Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 23 )

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высокий уровень.

Приложение 2

Мониторинг детского развития
Группа детского сада
Дата проведения мониторинга
Имя, фамилия ребенка	Уровень развития интегративных качеств
Физическое развитие	Любознательность, активность	Эмоциональность, отзывчивость	Овладение средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми	Способность управлять своим поведением  и планировать действия	Способность решать интеллектуальные и личностные задачи	Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.	Овладение предпосылками учебной деятельности	Итоговый результат

Индивидуальная траектория развития ребенка

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов

недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты неразвиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высокий уровень.

Приложение 3

Итоговые результаты сформированности  интегративных качеств выпускника

Мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения программы.
Объект (интегративные качества)	Содержание (по образовательной программе)	Форма(перечень диагностических средств и методик)	периодичность	сроки	ответственный	примечания

Приложение 4

Перечень диагностических методик.

№ п/п	Содержание образователь ных областей	Диагностические методики	Ответственные	Сроки
1 2	Физическая культура Здоровье	Критерии физического развития детей дошкольного возраста, сформулированны в программе «От рождения до школы» / Под ред. , , . «Контроль физического состояния детей дошкольного возраста»: Метод. Рекомендации, М., 2005. «Детский сад – начальная школа» тестовые средства оценки упражнений «Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе скриннинг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада и школы» /под ред ,  М., 1995.	Старший воспи- татель, инструктор физкультуры воспита- тели групп педагог-психолог, ст. медсестра	Октябрь Апрель
3	Безопасность	«Основы безопасности детей дошкольного возраста»  /Р. Стеркина, О. Князева, Я. Авдеева	Старший воспи- татель, воспита- тели групп	Октябрь Апрель
4	социализация	Критерии физического развития детей дошкольного возраста, сформулированны в программе «От рождения до школы» / Под ред. , , .	Старший воспи- татель, воспита- тели групп	Октябрь Апрель
« Степень психосоциальной зрелости»	Педагог-психолог
«Оценка межличностных отношений детским вариантом социометрической методики»
Вандвик И, етодика «Два дома» - изучение социальных связей и их эмоциональный характер.
5	Труд	Критерии физического развития детей дошкольного возраста, сформулированны в программе «От рождения до школы» / Под ред. , , .	Старший воспи- татель, воспита- тели групп	Октябрь Апрель
6	Познание	Методика на основе нормативной карты.	Старший воспи- татель, воспита- тели групп Педагог-психолог	Октябрь Апрель
Ерофеева уровня математического развития детей (ст. дошкольники) «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна Йирасека Диагностика , . Методика , . Методика Эльконина «Графический диктант», «Программа  диагностики детей к обучению в школе».  , Багаутдинова  С. Ф.
7	Коммуникация	Диагностическая методика . Таблица «Система коммуникации в образовательном процессе». Педагогические пробы ()	Старший воспи- татель, воспита- тели групп	Октябрь Апрель
8	Чтение художес- твенной литера- туры	Критерии физического развития детей дошкольного возраста, сформулированы в программе «От рождения до школы» / Под ред. , , .	Старший воспи- татель, воспита- тели групп	Октябрь Апрель
9	Художественное творчество	Казакова дошкольников	Старший воспи- татель, воспита- тельизодеятель- ности	Октябрь Апрель
10	Музыка	, Комисарова детей к музыкальным занятиям в школе	Старший воспи- татель, музыкальный руководитель	Октябрь Апрель

ВТОРАЯ ЧАСТЬ

Программы, обеспечивающие целостность здорвьесберегающего процесса МКДОУ «Новосолянский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей «Колосок»:

№	Название программы	Количество групп их реализующих
1.	Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»	4
2.	Программа «Старт» ,	4

Здоровьесберегающие технологии, используемые в педагогическом процессе МКДОУ «Новосолянский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей «Колосок»:

№	Название технологии	Программно-методическое обеспечение	Количество групп
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
1.1.	Остиопатическая гимнастика
1.2.	Фитбол	- «Зелёный огонёк здоровья» - «Программа оздоровительно-развивающей работы с дошкольниками» ,	5
1.3.	Ритмика	5
1.4.	Игровой час (бодрящая гимнастика)	5
1.5.	Динамические паузы (различные виды гимнастик)	«Система физического воспитания в ДОУ». Учитель 2007
1.6.	Подвижные спортивные игры	, «Баскетбол для школьников»
1.7.	Дорожка здоровья	Программа «Старт» ,
Оздоровительная гимнастика
2. Технологии обучения здоровому образу жизни
2.1.	Уроки здоровья и безопасности	- , , «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста» - , «Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице»	4
2.2.	Самомассаж	«Программа оздоровительно-развивающей работы с дошкольниками» ,	3
2.3.	Точечный массаж	3
2.4.	Физкультурные занятия (различные виды физкультурных занятий)	Физическое развитие здоровье детей 3-7 лет в 2х частях. Москва Владос 2003г.
2.5	Физкультурные досуги и праздники	«Спортивные праздники и развлечения (сценарии) ст. дошкольный возраст Москва АРКТИ 2003 . Чадова Л «Физкультурные праздники в д/саду». Москва «Айрис пресс», 2004
Коррекционные технологии
3.1.	Технологии музыкального воздействия	, «Ладушки»	5
3.2.	Психогимнастика	«Психогимнастика»	4

Основные направления и формы физкультурно-оздоровительной работы в МКДОУ «Новосолянский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей «Колосок»