(не предусмотрены учебным планом)
Таблица 6.
№ п/п | Номер раздела | Тема лабораторной работы и перечень дидактических единиц | Трудоемкость, часов |
1 | |||
2 | |||
… | |||
N | |||
Итого |
Самостоятельная работа студента
Таблица 7.
Радел дисциплины | № п/п | Вид самостоятельной работы студента (СРС) и перечень дидактических единиц | Трудоемкость, часов |
Раздел 1 | 1 | Домашние задания: проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях. | 1 |
Раздел 2 | 2 | Домашние задания: проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях; написание рефератов (эссе); работа с тестами и вопросами для самопроверки. | 7 |
Раздел 3 | 3 | Домашние задания: проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях; поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; написание рефератов (эссе); работа с тестами и вопросами для самопроверки. | 10 |
Раздел 4 | 4 | Домашние задания: проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях; поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; написание рефератов (эссе); работа с тестами и вопросами для самопроверки. | 9 |
Раздел 5 | 5 | Домашние задания: проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях; написание рефератов. | 2 |
Раздел 6 | 6 | Домашние задания: проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на практических занятиях; написание рефератов (эссе); работа с тестами и вопросами для самопроверки. | 7 |
Итого | 36 |
Темы рефератов для самостоятельной работы:
1. Организм как термодинамическая система. Обмен энергией, веществом и информацией, как основа его жизнедеятельности.
2. Основы терморегуляции организма.
3. Гомеостаз. Самоуправление гомеостатическими параметрами организма.
4. Функциональная система и ее свойства.
5. Функциональная система и ее структура.
6. Мембранный потенциал покоя и его происхождение.
7. Нервный импульс как проявление процесса возбуждения и их биологическая основа.
8. Гальванические явления в ротовой полости, значение в стоматологии.
9. Местное и распространяющееся возбуждения и их биологическая основа.
10. Методы изучения возбудимости нервов и мышц в стоматологии.
11. Электрообезболивание с помощью постоянного тока.
12. Проведение нервного импульса.
13. Механизмы синаптической передачи возбуждения.
14. Физиология тормозных синапсов.
15. Механизмы мышечного сокращения и расслабления.
16. Метод электромиографии и его использование в стоматологии.
17. Учение об «оптимуме» и «пессимуме» и современные представления по этому вопросу.
18. Рефлекс и его структурная основа. Современные представления.
19. Понятие о нервном центре и его свойства.
20. Ретикулярная формация, ее нисходящие и восхдящие влияния.
21. Обратная афферентация в формировании фазных и тонических движений.
22. Децеребрационная ригидность.
23. Установка тела в пространстве.
24. Доминанта как принцип координации движения.
25. Принцип сопряженной иннервации в координации движений.
26. Особенности строения функции вегетативной нервной системы.
27. Медиаторные механизмы вегетативной нервной системы.
28. Гипоталамус и эндокринная система.
29. Физиология гипофиза.
30. Интегративная функция желез внутренней секреции.
31. Половые железы их гормоны и значение для организма.
32. Иммунные системы крови и их значение при переливании.
33. Коагулляционный гемостаз и современные гипотезы его механизма.
34. Фазовый анализ сердечного цикла человека.
35. Центробежные нервы сердца и их значение в регуляции его деятельности.
36. Биоэлектрическая деятельность сердца и ее проявления в ЭКГ.
37. Сердце как саморегулирующая система.
38. Рефлекторная регуляция кровообращения.
39. Артериальное давление и факторы, обеспечивающие его.
40. Нервные факторы сосудосуживающие и сосудорасширяющие влияния.
41. Микроциркуляторное кровообращение.
42. Искусственное сердце и его применение в медицине
43. Движение крови в венах.
44. Функциональная система, поддерживающая артериальное давление в организме.
45. Движение газов в системе дыхания.
46. Регуляция дыхательных движений.
47. Функциональная система оптимизации газового состава крови.
48. Функциональное влияние пищеварительных желез и их взаимодействие.
49. Полостное и мембранное пищеварение. Эндокринная система.
50. Физиология голода и жажды.
51. Физиологические механизмы мочеобразования.
52. Роль почек в регуляции водно-солевого гомеостаза.
53. Общие принципы работы рецепторных приборов.
54. Механизм восприятия светового раздражения.
55. Современные представления о восприятии звука.
56. Условные рефлексы и адаптивное поведение.
57. Виды коркового торможения и его значение.
58. Взаимоотношение основных корковых процессов.
59. Аналитико-синтетическая функция коры больших полушарий.
60. Типы высшей нервной деятельности, их значение для медицины.
61. Основные представления о механизме бодрствования и сна.
62. Биологические мотивации и эмоции.
63. Физиологические основы психической деятельности.
64. Физиологические основы научной организации труда.
65. Особенности физического и умственного труда и их значение в развитии утомления.
66. Проблема адаптации организма к меняющимся условиям окружающей среды.
67. Стресс.
68. Физиологические основы закаливания.
Внеаудиторная работа студентов по курсу «Нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой области» предполагает:
1. Самостоятельное изучение студентами дополнительной литературы и написание рефератов и выступления с ними на занятиях.
2. Посещение Дома-усадьбы академика во внеучебное время.
3. Участие студентов в работе научного кружка кафедры, подготовка докладов по научной работе и выступление с ними на Научно-практической и Итоговой студенческих конференциях.
4. Подготовка и оформление санбюллетеней о здоровом образе жизни и профилактике заболеваний.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
1. Агаджанян, физиология [Текст] : учеб. для студентов высш. учеб. заведений. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Мед. информ. агенство, 2012. - 571 с.
2. Агаджанян, физиология : учеб. для студентов мед. вузов. - М. : Мед. информ. агенство, 2009. - 520 с.
3. Агаджанян, адаптации и учение о здоровье : учеб. пособие. - М. : Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2006. - 284 с.
4. Алипов, медицинской физиологии [Текст] : учеб. пособие для мед. вузов. - М. : Практика, 2008. - 414 с.
5. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области и методы ее исследования : учеб. пособие / Ряз. гос. мед. ун-т; под ред. , . - Рязань : РГМУ, 2006. - 175 с.
6. Завьялов, теории деятельности сердца и мышечного сокращения [Текст] : моногр. / Краснояр. гос. мед. ун-т. - Красноярск, 2015. - 386 с.
7. Нормальная физиология: Практикум : Учеб. пособие для мед. вузов / Под ред. - М. : Мед. информ. агенство, 2008. - 232 с.
8. Нормальная физиология: Рук. к проведению лаб. работ. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 186 с.
9. Нормальная физиология: Ситуационные задачи и тесты : Учеб. пособие / Под ред. - М. : Мед. информ. агенство, 2006. - 245с.
10. Орлов, физиология [Текст] : учеб. пособие для студентов мед. вузов [с прил. компакт-диска] / науч. ред. . - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2009. - 687 с.
11. Орлов, физиология [Текст] : учеб. для вузов: [с прил. на компакт-диске]. - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2006. - 687 с.
12. Савченков, физиология человека : Учеб. пособие / Под ред. - 2-е изд.,испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 444с.
13. Смирнов, сенсорных систем и высшая нервная деятельность : Учеб. пособие. - 3-е изд.,испр. и доп. - М. : Изд. центр "Академия", 2007. - 334с.
14. Судаков, физиология [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов. - М. : Мед. информ. агенство, 2006. - 920 с.
15. Физиология человека [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов / под ред. , . - 3-е изд., стер. - М. : Медицина, 2013. - 662 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
