Фонд оценочных средств по направлению подготовки (специальности)38.03.01 Экономика направленность (профиль/специализация) «Общий » (стр. 19 )

Ответы на сформулированные вопросы требуют глубокого освоения теоретических основ курса, проблемных аспектов и практического материала. Ответы должны основываться на текстах учебников и других источников, но не дублировать их. Студент должен в полной мере проявить знания и самостоятельно сформулировать ответ в виде обобщающего материала. В то же время не допускаются однозначные ответы без соответствующих пояснений. Работа призвана, прежде всего, продемонстрировать понимание студентом сути поставленных вопросов. Только при этом условии работа заслуживает оценки «зачет».

Если ответы на два и более вопросов не соответствуют этим требованиям, работа возвращается студенту на доработку без зачета. Неверный или неполный ответ на один из вопросов может быть дополнен, уточнен путем доработки и представлен при сдаче зачета или экзамена. При этом для студентов обязательным является выполнение всех рекомендаций, содержащихся в письменной рецензии на контрольную работу. Небрежно оформленная работа кафедрой не принимается.

Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы, сокращение слов не допускается, список литературы необходимо составлять в соответствия с правилами библиография. Студенты, имеющие задолженность, выполняют контрольную работу по заданию из тематики текущего года. Работа, выполненная студентом на тему не своего задания или по старой тематике, не зачитывается. Принцип распределения тем - по списку в журнале группы.

  Тесты для самопроверки и контроля

ONLINE – тесты по дисциплине « Методы оптимальных решений » находятся по адресу Oltest.ru

http://oltest. ru/tests/ekonomika/teoriya_otraslevyh_rynkov/

http://oltest. ru/tests/menedzhment_i_marketing/strategicheskiy_menedzhment

Перечень компетенций, с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

ОК -12 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

Таблица

Оценка уровня сформированности компетенции (ДК-5)

Показатели оценивания	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания
Знать: 31-  З.1. классические задачи методов 32-  оптимизации; З.2. – принципы и методы управления персоналом Уметь У1 – вести анализ содержания должностных инструкций и требований к персоналу У2- оценивать персонал, управлять его служебно-профессиональным продвижением Владеть В1 – способами стимулирования трудовой мотивации В2 – анализировать социально-трудовые явления в сфере управления персоналом, по­нимать их сущность и закономерности, прогнозировать	Знать основные законы и принципы формирования организационных структур Знать и уметь пользоваться источниками информации	Пороговый уровень
Знать и уметь достаточно глубоко использовать основные информационные источники Владеть общими навыками работы с информацией	Продвинутый уровень
Знать и уметь оценивать персонал, управлять его служебно-профессиональным продвижением Владеть способами стимулирования трудовой мотивации	Высокий уровень

ОПК-4- способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации

Таблица

Оценка уровня сформированности компетенции (ОК 12)

Показатели оценивания	Критерии оценивания компетенций	Шкала оценивания
Знать: 3.3.  - основные математические модели принятия решений; 3.4.  - построение экономико-математических моделей и анализировать их Уметь: У1 –формировать содержательную и формализованную постановку задач оптимизации; У.2.- проводить анализ методов решения задачи оптимизации, выбирать метод в соответствии с показателями эффективности и проводить алгоритмизацию. Владеть: В1 - навыками работы со специализированными и интегрированными программными пакетами; В2.- приемами формализации оптимизационной задачи и ее адаптацией к требованиями программных пакетов.	Знать основные методы оптимальных решений при построении математических моделей Уметь разрабатывать экономико-математические модели	Пороговый уровень
Знать и уметь использовать методы анализа принимаемых финансовых решений при построении экономико-математических моделей Владеть методами информационных технологий для решения управленческих задач	Продвинутый уровень
Знать и уметь математическими методами исследования экономико-математическими моделями Владеть программными обеспечением для решения управленческих задач.	Высокий уровень

Таблица.

Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования

Наименование темы (раздела)	Код компете нции	Код ЗУН	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Оценка (баллы)
Анализ задач и методов оптимальных решений	ОК 12	У.1,У2	Уметь У.1 –классифицировать схемы процессов принятия решений;	Знать классификацию методов принятия решений	50-75
Принятие решений на основе метода анализа иерархий	ПК-4	В1,В2	Владеть навыками работы со специализированными и интегрированными программными пакетами	Владеть приемами формализации оптимизационной задачи и ее адаптацией к требованиям программных пакетов.	75-100
Методы принятия решений, основанные на исследовании операций, Динамическое программирование	ПК-4	З1,З2	Владеть многошаговыми процессами принятия решений	Владеть приемами формализации оптимизационной задачи	30-50
Элементы теории управления запасами	ПК-5	У1,У2	Знать модели управления запасами экономического размера.	Владеть умениями решать задачи экономического размера заказа	50-75
Марковские процессы принятия оптимальных решений	ПК-4	В1,В2	Уметь решать марковские задачи принятия решений	Строить цепи Маркова, дискретный процесс с дохода	75-100
Теория массового обслуживания	ПК-4	У1,У2	Уметь решать задачи по теории массового обслуживания	Понимать классификацию систем массового обслуживания	50-75
Критерий ожидаемого значения	ПК-4	В1,В2	Владеть навыками построения дерева решений	Владеть способами апостериорными вероятностями	75-100
Методы принятия решений на основе начетных множеств	ПК-5	В1,В2	Владеть многокритериальным выбором альтернатив	Уметь решать задачи выбора.	75-100

Текущий контроль успеваемости студентов. Текущий контроль знаний студентов по дисциплине «Методы оптимальных решений» проводится в соответствии с Уставом Академии, Положением о текущей аттестации студентов по программам ВО и является обязательной.

