Рабочая программа дисциплины «Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области» Кафедра-разработчик рабочей программы – кафедра нормальной физиологии с курсом психофизиологии (стр. 11 )

При проведении контроля в тестовой форме следует руководствоваться следующей шкалой:

Отлично	91-100% правильных ответов
Хорошо	81-90% правильных ответов
Удовлетворительно	61-80% правильных ответов
Неудовлетворительно	60% и менее правильных ответов

5.4. Нормативный рейтинг дисциплины/практики

Таблица 11

№	Учебные дисциплины	Кол-во аудиторных часов	Кол-во баллов (нормативный рейтинг)	Всего баллов	Семестр	Формы контроля
Текущий рейтинг	Рубежный рейтинг	Итоговый рейтинг
1.	Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области	72	30	30	40	100	2, 3	УО, КТ

5.5. Структура и график контрольных точек дисциплины/практики

Таблица 12

№	Дисциплина	Структура	Текущий контроль (суммарный максимальный балл = 30 % R норм.)	Рубежный контроль (суммарный максимальный балл = 30 % R норм.)	Итоговый контроль (макс. балл = 10 % R норм.)
1	2	3	4	5	1	2
1	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	№ занятия	4	8	9	11	13	7	12	выполнено/ не выполнено
Форма проведения	КТ	КТ	Т	КТ	КТ	УО	УО
Макс. балл	3	3	3	3	3	6	6

№	Дисциплина	Структура	Текущий контроль (суммарный максимальный балл = 30 % R норм.)	Рубежный контроль (суммарный максимальный балл = 30 % R норм.)	Итоговый контроль (макс. балл = 10 % R норм.)
1	2	3	4	5	1	2	4
1	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	№ занятия	16	17	19	21	25	18	24	26	Экзамен 40
Форма проведения	КТ	КТ	КТ	КТ	КТ	УО	УО	УО
Макс. балл	3	3	3	3	3	6	6	6

5.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Примерная процедура оценивания основных характеристик этапов формирования компетенций

1. определение вида аттестации (текущая, рубежная, промежуточная);

2. определение формы проведения аттестации (например, тестовый контроль);

3. установление, посредством каких оценочных средств будет проводиться аттестация (например, тестовые задания);

4. подготовка и формирование контрольных материалов оценочного средства;

5. определение группы обучающихся, которые будут участвовать в аттестации (например, № группы, курс, факультет);

6. определение состава проверяющих итоги аттестационного контроля (преподаватель…);

7. сроки проведения;

8. описание регламента, то есть последовательный ход процесса;

9. проверка;

10. формат представления материалов (например, отчет)

Методические пособия по организации самостоятельной работы на кафедре по указанной дисциплине

6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

6.1. Основная учебная литература:

1.  Агаджанян, физиология [Текст] : учеб. для студентов высш. учеб. заведений. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Мед. информ. агенство, 2012. - 571 с.

2.  Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области и методы ее исследования : учеб. пособие / Ряз. гос. мед. ун-т; под ред. , . - Рязань : РГМУ, 2006. - 175 с.

3.  Физиология человека [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов / под ред. , . - 3-е изд., стер. - М. : Медицина, 2013. - 662 с.

6.2. Дополнительная учебная литература:

1.  Агаджанян, физиология : учеб. для студентов мед. вузов. - М. : Мед. информ. агенство, 2009. - 520 с.

2.  Агаджанян, адаптации и учение о здоровье : учеб. пособие. - М. : Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2006. - 284 с.

3.  Алипов, медицинской физиологии [Текст] : учеб. пособие для мед. вузов. - М. : Практика, 2008. - 414 с.

4.  Завьялов, теории деятельности сердца и мышечного сокращения [Текст] : моногр. / Краснояр. гос. мед. ун-т. - Красноярск, 2015. - 386 с.

5.  Нормальная физиология: Практикум : Учеб. пособие для мед. вузов / Под ред. - М. : Мед. информ. агенство, 2008. - 232 с.

6.  Нормальная физиология: Рук. к проведению лаб. работ. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 186 с.

