23.  Артерии. Вены. Капилляры. Круги кровообращения.

24.  Закономерности распределения кровеносных сосудов. Понятие об анастомозах и коллатеральном кровообращении.

25.  Сосуды малого и большого круга кровообращения.

26.  Кровоснабжение головы и шеи. Артериальные и венозные сосуды.

27.  Кровоснабжение органов грудной полости. Артериальные и венозные сосуды.

28.  Кровоснабжение органов грудной полости. Артериальные и венозные сосуды. Непарная вена. Полунепарная вена.

29.  Кровоснабжение органов брюшной полости. Артериальная и венозная система.

30.  Кровоснабжение плода.

31.  Строение и топография органов кроветворения.

32.  Лимфатическая система: капилляры, сосуды, узлы. Грудной лимфатический проток.

33.  Иммунная система.

34.  Общая характеристика полых и паренхиматозных органов.

35.  Железы внутренней секреции.

36.  Строение ротовой полости, глотки, пищевода, желудка, поджелудочной железы.

37.  Строение и топография толстой и тонкой кишки. Строение и топография печени. Долька печени.

38.  Строение дыхательной системы.

39.  Строение мочевыделительной системы.

40.  Строение мужской половой системы.

41.  Строение женской половой системы.

42.  Брюшина. Плевра. Строение и функциональное значение.

43.  Строение нервной ткани. Классификация нейронов. Синапсы.

44.  Классификация нервной системы. Спинной мозг. Рефлекторная дуга.

45.  Общая характеристика строения головного мозга. Оболочки мозга. Отделы мозга. Желудочки мозга.

46.  Строение продолговатого и промежуточного мозга.

47.  Строение среднего и заднего мозга.

48.  Строение конечного мозга. Рельефная характеристика мозга: борозды, доли, извилины.

49.  Структурная организация конечного мозга. Строение коры. Локализация корковых центров, анализаторов.

50.  Проводящие пути центральной нервной системы. Восходящие и нисходящие пути спинного мозга.

51.  Вегетативная нервная система. Основные отличия в строении вегетативной и соматической нервной системы.

52.  Симпатический отдел вегетативной нервной системы.

53.  Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы.

54.  Строение органа зрения.

55.  Строение органа слуха и равновесия.

56.  Строение кожи. Эпидермальные образования кожи.

57.  Общая характеристика анализаторов. Строение органа вкуса и обоняния.

58.  Спинномозговые нервы. Шейное и плечевое сплетение. Основные нервы и области иннервации.

59.  Спинномозговые нервы. Поясничное и крестцовое сплетения. Основные нервы и области иннервации.

60.  Черепно-мозговые нервы, их строение, место отхождения, области распространения.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»

Основная литература:

, , Сапин и др. Анатомия человека /под ред. – в 2-х т. – М.: Медицина, 1993. , , Лукъянова человека. Методические указания по проведению лабораторных работ (для техникумов физической культуры). – М.: ФиС, 1986. Иваницкий (с основами спортивной и динамической анатомии): Учебник для ИФК /под ред. , , - М.: ФиС, 1985. Иваницкий человека. (с основами динамической и спортивной морфологии): Учебник для ИФК. – Изд. 6-е / Под ред. , , . – М: Терра-спорт, 2003. , Гладышева спортивной морфологии. – М.: ФиС, 1977. , Гурова человека. Учебн. пос. – М.: изд-во РУДН, 2004. Никитюк спортивная морфология. – М.: ФиС, 1977.

Дополнительная литература:

Анатомия человека: Учебник для средних физкультурных учебных заведений /Под ред. . – М.: ФиС, 1977. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков /Под ред. . – М.: Медицина, 1977. , Мартиросян и спорт. – М.: ФиС, 1976. Морфология человека. Учебное пособие. Под ред. и . М.: Изд-во МГУ, 1990.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Освоение дисциплины «Анатомия человека» предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами – ноутбук, проектор.

1. Таблицы

2.Скелет человека, наборы костей

3.Муляжи органов

4. Рельефные модели отдельных систем органов, рельефные модели отдельных органов

5. Электрифицированные рельефные модели органов

6 .Видеофильмы

Рабочая программа дисциплины (модуля) составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки 44.03.01. Педагогическое образование и профилю подготовки Физкультурное образование.

Программу составил:

., к. б.н., доцент кафедры теоретических основ физической культуры и спорта

Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения кафедры-разработчика программы.

Программа одобрена на заседании кафедры ТОФК и С

Протокол № ___ от «____» ______________ 2016 года

Зав. кафедрой ТОФК и С _________________

(подпись, Ф. И.О.)

Программа одобрена учебно-методическим советом института физической культуры и спорта

Протокол № ___ от «____» ______________ 2016 года

Председатель учебно-методического совета

Института физической культуры и спорта______________________

(подпись) (Ф. И.О.)

Программа одобрена учебно-методическим управлением университета

«_____» _____________ 2016 года

Начальник учебно-методического

управления университета _________________

(подпись)