Анализ работы педагогического коллектива в 2016-2017учебном году (стр. 2 )

В 2016 – 2017 учебном году была поставлена задача продолжения работы по повышению качества знаний учащихся и вопрос более качественной подготовке учащихся к ГИА. Проводились семинары в рамках МО, контрольные работы, зачеты, диагностическое тестирование, изучалась нормативно-правовая документация по данному вопросу.

Результаты работы школы в данном направлении следующие:

1 ступень

1-4 кл. –259 ученика (из них 75 учащихся 1 классов не аттестуются)

Успеваемость – 100%

Качество знаний – 72%

132 учащихся закончили учебный год на "4" и "5", из них 25 отличников.

2 ступень

5-9 классы –401 ученик

Успеваемость – 100%

Качество знаний - 48 %

194 ученика закончили учебный год на "4" и "5", из них 34 отличника.

3 ступень

10-11 классы – 71 учеников

Успеваемость – 100%

Качество знаний – 72%

51 ученик закончил учебный год на "4" и "5", из них 10 отличников.

Обучение на дому:

1 ступень

Глагазин Роман - 4б класс

2 ступень

Сабинина Мария - 9б класс

Приходько Леон - 9б класс

Ярошенко Ольга - 8в класс

Филин Даниил - 8в класс

3 ступень

Валитов Эмиль - 10а класс

Для того, чтобы выявить общую тенденцию по школе сравним успеваемость и качество знаний с предыдущими годами:

Качество знаний по ступеням обучения

I ступень (начальные классы)

II ступень (среднее звено)

III ступень (старшие классы)

Качество знаний по школе

Классы, где высокое КЗ:

2а класс - 97 %

2б класс - 84%

3а класс - 73%

5а класс - 73%

5б класс - 75%

10а класс - 76%

11б класс - 71%

В целом по 5-11 классам проявляется проблема качества знаний и успеваемости в параллели 6- 9-х классов. Несмотря на выявленные проблемы, наблюдается повышение качества знаний, в общем, по школе. Однако не на должном уровне проводится работа с резервом (49 учащихся имеют одну «3»).

Сведения о выпускниках 9 и 11 классов

9 классы – 78 выпускников

11 классы – 38 выпускников

В форме ГВЭ прошел итоговую аттестацию выпускник 9-б класса Приходько Леон.

Большое внимание в этом году уделялось освоению механизма аттестации выпускников 9 классов форме ОГЭ. Проводились пробные работы «Статград», зачеты, тестирование на уроках, тематические консультации по изучению нормативно-правовой базы итоговой аттестации на классных часах, родительских собраниях, обучение выпускников правилам заполнения бланков ответов. 77 выпускников 9-х классов сдавали  кроме основных экзаменов по русскому языку и математике  два экзамена по выбору в форме ОГЭ. Результатом большой работы стала успешная сдача выпускниками 9-х классов экзаменов в форме ОГЭ:

Русский язык - 77 выпускников, качество знаний - 95 %

Математика - 77 выпускников, качество знаний - 65  %

Литература - 2 выпускника, качество знаний - 100 %

Обществознание - 45 выпускников, качество знаний - 64%

Химия - 14 выпускников, качество знаний - 93%

Информатика - 51 выпускник, качество знаний - 67 %

Биология - 23 выпускника, качество знаний - 43%

География - 6 выпускников, качество знаний - 33 %

Физика - 3 выпускника, качество знаний - 67 %

История - 5 выпускника, качество знаний - 20%

Английский язык - 5 выпускников, качество знаний - 100 %

9 класс – ГВЭ 

Предмет	Кол-во сдававших	оценка	% качества знаний	Средний балл по результатам экзаменов	Средний балл  по результатам года
5	4	3	2
Русский язык	1	0	0	1	0	0	3	5
Математика	1	1	0	0	0	100	5	5

Средний балл по результатам учебного года и выпускных экзаменов имеет незначительные расхождения, что свидетельствует о осознанном выборе выпускников и ответственной подготовке к экзаменам.

Итоги выпускных экзаменов в 11 классах.

По результатам обязательных выпускных экзаменов в форме ЕГЭ по русскому языку и математике все выпускники школы получили аттестаты. Полученные баллы соответствуют годовым оценкам выпускников.

Минимальный балл по математике-27, максимальный - 72.

Средний балл по математике-43,7

Минимальный балл по русскому языку-48 ,максимальный-98.

Средний балл по русскому языку-72.

На экзаменах по выбору большинство учащихся набрали баллы выше минимального. Следовательно, работа учителей - предметников, система внутришкольного контроля, работа методических объединений по подготовке к итоговой аттестации 2017 года была эффективной и дала положительные результаты. Претенденты на медаль Утехина Ольга, Брызгунова Дарья, Головацкая Влада, Горбунова Оксана подтвердили свои знания. По результатам экзаменов многие выпускники школы показали высокое качество знаний, набрав высокое количество баллов по предметам:

Русский язык - 98 баллов -  Брызгунова Дарья

  96 баллов – Четверова Ольга

  93 балла – Шашков Евгений

Английский язык - 97 баллов - Четверова Ольга

  Математика-  72 балла – Шашков Евгений

  Обществознание - 72 балла - Четверова Ольга

  Физика - 83 балла - Шашков Евгений

По итогам 2016-2017 учебного года выпускники 11-а класса Брызгунова Дарья, Головацкая Влада, Горбунова Оксана и выпускница 11б класса Утехина Алена награждены медалями  « За особые успехи в учении»

Анализ работы по вопросам преемственности. Адаптация 5-х классов.