7.  Нормальная физиология: Ситуационные задачи и тесты : Учеб. пособие / Под ред. - М. : Мед. информ. агенство, 2006. - 245с.

8.  Орлов, физиология [Текст] : учеб. пособие для студентов мед. вузов [с прил. компакт-диска] / науч. ред. . - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2009. - 687 с.

9.  Орлов, физиология [Текст] : учеб. для вузов: [с прил. на компакт-диске]. - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2006. - 687 с.

10.  Савченков, физиология человека : Учеб. пособие / Под ред. - 2-е изд.,испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 444с.

11.  Смирнов, сенсорных систем и высшая нервная деятельность : Учеб. пособие. - 3-е изд.,испр. и доп. - М. : Изд. центр "Академия", 2007. - 334с.

12.  Судаков, физиология [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов. - М. : Мед. информ. агенство, 2006. - 920 с.

13.  Физиология человека: Атлас динамических схем / Под ред. - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2009. - 416с.

14.  Физиология человека: Compendium : Учеб. пособие / Под ред. - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2009. - 495с.

7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

www. medical-enc. ru/17/stomatologia/

www. studmedlib. ru

www. medikalplanet. ru

www. /fisiology

www. . ru

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Изучение дисциплины включает в себя освоение лекционного курса и материалов занятий, а также самостоятельную работу студентов.

Посещение лекций кафедра считает обязательным.

Материал лекций включен в тестовый контроль и обсуждается на коллоквиумах.

На практических занятиях проводится: входной контроль знаний на ЭВМ, либо тестовый контроль в письменном виде, обсуждение основных теоретических положений темы, разбор методик для выполнения практических работ, практикум, обсуждение результатов и выводов.

На итоговом занятии проводится компьютерное тестирование с использованием обычных и визуализированных тестов, письменная работа и собеседование по теме.

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем)

На кафедре используется обучающе-теститрующая программа по нормальной физиологии, а так же имитационная программа «Виртуальная физиология». Контрольно-обучающая программа «Нормальная физиология», «Физиология ЧЛО», «Физиология с основами морфологии человека», “Программа для оценки мотивационно-эмоциональной сферы человека” в разделе “Высшая нервная деятельность”, “Программа для оценки неспецифических адаптационных механизмов на основе математического ритма сердца” в разделе “Интегративная деятельность”.

10. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине:

1. Лекционные занятия:

- комплект электронных презентаций;

- аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук);

2. Практические занятия:

- компьютерный класс;

- презентационная техника (ноутбук, экран, проектор);

- пакеты ПО общего назначения (текстовые и графические редакторы);

- специализированное ПО: BIOPAC Student Lab.

