В репертаур ансамбля должны быть включены произведения крупных форм.
Учащиеся, на основе показа преподавателя каждой партии или прослушивания произведения в записи, должны иметь первоначальное представление о характере
музыкального содержания, значения и функции каждой партии.
На сводных репетициях участники ансамбля должны уметь уверенно играть партии по нотам (практически наизусть), внимательно слушать друг друга, проигрывать произведения в быстром и медленном темпах, равивать пальцевую беглость, уметь читать с листа, писать свои партии, хорошо знать все инструменты ансамбля.
· Годовые требования
В ансамблевой игре, также как и в сольном исполнительстве, требуются определенные исполнительские навыки владения инструментом, навыки совместной игры, такие, как:
· сформированный комплекс умений и навыков в области коллективного музицирования, позволяющий демонстрировать в ансамблевой игре единство исполнительских намерений и реализацию исполнительского замысла;
· навыки по решению музыкально-исполнительских задач ансамблевого исполнительства, обусловленных художественным содержанием и особенностями формы, стиля и жанра музыкального произведения.
Срок обучения 8(9) лет
Второй класс
(1 год обучения) -1 час в неделю
На первом этапе формируется навык слушания партнера, а также восприятия всей музыкальной ткани в целом. В основе репертуара – несложные произведения, доступные для успешной реализации начального этапа обучения.
Партнеры подбираются по близкому уровню подготовки.
За год обучающиеся должны пройти 2-3 произведения (с разной степенью
готовности).
В конце II полугодия – контрольный урок.
Третий класс
(2 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над формированием навыка слушания партнера, восприятия всей музыкальной ткани в целом. Работа над ансамблевым единством: метроритмом, синхронностью звучания.
За год обучающиеся должны пройти 2-3 произведения (с разной степенью
готовности).
I полугодие – контрольный урок.
II полугодие – зачет (исполнение 1 произведения).
Четвертый класс
(3 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над ансамблевым единством: метроритмом, синхронностью звучания; работа над темпом; первоначальные навыки работы над агогикой.
За год обучающиеся должны пройти 2-4 произведения (с разной степенью
готовности).
I полугодие – контрольный урок.
II полугодие – зачет (исполнение 1 произведения).
Пятый класс
(4 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над навыками ансамблевого музицирования:
· умением слушать мелодическую линию, выразительно ее фразировать;
· совместно работать над динамикой произведения;
· работать над агогикой;
· анализировать содержание и стиль музыкального произведения.
За год обучающиеся должны пройти 3-4 произведения (с разной степенью
готовности).
I полугодие – контрольный урок;
II полугодие – зачет (исполнение 1 произведения).
Зачетом также может считаться выступление на классном вечере, концерте, конкурсе или академическом вечере (публичное выступление).
Шестой класс
(5 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над навыками ансамблевой игры. Усложнение
репертуара. Работа над звуковым балансом - правильным распределением звука
между партиями и руками. Воспитание внимания к точному прочитыванию
авторского текста. Продолжение развития музыкального мышления ученика.
За год обучающиеся должны пройти 3-4 произведения (с разной степенью
готовности).
I полугодие – контрольный урок;
II полугодие – зачет (исполнение 1 произведения).
Зачетом также может считаться выступление на классном вечере, концерте, конкурсе или академическом вечере (публичное выступление).
Седьмой класс
(6 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над навыками ансамблевой игры, усложнение задач.
Применение навыков, полученных на уроках учебного предмета «Специальность»; развитие музыкального мышления и средств выразительности; работа над агогикой; воспитание артистизма и чувства ансамбля в условиях концертного выступления.
За год обучающиеся должны пройти 3-4 произведения (с разной степенью
готовности).
II полугодие – экзамен (исполнение 2 произведений).
Зачетом или экзаменом также может считаться выступление на конкурсе или академическом вечере (публичное выступление).
Восьмой класс
(7 год обучения) -1 час в неделю
Закрепление навыков, полученных в седьмом классе. Продолжение работы над навыками ансамблевой игры, усложнение задач. Применение навыков, полученных на уроках учебного предмета «Специальность» развитие музыкального мышления и средств выразительности; работа над агогикой; воспитание артистизма и чувства ансамбля в условиях концертного выступления.
За год обучающиеся должны пройти 3-5 произведения (с разной степенью
готовности).
I, II полугодие – контрольный урок.