Текущий контроль успеваемости по дисциплине «Методы оптимальных решений » проводится в форме опроса и контрольных мероприятий (тестирования, коллоквиум и др. ) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим преподавателем.

Объектами оценивания выступают:

-  учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);

-  степень усвоения теоретических знаний;

-  уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы;

-  результаты самостоятельной работы.

Активность студента на занятиях оценивается по его выступлениям по вопросам практических занятий, лабораторных работ, на дискуссиях, диспутах, круглых столах, кейс-методах, проектах.

Кроме того, оценивание студента проводится на контрольной неделе в соответствии с распоряжением заместителя директора по по учебно-воспитательной работе. Оценивание студента на контрольной неделе проводится преподавателем независимо от наличия или отсутствия студента (по уважительной или неуважительной причине) на занятии. Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения студента по основным компонентам учебного процесса за текущий период.

Оценивание студента на занятиях осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы в соответствии с технологической картой дисциплины. Оценивание студента на контрольной неделе также осуществляется по балльно-рейтинговой системе с выставлением оценок в ведомости и указанием количества пропущенных занятий.

Промежуточная аттестация студентов.

Итоговая аттестация студентов по дисциплине «Методы оптимальных решений» проводится в соответствии с Уставом Академии, Положением о итоговой аттестация студентов по программам ВО. Итоговая аттестация по дисциплине «Методы оптимальных решений » проводится в соответствии с Учебным планом для очной и заочной формах обучения 7 семестре в форме зачета. Студенты допускается к зачету по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплине: выполнения всех заданий и мероприятий, предусмотренных программой дисциплины п.5.1 (по формам текущего контроля).

В случае наличия учебной задолженности студент отрабатывает пропущенные занятия в соответствии с требованиями, указанными в п. 8.3. зачет принимает лектор. Оценка знаний студента на экзамене носит комплексный характер, является балльной и определяется его:

-  ответом на зачете;

-  учебными достижениями в семестровый период.

Знания, умения, навыки студента на зачете оцениваются: «Зачет», «НеЗачет». Кроме того, студенту выставляется «зачет» или «незачет» в соответствии с балльно-рейтинговой системой. Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной рабочей программой.

Виды и формы отработки пропущенных занятий

Студент, пропустивший два занятия подряд, допускается до последующих занятий на основании допуска.

Студент, пропустивший лекционное занятие, обязан предоставить конспект соответствующего раздела учебной и монографической литературы (основной и дополнительной) по рассматриваемым вопросам в соответствии с программой дисциплины.

Студент, пропустивший семинарское занятие, отрабатывает его в форме реферативного конспекта соответствующего раздела учебной и монографической литературы (основной и дополнительной) по рассматриваемым на семинарском занятии вопросам в соответствии с программой дисциплины или в форме, предложенной преподавателем.

Оценивание студента на зачете по дисциплине (модулю) « Методы оптимальных решений »

Баллы (рейтинговой оценки), %	Оценка	Требования к знаниям
100-41	зачет	«Зачет» выставляется студенту, если если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. Учебные достижения в семестровый период и результатами рубежного контроля демонстрируют хорошую или высокую степень овладения программным материалом.
40-0	незачет	«Незачет» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Учебные достижения в семестровый период и результатами рубежного контроля демонстрировали не высокую степень овладения программным материалом по минимальной планке.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

«Методы оптимальных решений»

Основная литература

1. Методы оптимальных решений. Общие положения. Математическое программирование. Том 1 [Электронный ресурс]/ , — Электрон. текстовые данные.— М.: ФИЗМАТЛИТ, 2011.— 562 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/12922.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Методы оптимальных решений. Том 2. Многокритериальность. Динамика. Неопределенность [Электронный ресурс]/ — Электрон. текстовые данные.— М.: ФИЗМАТЛИТ, 2012.— 415 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/25011.

Дополнительная литература

Дополнительная литература:

6.  Трахтенгерц  поддержка принятия решений: Научно-практическое издание. Серия «Информатизация России на пороге XXI века». – М.: СИНТЕГ, 2014

Ericson K. A. The acquisition of expert performance: introduction to some of the issues// K. A.Ericson (Ed.). The road to excellence: the acquisition of expert performance in the arts and sciences, sport and games. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1 Смирнов  решения. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 264 с. Курс социально-экономической статистики: Учебник для вузов / Под ред. – М.: Финстатинформ, ЮНИТИ-ДАНА, 2015. Шипачев высшей математики. Учебник – М.: Норма, 2009, 608 с.