Семинар 5. Силлогистика
Простой категорический силлогизм: его состав и общие правила. Фигуры и модусы категорического силлогизма. Выводы из сложных суждений. Их виды, модусы, условия и правила достоверности. Энтимема. Условия ее корректности. Виды энтимем. Сложные и сложносокращенные силлогизмы.Семинар 6. Вероятностные умозаключения
Общая характеристика вероятностных умозаключений. Объективная и субъективная вероятность. Обобщающая индукция. Индуктивные методы установления причинных связей. Аналогия: понятие и структура умозаключений по аналогии. Виды аналогии. Логические правила умозаключений по аналогии.Семинар 7. Логическое доказательство
Понятие доказательства. Логическая структура доказательства. Виды доказательств. Логические правила и ошибки доказательства.Семинар 8. Сущность опровержения
Понятие опровержения. Связь опровержения и доказательства. Типические логические ошибки, возникающие в процессе опровержения. Роль доказательства и опровержения в познавательном процессе.Семинар 9. Основы теории аргументации
Понятие и структура аргументации. Аргументация и коммуникация. Аргументация и убеждение. Виды аргументации. Стратегия и тактика аргументации.Самостоятельная работа
Задания для самостоятельной работы
Тема 1. Понятие как форма мышления
1. Практическое задание
а) Определите, какие из перечисленных ниже понятий являются пустыми, единичными, общими, и объясните, почему:
отношение, закон, честность, пустое понятие, понятие, правило, полное собрание сочинений , собрание сочинений , коллектив сотрудников НГЛУ, гений всех времен и народов, добро, цвет, самое большое натуральное число, бог, нынешний король Франции, менеджмент, русалка, философия, преступление века.
б) Укажите, какие из подчеркнутых в следующих предложениях понятий употреблены в собирательном смысле, а какие - в разделительном:
Студенты, обучающиеся по специальности «Связи с общественностью», провели ПР-акцию по борьбе с наркотиками.
Студенты нашего университета приняли участие в конкурсе студенческих научно-исследовательских работ.
Все студенты нашей группы сдали экзамен по социологии.
Моря и океаны занимают 2/3 земной поверхности.
Планеты светят отраженным светом.
Хозяйственные преступления приносят большой вред обществу.
Хозяйственные преступления общественно опасны.
2. Практическое задание
а) Подберите понятия, равнозначные следующим:
воскресенье, конституция, автор романа «Герой нашего времени», самый большой город России, Луна, высочайшая вершина мира, внук.
б) Найдите понятия, находящиеся в отношении пересечения со следующими понятиями:
преступление, коллектив Нижегородского государственного лингвистического университета, студент, человек, конфликт, монархия, собака, дерево, менеджмент.
в) Подберите к данным понятиям подчиненные им и подчиняющие их понятия:
учебник, преступление, понятие, кража, студент, глагол, конфликт, коммуникация, философия, потерпевший.
г) Укажите понятия, находящиеся в отношении соподчинения с данными:
река, отец, преподаватель, пассажир, преступник, президент, специалист по связям с общественностью, университет, норма.
д) Назовите понятия, противоположные и противоречащие данным:
демократия, вежливость, ребенок, монархия, щедрость, честность, материя, безобразный поступок, истец, скромность, виновность, равнодушный человек, друг.
ж) Определите при помощи круговых схем (кругов Эйлера) отношения между следующими понятиями:
школьник, студент, учащийся;
отец, сын, мужчина, дед, внук;
поэт, русский поэт, А. Блок;
мысль, понятие, суждение;
президент, глава государства, монарх;
связи с общественностью, менеджмент, коммуникация;
республика, монархия, форма правления, президентская республика, парламентарная республика.
3. Практическое задание
а) Определите, какие операции и правильно ли произведены со следующими понятиями:
парламентарная республика – республика – форма правления,
общество – классовое общество – рабочий класс,
непроизносимая согласная – согласная – буква,
филологический факультет – факультет – университет,
Полярная звезда – созвездие Малой Медведицы – созвездие.
маркетинг.
а) Выделите из приведенных контекстов определяемое понятие, родовое понятие, видовое отличие и составляющие его признаки:
Понятие – это мысль, в которой множество предметов выделяются и обобщаются при помощи отличительного признака.
Орган государства, рассматривающий гражданские и уголовные дела в соответствии с установленными процессуальными правилами, называется судом.
Нормативный акт – это правовой акт государства, в котором содержатся предписания – нормы права, регулирующие общественные отношения определенного вида.