Цель: сделать процесс адаптации учащихся более интенсивным, эффективным, понимая, что будущий пятиклассник оказывается в ситуации новизны, которая в определённой степени тревожная, а состояние, которое испытывает ребёнок можно назвать состоянием внутренней напряжённости (несколько учителей вместо одного, появление новых предметов, переход из кабинета в кабинет, самостоятельный поход в столовую, обновление коллектива учащихся). Если психологическое напряжение длительно, оно может привести к дезадаптации, может появиться проблема сознательной дисциплины, проблема отставания в учёбе, быстрая утомляемость, безразличие ко всему.

В 2016 -2017 учебном году в 5 –х классах обучалось на начало года 86 учеников, на конец года 87 учеников.

Результаты работы по преемственности на начальном этапе отслеживались через совместные заседания ШМО учителей начальных классов, русского языка и математики, были составлены планы работы по преемственности. Из анализов работы по этому направлению, проведённых руководителями МО, следует, что не вся работа удалась так, как была запланирована, даны рекомендации учителям начальной школы. Самый значительный недостаток: план работы очень большой, не все мероприятия можно было провести. В сентябре было проведено собрание - консультация для родителей, на которой прошёл открытый диалог учителей и родителей, что позволило снять напряжение и непонимание родителей и учителей по проблемам обучения. Итог этой работы – сохранение контингента учащихся.

В школе сложилась целая система работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно - познавательной деятельности. Работа педагогического коллектива направлена на развитие интеллектуально - творческих способностей учащихся через различные формы и методы организации их деятельности  как на уроках, так и во внеурочное время. В различных проектах занято более 57 % учеников школы.

Педагогический коллектив нашей школы старается помочь детям раскрыть свои способности в полной мере, достигнуть высоких успехов в выбранном ими виде деятельности, «растормошить» их таланты и умения.

В интеллектуально-творческих конкурсах разного масштаба участвовало 35 % учащихся.

Проекты учащихся начальной школы, представленные на конкурс «Открытие» в прошедшем учебном году  были допущены для защиты на  городской конференции. Проект Серовой Софии (4-а класс, учитель ) «Зачем мне имя» занял 2 место в конкурсе в номинации «История времен и народов»,  проект Габлия Дмитрия (4-а класс, учитель ) «Чтобы плесень не испортила жизнь» занял 2 место в конкурсе в номинации «Юный природовед», проект Лындиной Кристины (4-б класс, ) стал лауреатом в конкурсе в номинации «Юный природовед».

Проект Габлия Дмитрия был представлен на региональном конкурсе Ломоносовские чтения и стал его лауреатом.

Большая работа проводилась учителями-предметниками по подготовке учащихся к участию в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников по предметам, по подготовке к участию в конкурсах конференциях, интеллектуальных олимпиадах различного уровня.

ПРИЗЕРЫ ОЛИМПИАД ЗА 2 ГОДА

2015-2016	2016-2017
12 призовых мест в муниципальном этапе	14 призовых мест в муниципальном этапе
Математика Учитель Призер Соколова Анна (9а класс)	Математика Учитель Победитель Милютина София (8б класс) Математика Учитель Призер Беликов Дмитрий (10а класс)
Литература Учитель Победитель Козлова Полина 8б класс	Литература Учитель Призер Скалина Анастасия (8в класс) Литература Учитель Призеры  Онищенко Софья (7б класс)   Медведев Григорий (8а класс)
Биология Учитель Призер Лисицына Юлия 8а класс	Биология Учитель Призер Качурка Анастасия (8б класс)
Английский язык Учитель Призер Кириллов Даниил 8б класс Учитель Призер Котловенко Ольга 7б класс	Английский язык Учитель Призер Драник Мария  (10а класс)
География Учитель Призер Болдырев Иван 9б класс	География Учитель Призеры  Болдырев Иван (10а класс)   Медведев Григорий (8а класс)
История Учитель Призер Климанова Елизавета 8в класс	Обществознание Учитель Призер  Якушев Иван (8б класс)
Технология Учитель Призер Нуралиев Даниил	Физкультура Учитель Призер Ладохин Даниил (8а класс)
Избирательное право Учитель Призеры Вязникова Виктория 11а класс   Брыксина Юлия 10а класс	Право Учитель Призер Афонина Екатерина (10а класс)
Химия Учитель Призер Филин Даниил (8в класс)
ИЗО Учитель Призеры Онищенко Софья  6б класс, Богданова Екатерина 7б класс	ИЗО Учитель Призер Криводед Александр (5а класс),

Якушев Иван и Филин Даниил были участниками региональной олимпиады по общеобразовательным предметам для учащихся 8-х классов на базе МГОУ.