Девятый класс
(8 год обучения) -2 часа в неделю
В девятом классе продолжается совершенствование ансамблевых навыков
и накопление репертуара.
За год обучающиеся должны пройти 3-5 произведения (с разной степенью
готовности).
I, II полугодие – контрольный урок.
Зачетом также может считаться выступление на классном вечере, концерте, конкурсе или академическом вечере (публичное выступление).
Срок обучения 5(6) лет
Второй класс
(1 год обучения) -1 час в неделю
На первом этапе формируется навык слушания партнера, а также восприятия всей музыкальной ткани в целом. В основе репертуара – несложные произведения, доступные для успешной реализации начального этапа обучения.
Партнеры подбираются по близкому уровню подготовки.
За год обучающиеся должны пройти 2-3 произведения (с разной степенью
готовности).
II полугодия – контрольный урок.
Третий класс
(2 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над формированием навыка слушания партнера, восприятия всей музыкальной ткани в целом. Работа над ансамблевым единством: метроритмом, синхронностью звучания.
Продолжение работы над ансамблевым единством: метроритмом, синхронностью звучания; работа над темпом; первоначальные навыки работы над агогикой.
За год обучающиеся должны пройти 2-3 произведения (с разной степенью
готовности).
I полугодие – контрольный урок;
II полугодие – зачет (исполнение 1 произведения).
Зачетом также может считаться выступление на классном вечере, концерте, конкурсе или академическом вечере (публичное выступление).
Четвертый класс
(3 год обучения) -1 час в неделю
Продолжение работы над навыками ансамблевой игры, усложнение задач.
Применение навыков, полученных на уроках учебного предмета «Специальность»; развитие музыкального мышления и средств выразительности; работа над агогикой; воспитание артистизма и чувства ансамбля в условиях концертного выступления.
За год обучающиеся должны пройти 3- 4 произведения (с разной степенью
готовности).
I полугодие – контрольный урок
II полугодие – зачет (исполнение 1 произведения).
Зачетом также может считаться выступление на классном вечере, концерте, конкурсе или академическом вечере (публичное выступление).
Пятый класс
(4 год обучения) -1 час в неделю
Закрепление навыков, полученных в седьмом классе. Продолжение работы над навыками ансамблевой игры, усложнение задач. Применение навыков, полученных на уроках учебного предмета «Специальность» развитие музыкального мышления и средств выразительности; работа над агогикой; воспитание артистизма и чувства ансамбля в условиях концертного выступления.
За год обучающиеся должны пройти 3-5 произведений (с разной степенью
готовности).
II полугодие – зачет.
Шестой класс
(1 год обучения) -2 часа в неделю
В шестом классе продолжается совершенствование ансамблевых навыков
и накопление репертуара.
В течение учебного года следует пройти 3-5 произведений (с разной степенью
готовности).
I, II полугодие – контрольный урок.
Примерный репертуарный список
Примерный репертуарный список для ансамблей разных составов
Обработки народных песен и танцев
Белорусская народная песня «Дудочка-дуда»
Белорусская народная песня «Перепелочка» обр. А. Эшпая
Белорусская народная песня «Чарот»
Еврейская народная песня «Тум балалайка» алова
Русская народная песня «Во лозулях» вксентьева
Русская народная песня «Ах вы сени, мои сени» енец
Русская народная песня «Ах вы сени, мои сени» азаковой
Русская народная песня «Ах ты, душечка» ванова-Крамского
русская народная песня «Ах ты, степь широкая» обр. П. Триодина
Русская народная песня «Ах ты, степь широкая» риодина
Русская народная песня «Ах, улица, улица широкая» обр. Л. Колесова
Русская народная песня «Вдоль, да по речке» ородовской
Русская народная песня «Во лесочке много комарочков» алова
Русская народная песня «Возле речки, возле моста» илина
Русская народная песня «Волга реченька, глубокая» алова
Русская народная песня «Выйду ль я на реченьку» вксентьева
Русская народная песня «Заиграй, моя волынка» ешетняк
Русская народная песня «Как в лес, лесочке»
Русская народная песня «Как в лесу-лесочке» овикова
Русская народная песня «Как на этой на долине» нутова
Русская народная песня «Как под яблонькой» люхина
Русская народная песня «Калинка» куренко
русская народная песня «Кольцо души девицы» алова
Русская народная песня «Маки, маковочки» речанинова
Русская народная песня «На горе-то калина» алова
Русская народная песня «Не одна во поле дороженька» ородовской
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