В точном смысле слова ум обозначает исключительно рассудок, состоящий на службе у воли (А. Шопенгауэр).
Если похищение совершено открыто, то мы называем это грабежом.
Республика – это форма правления, при которой все органы государственной власти избираются народом или формируются общенациональными представительными учреждениями.
Федерация – государство, состоящее из объединившихся в единое государственное целое отдельных самостоятельных государств.
Догма – утверждение, принимаемое без обоснования на основе религиозной веры или слепого подчинения авторитету.
б) Покажите, являются ли правильными следующие определения, и если - нет, то какие при этом допущены ошибки:
Монархия – это форма правления, при которой верховная государственная власть полностью сосредоточена в руках единоличного главы государства.
Государство – это организация политической власти, располагающая специальным аппаратом принуждения и придающая своим велениям обязательную силу для населения всей страны.
Государство – это обусловленная экономическим строем общества политическая организация суверенной публичной власти, защищающая интересы собственников основных средств производства.
Государство – это объединение множества людей, подчиненных правовым законам.
Республика – это форма правления, при которой все высшие органы власти избираются народом.
Человек – это животное, способное решать логические задачи.
Упрямство есть порок слабого ума.
Мошенник – это человек, занимающийся мошенничеством.
Монолог – пространное высказывание, не рассчитанное на прямой незамедлительный ответ, либо вовсе не обращенное кому-либо.
«Общество есть дополненная или расширенная личность, а личность – сжатое, или сосредоточенное общество» (Вл. Соловьев).
Покой – это отсутствие беспокойства.
Либеральный человек – это человек, имеющий либеральные убеждения.
«Человек – животное, способное к совершению купли и продажи» (Аль-Фараби).
«Душа – то, что у человека болит, когда тело здорово» (о. Андрей Кураев).
«Человек – смеющееся животное» (Аль-Фараби).
Еж – это существо, колючее на ощупь.
4. Практическое задание
а) Определите, в каких случаях имеет место логическое деление, а в каких - физическое:
Животные делятся на позвоночных и беспозвоночных.
Год делится на 12 месяцев.
Углы делятся на острые, прямые, тупые.
Дома делятся на одноэтажные и многоэтажные.
Университет делится на факультеты.
Земной шар делится на Западное и Восточное полушария.
Формами обучения в вузе являются дневная, вечерняя и заочная.
Метр делится на сантиметры.
б) Установите вид деления, определите, правильно ли произведено деление, и если – нет, то какие при этом нарушены правила и какие допущены ошибки:
Государства делятся на монархические, республиканские и демократические.
Феодальная монархия делится на раннефеодальную монархию, монархию периода феодальной раздробленности, сословную монархию и абсолютную монархию.
Во Франции конца ХУШ века имелись следующие сословия: духовенство, дворянство и буржуазия.
Республики бывают рабовладельческие, феодальные, президентские и парламентарные.
Языки делятся на искусственные, естественные и народные.
Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные.
Леса делятся на лиственные и хвойные.
Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.
Люди делятся на мужчин, женщин и детей.
Дети делятся на две категории – на невоспитанных и наших.
Живые существа подразделяются на животных, растения и белки.
Тема 2. Суждение как форма мышления
1. Практическое задание
Определите, какие из следующих предложений выражают суждения, а какие – нет. Объясните свою точку зрения.
«Мой друг! Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!» ().
Кто не хочет счастья?
«Ребята! Не Москва ль за нами?» ().
«Какой русский не любит быстрой езды?» ().
Какие экзамены вы сдали?
Не разговаривайте так громко.
Вечереет.
2. Практическое задание
а) Определите вид и логическую структуру следующих суждений. Придайте им строгую логическую форму:
Великобритания является конституционной монархией.
Форма правления определяется статусом главы государства.
Сейчас уже нет Дон-Кихотов.
Явление, представляющее собой причину другого явления, предшествует своему действию во времени.
Уральские горы отделяют Европу от Азии.
Не все то золото, что блестит.
В России русский язык является государственным.
В контрольной работе не было ошибок.
На миру и смерть красна.
Царь-колокол установлен восточнее колокольни Ивана Великого.
Свой дурак дороже чужого умника.
Мышление без языка не существует.
Преступление – это общественно опасное деяние.
На юге туманы и гололед.
3. Практическое задание
Определите вид и логическую форму, запишите на языке логики суждений следующие сложные суждения:
Жарко, и идет дождь.
Идет дождь, но нельзя сказать, что жарко.
Дождь не идет, но не жарко.
Или я тебя не понимаю, или ты не хочешь меня понять.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