Материально-техническое оснащение дисциплины

Таблица 13

№ п/п	Разделы / темы	Коды формируемых компетенций	Оборудование, приборы	Микро - и макропрепараты	Фантомы, муляжи, симуляторы	Таблицы
1	Общая физиология	ОК 1, ОК 5, ОПК 1, ОПК 7, ОПК 9, ПК 1, ПК 5, ПК 18	Кимограф электрический – 1 Пневмограф - 5			1.Воздействие окружающей среды на организм и воздействие организма на окружающую среду. 2. Методы исследования человека.
2	Физиология возбудимых тканей	ОК 1, ОК 5, ОПК 1, ОПК 7, ОПК 9, ПК 1, ПК 5, ПК 18	Стимулятор электрический – 16 Усилитель биопотенциалов – 2 Осцилограф – 1 Электромиорефлексометр – 1 Препаровальный набор	Нервно-мышечный препарат Лабораторные животные (крысы, мыши, лягушки)		1. Физиологические свойства возбудимых тканей. Понятие возбудимости, методы ее оценки: а) методы оценки свойства возбудимости; б) фазы изменения возбудимости 2. Электрогенез в возбудимых тканях: а) изображение мембранного потенциала; б) соотношение частей потенциала действия и фаз изменения возбудимости; в) схемы происхождения потенциала покоя и потенциала действия. 3. Мышечное сокращение и его виды: а) виды мышечного сокращения; б) механизм тетанического сокращения; в) оптимум и пессимум мышечного сокращения.
3.	Механизмы регуляции физиологических функций	ОК 1, ОК 5, ОПК 1, ОПК 7, ОПК 9, ПК 1, ПК 5, ПК 18	Камера Горяева – 6 Микроскоп – 4 СОЭ – метр – 6 Комплект Резус 1 – 2 Гемометр Сали - 5 Комплект для определения групп крови - 6 Препаровальный набор Лабораторное стекло, инструментарий. Электромиорефлексометр ЭМП01-1 Молоточек неврологический - 5 Стимулятор электрический – 16 Препаровальный набор Лабораторное стекло, инструментарий	Донорская кровь. Лабораторные животные (крысы, мыши, лягушки, морские свинки)	Муляжи головного мозга	1.Физиология крови: а) состав и основные функции крови. 2. Физиология ЦНС. Рефлекторная теория, этапы развития: а) рефлекторная дуга соматического рефлекса; б) операциональная архитектоника функциональной системы поведенческого акта по . 3. Физиология вегетативной нервной системы: а) схема строения симпатического отдела вегетативной нервной системы; б) схема строения парасимпатического отдела вегетативной нервной системы; в) адренэргический синапс; г) холинеэргический синапс. 4. Физиология ЖВС. Гуморальная регуляция физиологических функций: а) схема гипоталямо-гипофизарной системы; б) схема регуляции ЖВС: парагипофизарный, трансгипофизирный.
4	Частная физиология органов и систем	ОК 1, ОК 5, ОПК 1, ОПК 7, ОПК 9, ПК 1, ПК 5, ПК 18	Спирометр – 1 Пневмотахометр – 13 Препаровальный набор Электрокардиограф – 5 Стетофонендоскоп – 12 Сфигмоманометр – 6 Реоэнцефалограф - 1 Стимулятор электрический – 16 Электрогастрограф – 1	Лабораторные животные (крысы, лягушки)	Модель Дондерса. Муляж сердца. Муляж органов пищеварения. Имитационная программа «Виртуальная физиология»	1. Физиология дыхания: а) методы регуляции показателей внешнего дыхания; б) схема, происходящих в эритроците при поглощении или отдачи кровью кислорода или углекислого газа; в) кривая диссоциации оксимоглобина. 2. Физиология кровообращения: а) схема кровообращения человека; б) строение клапанного аппарата сердца; в) изменение объемной и линейной скорости кровотока в различных отделах сосудистого русла. 3. Физиология пищеварения: а) общий план строения системы пищеварения человека; б) фазы желудочной секреции; в) моторика различных отделов желудочно-кишечного тракта.
5	Интегративная деятельность организма	ОК 1, ОК 5, ОПК 1, ПК 1, ПК 5, ПК 18	Периметр Форстера - 4 Стетофонендоскоп – 12 Электроэнцефалограф – 1 Реоэнцефалограф - 1 Стимулятор электрический – 16 Электр. звонок – 4 Компьтеризированный комплекс для психофизиологических исследований – 3 Электроэнцефалограф – 1	Лабораторные животные (крысы)	Муляжи анализаторов	1. Физиология анализаторов: а) механизмы возникновения возбуждения в рецепторах; б) виды рецепторов, нервные клетки и нервные окончания; в) зрительные иллюзии; г) таблица Сивцева. 2. Физиология боли: а) болевая и антиболевая системы 3. Физиологические основы высшей нервной деятельности: а) классификация условных рефлексов; б) типы ВНД по ; в) схема функциональной системы по . 4. Физиология целенаправленного поведения: а) схема функциональной системы поведения по .
6	Физиология челюстно-лицевой области	ОК 1, ОК 5, ОПК 1, ОПК 7, ОПК 9, ПК 1, ПК 5, ПК 18	Кимограф электрический – 1 Пневмограф – 5 Капсула Марея – 5 Стимулятор электрический – 16 Препаровальный набор	Лабораторные животные (лягушки)