Рабочая программа дисциплины «Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области» Кафедра-разработчик рабочей программы – кафедра нормальной физиологии с курсом психофизиологии (стр. 5 )

Таблица 8.

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	основные методы научных исследований	БРС, контрольные работы, опрос
Понимание:	важности научных исследований для более глубокого изучения учебных вопросов	Контрольные работы, опрос
Применение:	уметь использовать основные методы получения и анализа данных научного эксперимента	Аттестация практических навыков
Анализ:	оценка возможности расширения знаний с использованием данных научных исследований	Контрольные работы, опрос
Синтез:	уметь выстраивать алгоритм научного исследования	Контрольные работы, опрос
Оценка:		Экзамен

5.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Таблица 9.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Код компетенции	Дисциплина	Этапы формирования компетенций (по семестрам) или уровни освоения	Знать	Оценочные средства	Уметь	Оценочные средства	Иметь навык или владеть	Оценочные средства
ОК-1	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по основным биологическим закономерностям и теории комплексного подхода к физиологии человека программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое и при нагрузке.	Устный опрос, аттестация практических навыков	полученными в средней школе знаниями для выявления основных биологических закономерностей.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные теории биологии и естествознания в целом, проявления фундаментальных свойств живого на разных этапах эволюционного развития.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	применять полученные знания, умения и навыки в профессиональных областях деятельности.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональным языком биологической и физиологической области знания, уметь корректно выражать и аргументированно обосновывать основные биологические положения.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке основных параметров жизнедеятельности человека в норме и при различных функциональных состояниях.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ОК-5	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по основным биологическим закономерностям и теории комплексного подхода к физиологии человека программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое и при нагрузке.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе знаниями для выявления основных биологических закономерностей.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные принципы системного подхода.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	применять полученные знания, умения и навыки по выявлению основного результата системы.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональным языком биологической и физиологической области знания, уметь корректно формулировать основные положения системного подхода.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке результатов системы, ее структурных и функциональных компонентов и механизмов ее достижения.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ОПК-1	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по теории комплексного подхода к физиологии человека программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое и при нагрузке.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе знаниями для оценки состояния человека.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные задачи своей профессиональной деятельности и пути их решения.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	применять полученные знания, умения и навыки для решения задач профессиональной деятельности.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональным языком биологической и физиологической области знания, уметь решать задачи профессиональной деятельности с использованием разнообразных ресурсов и технологий.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке решения задач профессиональной деятельности с учетом основных требований информационной безопасности.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ОПК-7	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по основным физико-химическим, математическим и естественнонаучным методам программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в различных состояниях.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе умениями по использованию основных математических, физико-химических и естественнонаучных методов.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные методы оценки функционального состояния организма.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	применять основные физико-химические, математические и иные естественнонаучные понятия и методы.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональным языком биологической и физиологической области знания, уметь корректно выражать и аргументированно обосновывать использование тех или иных методов.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке комплекса применяемых метдов для решения профессиональных задач.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ОПК-9	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по методам оценки функционального состояния человека программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в различных состояниях.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе умениями по использованию основных методов для оценки функционального состояния человека.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные методы оценки функционального состояния организма.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	использовать основные методы оценки функционального состояния организма для решения профессиональных задач.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональной терминологией, уметь оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в орагнизме человека.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке использования тех или иных методов для оценки функционального состояния организма человека при решении профессиональных задач.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ПК-1	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по принципам здорового образа жизни и профилактике заболеваний программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в различных функциональных состояниях.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе знаниями для предупреждения и развития заболеваний.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные принципы здорового образа жизни, методы дигности влияния среды на здоровье.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональным языком биологической и физиологической области знания, уметь проводить мероприятия по предупрежденю возникновения и (или) распространению заболеваний и осуществлять их раннюю диагностику.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке основных причин и условий возникновения и развития заболеваний, а также мер по их предупреждению, сохранению и укреплению здоровья.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ПК-5	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по методам сбора результатов ислледования человека программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	собирать диагностические данные о пациенте.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе знаниями о сборе информации о пациенте.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные методы сбора и анализа результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	собирать и анализировать данные пациента.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональной терминологие, умением устанавливать факт наличия или отсутствия заболевания по результатам исследований.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке применения результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований для установления факта наличия или отсутствия заболевания.	Устный опрос, БРС, коллоквиум
ПК-18	Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области	2, 3 семестры. Базовый	основные понятия и профессиональную терминологию по теории комплексного подхода к физиологии человека программы средней школы; основные правила грамотного изложения информации.	Устный опрос, БРС	измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в различных функциональных состояниях.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	полученными в средней школе знаниями для осуществления научной работы.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Средний	основные методы научных исследований.	Устный опрос, БРС, коллоквиум	выстраивать алгоритм научного исследования и использовать основные методы получения данных научного эксперимента.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков	профессиональным языком биологической и физиологической области знания, уметь корректно выражать и аргументированно обосновывать, полученные в научном эксперименте, данные.	Устный опрос, коллоквиум, аттестация практических навыков
	Высокий	подходы к анализу и оценке, полученных в ходе научного эксперимента, данных.	Устный опрос, БРС, коллоквиум

5.3.  Оценочные средства