Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией». Специальность 33.02.01. Фармация (стр. 17 )

Примеры некоторых частотных отрезков и их значения:

-mycin - антибиотики,

-sulfa - антимикробные сульфаниламиды,

-pyr - жаропонижающие,

-alg - болеутоляющие,

-phyll - лист.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,05 грамма порошка листьев наперстянки, 0,3 грамма сахара. Смешай, пусть получится порошок. Выдай такие дозы числом 12. Обозначь: По 1 порошку 3-4 раза в день.

Ответ.

Recipe: Pulvěris foliōrum Digitālis 0,05

Sacchări 0,3

Misce, fiat pulvis. Da tales doses

numěro 12.

Signa: По 1 порошку 3-4 раза в день

Эталон ответа к билету № 29

1. Расскажите о 6-й части рецепта.

Ответ.

6-я часть рецепта - обозначение лекарственных средств и их количества (пропись) – начинается с обязательного условного сокращения Rp: (Recipe: - возьми) – форма повелительного наклонения глагола recipere – взять, брать (слово «re-ceptum», происходящее от этого глагола, буквально означает «полученное», «взятое»). Затем следует перечисление названий лекарственных средств, необходимых для изготовления лекарства, с указанием их количества.

При составлении прописи нужно руководствоваться следующими правилами:

1.  Название каждого средства пишется с новой строки и с прописной буквы. С прописной буквы пишется также в середине строки название лекарственного вещества, растения, химического элемента. Справа указывается их количество: Recipe: Tincturae Valerianae 10 ml

2.  Название каждого средства пишется в родительном падеже, так как оно грамматически зависит от указания дозы (количества). Выражение, обозначающее дозу (количество), ставится в винительном падеже, так как оно служит прямым дополнением при глаголе recipe – возьми:

Recipe: Olei Menthae guttas III

3.  Если два и более лекарственных средств выписываются подряд в одинаковой дозе, то количество указывают только один раз – после названия последнего средства, причем перед цифровым обозначением пишут условное сокращение āā (ana – поровну, по). Количество твердых и сыпучих веществ обозначается в граммах, жидких – в миллилитрах, каплях.

4.  Граммы и доли грамма обозначают арабскими цифрами в виде десятичных дробей (3,0; 0,3; 0,03), капли – римскими цифрами, которые ставятся после слова «капля» в винительном падеже (guttam I, guttas II), миллилитры сокращением ml (10 ml, 2 ml)

5.  При прописывании лекарственных средств, дозируемых в биологических единицах действия, активности (сокращенно ЕД), количество обозначают арабскими цифрами в десятках, сотнях, тысячах, миллионах.

6.  Возможны прописи готовых лекарственных средств (таблеток, суппозиториев) без обозначения дозы в тех случаях, когда она является стандартной. Тогда в рецепте название лекарственной формы должно стоять в винительном падеже множественного числа:

Recipe: Tabulettas “Pentalginum” numero 20

Аналогично могут быть выписаны таблетки с одним ингредиентом, доза которого указана: Recipe: Tabulettas Bromcamphorae 0,25 numero 10

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 10 грамм резорцина и кислоты карболовой, 1 грамм тимола, 2 грамма буры, 15 мл. глицерина, 50 мл. спирта винного ректифицированного, дистиллированной воды до 500 мл. Смешай. Выдай. Обозначь: Обтирать кожу при зуде.

Thymōlum, i, n ; borax, ācis, f ; vinum, i, n ; rectificātus, a, um

Ответ.

Recipe: Resorcīni

Acĭdi carbolĭci ana 10,0

Thymoli 1,0

Borācis 2,0

Glycerīni 15 ml

Spirĭtus vini rectificāti 50 ml

Aquae destillātae ad 500 ml

Misce. Da.

Signa: Обтирать кожу при зуде

Эталон ответа к билету № 30

1. Предлоги латинского языка?

Ответ.

В латинском языке в отличие от русского языка падеж существительного, употребляющегося с предлогом, определяется не по вопросу, а заранее определен самим предлогом. Это называется управление падежом. Каждый предлог требует после себя существительное в определенном падеже. В словаре в скобках дается название падежа в сокращенном виде: acc. – Accusativus – винительный падеж, abl. – Ablativus – творительный падеж.

Например, предлоги с винительным падежом:

ad - до, для, при ad 20,0 - до 20,0

per - через per rectum – через прямую кишку

Предлоги с творительным падежом:

cum – с cum aqua – с водой

ex – из ex officina – из аптеки

pro – для pro aegrota – для больной

Есть предлоги, употребляющиеся и с творительным, и с винительным падежом в зависимости от значения, это предлоги in, sub.

На вопросы куда? во что? – винительный падеж; на вопросы где? в чем? – творительный падеж: in aquam (куда?) – в воду

in aqua (где?) – в воде

sub linguam – под язык

sub lingua – под языком

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми поровну по 20 грамм буры и натрия гидрокарбоната, 10 грамм натрия хлорида, 3 капли масла мятного. Смешай, пусть получится порошок. Выдай. Обозначь: По 1 чайной ложке на стакан воды (для полоскания горла).

Borax, ācis, f ; Natrium, i, n ; hydrocarbōnas, ātis, m ; chlorĭdum, i, n

Ответ.

Recipe: Borācis

Natrii hydrocarbonātis ana 20,0

Natrii chlorĭdi 10,0

Olei Menthae guttas III

Misce, fiat pulvis. Da.

