Приложение
к рабочей программе дисциплины
«Управление персоналом организации»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И ТРУДОВОГО ПРАВА
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по направлению подготовки
38.03.03 Управление персоналом
Владивосток 2016
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Управление персоналом организации» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367).
Составители: , доцент преподаватель кафедры Управления персоналом и трудового права, Zoya. *****@***ru; , ст. преподаватель кафедры Управления персоналом и трудового права, anton. *****@***ru
Утвержден на заседании кафедры Управления персоналом и документоведения от 01.01.2001г., протокол № 6
Редакция 2016 г. утверждена на заседании кафедры Управления персоналом и трудового права от 01.01.2001 г., протокол № 13
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ // «16 » мая 2016 г.
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ //
«16 » мая 2016 г.
1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
№ п/п | Код компетенции | Формулировка компетенции | Номер этапа (1–4) |
1 | ПК-3 | знание основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала, основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала, владение методами деловой оценки персонала при найме и готовностью применять их на практике | 2 |
2 | ПК-4 | знание основ социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципов формирования системы трудовой адаптации персонала, разработки и внедрения программ трудовой адаптации и умение применять их на практике | 2 |
3 | ПК-6 | знание основ профессионального развития персонала, процессов обучения, управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, организации работы с кадровым резервом, видов, форм и методов обучения персонала и умение применять их на практике | 2 |
4 | ПК-7 | знание целей, задач и видов аттестации и других видов текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации, умение разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала и владение навыками проведения аттестации, а так же других видов текущей деловой оценки различных категорий персонала | 2 |
2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПК-3 - знание основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала, основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала, владение методами деловой оценки персонала при найме и готовностью применять их на практике
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения** | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: основные бизнес-процессы в организации; критерии и требования к должностям, осуществляющих реализацию бизнес-процессов организации | Отсутствие знаний основных бизнес-процессов в организации; критериев и требований к должностям, осуществляющих реализацию бизнес-процессов организации | Фрагментарное знание основных бизнес-процессов в организации; критериев и требований к должностям, осуществляющих реализацию бизнес-процессов организации | Неполное знание основных бизнес-процессов в организации; критериев и требований к должностям, осуществляющих реализацию бизнес-процессов организации | В целом сформировавшееся знание основных бизнес-процессов в организации; критериев и требований к должностям, осуществляющих реализацию бизнес-процессов организации | Сформировавшееся систематическое знание основных бизнес-процессов в организации; критериев и требований к должностям, осуществляющих реализацию бизнес-процессов организации |
Умеет: разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников | Отсутствие умения разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников | Фрагментарное умение разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников | Неполное умение разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников | В целом сформировавшееся умение разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников | Сформировавшееся систематическое умение разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников |
Владеет: современными персонал-технологиями, психодиагностическими методиками и методами деловой оценки при подборе, отборе и найме персонала. | Отсутствие владения современными персонал-технологиями, психодиагностическими методиками и методами деловой оценки при подборе, отборе и найме персонала. | Фрагментарное владение современными персонал-технологиями, психодиагностическими методиками и методами деловой оценки при подборе, отборе и найме персонала. | Неполное владение современными персонал-технологиями, психодиагностическими методиками и методами деловой оценки при подборе, отборе и найме персонала. | В целом сформировавшееся владение современными персонал-технологиями, психодиагностическими методиками и методами деловой оценки при подборе, отборе и найме персонала. | Сформировавшееся систематическое владение современными персонал-технологиями, психодиагностическими методиками и методами деловой оценки при подборе, отборе и найме персонала. |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | 0–8 неудовлетворительно | 9–12 неудовлетворительно | 13–15 удовлетворительно | 16–18 хорошо | 19–20 отлично |
ПК-4 – знание основ социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципов формирования системы трудовой адаптации персонала, разработки и внедрения программ трудовой адаптации и умение применять их на практике
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Знает: основы социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципы формирования системы трудовой адаптации персонала | Отсутствие знаний об основах социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципах формирования системы трудовой адаптации персонала | Фрагментарное знание об основах социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципах формирования системы трудовой адаптации персонала | Неполное знание об основах социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципах формирования системы трудовой адаптации персонала | В целом сформировавшееся знание об основах социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципах формирования системы трудовой адаптации персонала | Сформировавшееся систематическое знание об основах социализации, профориентации и профессионализации персонала, принципах формирования системы трудовой адаптации персонала |
Умеет: разрабатывать программы и мероприятия по профориентации и трудовой адаптации персонала | Отсутствие умения разрабатывать программы и мероприятия по профориентации и трудовой адаптации персонала | Фрагментарное умение разрабатывать программы и мероприятия по профориентации и трудовой адаптации персонала | Неполное умение разрабатывать программы и мероприятия по профориентации и трудовой адаптации персонала | В целом сформировавшееся умение разрабатывать программы и мероприятия по профориентации и трудовой адаптации персонала | Сформировавшееся систематическое умение разрабатывать программы и мероприятия по профориентации и трудовой адаптации персонала |
Владеет: современными технологиями профориентации и трудовой адаптации персонала | Отсутствие владения современными технологиями профориентации и трудовой адаптации персонала | Фрагментарное владение современными технологиями профориентации и трудовой адаптации персонала | Неполное владение современными технологиями профориентации и трудовой адаптации персонала | В целом сформировавшееся владение современными технологиями профориентации и трудовой адаптации персонала | Сформировавшееся систематическое владение современными технологиями профориентации и трудовой адаптации персонала тановки персонала) |
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | 0–8 неудовлетворительно | 9–12 неудовлетворительно | 13–15 удовлетворительно | 16–18 хорошо | 19–20 отлично |
ПК-6 – знание основ профессионального развития персонала, процессов обучения, управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, организации работы с кадровым резервом, видов, форм и методов обучения персонала и умение применять их на практике
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
