Предметная область ПО.01. Музыкальное исполнительство Примерная программа по учебному предмету ПО.01.УП.05.Ансамбль (стр. 2 )

Таблица №4

Год обучения	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия	консультации
Часов в неделю	Часов в год	Часов в неделю	Часов в год	Количество недель в год	Часов в неделю	Часов в год
9-й	4	132	2	66	33	2	66	2
Всего	132	66	33		66	2

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к зачетам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению образовательного учреждения.

Таблица №5

Срок обучения	8 лет	9-й год обучения	5 лет	6-й год обучения
Максимальная учебная нагрузка (в часах)	462	99	264	99
Количество часов на аудиторные занятия	231	66	132	66
Количество часов на внеаудиторную (самостоятельную работу)	231	33	132	33

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (от 2

до 10 человек). Рекомендуемая продолжительность урока - 40 минут, который определяется в соответствии с порядком, установленным уставом образовательной организации.

·  Цели и задачи учебного предмета

Цель:

·  развитие музыкально-творческих способностей обучающегося на основе им приобретенных знаний, умений и навыков в области ансамблевого исполнительства, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять в ансамбле произведения различных жаров и форм в соответствии с ФГТ;

Задачи:

·  стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;

·  формирование у обучающегося комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;

·  расширение кругозора обучающегося путем ознакомления с ансамблевым репертуаром;

·  решение коммуникативных задач (совместное творчество обучающегося раннего возраста, влияющее на творческое развитие, умение общаться в процессе совместного музицирования, оценивать игру друг друга);

·  развитие чувства ансамбля (партнерства при совместной игре в ансамбле), артистизма и музыкальности;

·  обучение навыкам самостоятельной работы, а также чтением с листа в ансамбле;

·  приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования;

·  формирование у наиболее одаренных обучающихся профессионального исполнительского комплекса.

Учебный предмет «Ансамбль» неразрывно связан с учебным предметом «Специальность», а также со всеми предметами дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусства «Народные инструменты».

Учебный предмет «Ансамбль» расширяет границы творческого общения инструменталистов-народников с учащимися других отделений образовательного учреждения, привлекая к сотрудничеству пианистов, флейтистов, ударников и исполнителей на других музыкальных инструментах. Ансамбль может выступать в роли сопровождениям солистам-вокалистам академического или народного пения, хору, а также принимать участие в театрализованных спектаклях фольклорных ансамблей.

Занятия в ансамбле - это ступень для подготовки игры в оркестре.

·  Обоснование структуры программы учебного предмета «Ансамбль»

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с обучающимся.

Программа содержит необходимые для организации занятий параметры:

- сведения о затратах времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

- распределение учебного материала по годам обучения;

- описание дидиктических единиц учебного предмета;

- требованию к уровню подготовки обучающихся;

- учебно-тематический план;

- формы и методы контроля, системы оценок;

- методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».

·  Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

·  словесный (беседа, рассказ, объяснение);

·  метод показа (показ педагогом игровых движений, исполнение педагогом пьес и использованием многообразных вариантов показа);

·  частично-поисковый (ученик участвует в поисках решения поставленной задачи).

Выбор методов обучения по учебному предмету «Ансамбль» зависит от:

·  возраста обучающегося;

·  от индивидуальных способностей;

·  от состава ансамбля;

·  от количества участников ансамбля.

Предложенные методы работы с ансамблем народных инструментов в рамках предпрофессиональной общеобразовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях ансамблевого исполнительства на народных инструментах.

·  Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Образовательное учреждение должно создать условия и обеспечить:

·  Материально-техническое обеспечение:

- музыкальные инструменты: баяны, аккордеоны, домры, балалайки), ударно -

шумовых инструментов;

- струны для струнно-щипковых инструментов, ремни для баянов и

аккордеонов;

- пульты;

- оборудованные помещения для проведения занятий (концертный зал для

выступления и репетиций или кабинет на 10-12 человек, стулья, шкаф для

хранения инструментов);

·  Технические средства

- (музыкальный центр, DVD).

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

·  Сведения о затратах учебного времени

Срок обучения 8(9)лет

Таблица №6

Класс	2	3	4	5	6	7	8	9
Продолжительность учебных занятий в неделю	33	33	33	33	33	33	33	33
Количество часов на аудиторные занятия	1	1	1	1	1	1	1	2
Общее количество часов на аудиторные занятия	231	66
297
Количество часов на внеаудиторную (самостоятельную работу)	1	1	1	1	1	1	1	2
Общее количество часов на внеаудиторные самостоятельные занятия по годам	33	33	33	33	33	33	33	33
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия	231	33
264
Максимальное количество часов занятия в неделю	2	2	2	2	2	2	2	4
Общее максимальное количество часов по годам	66	66	66	66	66	66	66	99
Общее максимальное количество часов на весь период обучения	462	99
561

Срок обучения 5(6)лет

Таблица №7

Класс	2	3	4	5	6
Продолжительность учебных занятий в неделю	33	33	33	33	33
Количество часов на аудиторные занятия	1	1	1	1	2
Общее количество часов на аудиторные занятия	132	66
198
Количество часов на внеаудиторную (самостоятельную работу)	1	1	1	1	2
Общее количество часов на внеаудиторные самостоятельные занятия по годам	33	33	33	33	33
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия	132	33
165
Максимальное количество часов занятия в неделю	2	2	2	2	4
Общее максимальное количество часов по годам	66	66	66	66	99
Общее максимальное количество часов на весь период обучения	264	99
363

Объем времени на самостоятельную работу определяется с учетом сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

Виды внеаудиторной работы:

- выполнение домашнего задания;

- подготовка к концертным и конкурсным выступлениям;