Signa: По 1 чайной ложке на стакан воды

(для полоскания горла)

Эталон ответа к билету № 31

1. Какие существительные относятся к 4-му и 5-му склонениям?

Ответ.

Имена существительные в латинском языке, также как и в русском, обладают категориями рода, числа и падежа и бывают трех родов: мужского рода – genus masculinum, женского рода – genus femininum, среднего рода – genus neutrum.

Они изменяются также по числам и падежам, т. е. склоняются.

Чисел два: singularis (единственное), pluralis (множественное).

Падежи (casus): наиболее актуальны для терминологии и рецептуры Nominativus – именительный падеж (кто? что?) и Genetivus – родительный падеж (кого? чего?); меньшее применение имеют Accusativus – винительный падеж (кого? что?) и Ablativus – творительный падеж (кем? чем?). Dativus – дательный падеж (кому? чему?) не имеет практического применения в терминологии и рецептуре.

Существительные в латинском языке разделяются на 5 склонений, которые различаются по окончанию родительного падежа единственного числа

Из словарной формы по окончанию родительного падежа единственного числа определяется, к какому склонению относится существительное.

К 4-му склонению относятся имена существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся в родительном падеже единственного числа на -us. В именительном падеже существительные мужского рода имеют окончание –us, а среднего рода - - u. Например: spiritus, us, m. – спирт; genu, us, n. – колено.

К 5-му склонению относятся имена существительные женского рода, оканчивающиеся в родительном падеже единственного числа на -ei. В именительном падеже единственного числа они оканчиваются на - es:

facies, ei, f. – поверхность, лицо.

Слово species, ei, f. со значением «сбор» употребляется во множественном числе. В рецептах названия сборов ставятся в родительном падеже множественного числа.

2. Выпишите рецепт, соблюдая правила оформления. Без сокращений.

Прочитайте.

Возьми 0,45 г. натрия хлорида, поровну по 0,1 г. натрия гидрокарбоната, кальция хлорида и калия хлорида, 0,5 г. глюкозы, 500 мл. воды для инъекций.

Смешать. Простерилизовать! Выдать.

Обозначить: Для введения в вену (капельно).

Natrium, i, n ; Calcium, i, n ; Kalium, i, n ; chlorĭdum, i, n ;

hydrocarbōnas, ātis, m ; Glucōsum, i, n

Ответ.

Recipe: Natrii chlorĭdi 0,45

Natrii hydrocarbonātis

Calcii chlorĭdi

Kalii chlorĭdi ana 0,1

Glucōsi 0,5

Aquae pro injectionĭbus 500 ml

Misceātur. Sterilisētur! Detur.

Signētur: Для введения в вену (капельно)

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Нормы оценки знаний предполагают учёт индивидуальных особенностей студентов, дифференцированный подход к обучению, проверке знаний и умений.

Знания и умения оцениваются по пятибалльной системе. При этом учитывается:

- правильность, осознанность, глубина и полнота знаний;

- полное раскрытие понятий и точность употребления научных терминов;

- самостоятельность ответа (работы);

- владение необходимыми умениями;

- соблюдение норм литературной речи.

Оценка «отлично»

1. Материал усвоен, его содержание логично изложено в полном объеме в пределах программы, применяются умения, необходимые для ответа.

2. Четко и правильно дано определение понятий, точно использованы научные термины.

3. Для доказательств использованы знания, приобретенные на практике.

4. Работа сделана самостоятельно.

5. Возможны 1-2 неточности в вопросах второстепенного порядка, исправленные с незначительной помощью преподавателя.

6. Такая же оценка ставится за краткий, точный ответ на особенно сложный вопрос или за подробное исправление и дополнение ответа другого студента.

Оценка «хорошо»

1. Раскрыто основное содержание материала, но материал изложен недостаточно последовательно и систематизировано.

2. Работа сделана самостоятельно.

3. Допускаются единичные пробелы и ошибки, исправляемые после замечания преподавателя

в определении понятий

при использовании научных терминов

в выводах и обобщениях (из практики, опытов и т. д.)

в применении теоретических знаний и практических умений

Оценка «удовлетворительно»

1. Содержание материала изложено фрагментарно, не всегда связано и последовательно.

2. Имёются частичные ошибки, неточности в изложении выводов и обобщений.

3. Допускаются ошибки в определении понятий и неточности в использовании терминологии.

4. Допускаются ошибки при демонстрации умений.

5. Требуется постоянная помощь преподавателя при ответе.

6. Не используются в качестве доказательств выводы и обобщения из предыдущего опыта (теории, практики и т. д.)

Оценка «неудовлетворительно»

1. Основное содержание учебного материала не усвоено и не раскрыто.

2. Материал излагается беспорядочно, неуверенно, с частыми перерывами.

3. Имеются существенные ошибки, искажение смысла понятий, терминов, правил, алгоритмов и т. д.

4. Та же оценка ставится, если студент отказывается отвечать по теме.

Оценка за экзамен

Общая оценка по результатам экзамена выставляется по частным оценкам за каждый вопрос билета.

При двух частных оценках выводится:

«отлично», если обе оценки «отлично»;

«хорошо», если обе оценки «хорошо» или один вопрос «отлично», а второй «удовлетворительно» или «хорошо»;

«удовлетворительно», если обе оценки «удовлетворительно» или одна оценка «хорошо», а другая «удовлетворительно»;

«неудовлетворительно», если одна из частных оценок «неудовлетворительно».