Комплексно-тематический план старшей группы (стр. 2 )

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«Читаем дальше» [1], (с.20-21), «Как узнать птиц?» [3], (с. 33); «Тайны птичьего мира» [4], (с. 37); «Птицы» [5] (из природного м-ла)	Наблюдение за поведением птиц на территории д/сада. Наблюдение за отлетом птиц.	Рассматривание иллюстраций, альбомов о птицах, энциклопедий.	Наблюдение за изменением поведения птиц с приходом холодов, их поведения.
Коммуникация	Составление описательного рассказа по картинке «Пестрый дятел»[2], (с. 54) .Беседа: «Птицы разных стран» [3], (с.40-41); Беседа: «Зимующие и перелетные птицы» [3]	Рассказ воспитателем «Для чего нужны птицы». Составление и отгадывание загадок по теме.	СРИ «Птичий двор».
Чтение художественной литературы	арушина «Воробей» [7],  (с. 89), Hассказывание русской народной сказки «Царевна лягушка» [7]	Чтение пословиц и поговорок о птицах(с. 40). Загадывание загадок о птицах	Разместить в уголке чтение книгу «Голоса птиц» (с иллюстрациями)	Русско-народная сказка: «Сивка-бурка».
Социализация	Игра: «Птичья столовая» [9]; Игра-ситуация «Поможем птицам» [9]; «Дом для птиц» [9].	П/и «Гуси-лебеди»; П/и «Ловишки»; П/и «Птицы и кошка»; П/и «Перелёт птиц».	Д/и «Что за птица»; Д/и «Летает - не летает».  Пальчиковая игра «Синички». Д/и «Составь картинку»
Безопасность	Беседа с детьми «Опасности вокруг нас»	Беседа: «Как нужно пользоваться ножом и вилкой?»	Д/и «Научим незнайку». СРИ «В кафе».
Труд	Изготовление птиц из природного материала.	Дежурство по столовой, в уголке природы, по подготовке материала для совместной деятельности.	Ухаживание за птицами. Уборка мусора и листьев на участке.	Сбор природного материала для изготовления птиц, кормушек. Утепление окон уборка территорий.
Художественное творчество	Р.«Птицы на ветках» [6], (с.64); А.«Вот на ветках птички синички» [6], (с.42); Л.«Птицы на кормушке» [6], (с.92).	Обыгрывание сказки по теме: … Подготовка к конкурсу «Интересная жизнь птиц».	Вырезание силуэтов птиц по шаблону. Раскрашивание раскрасок по теме.	Выставка: «Что такое осень - это…»
Здоровье	Беседа: «для чего нужна вода?»	Закаливание после сна ( хождение босиком по ребристой дорожке, по канату, хождение с мешочками на голове)	Полоскание рта после каждого приёма пищи.	Консультация. «Одевайте детей по погоде».

Тема: МОЯ РОДИНА – РОССИЯ  Продолжительность: 2 недели  Задачи: Воспитывать любовь к родной отчизне, чувство гордости за свою страну Россию, Познакомить детей с российским флагом, гербом, гимном; развивать интерес к историческому прошлому России.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
Познание	«Сбор урожая» [1], (с.22-23), «Отчитай столько же» [1], (с.22-23);«Я люблю тебя Россия» [3],(с.121); «Россия огромная страна» [3], (с. 34); «Обобщающая беседа об осени» [4], (с. 56); «Улица города» [5], (с.57).	Экскурсия к памятнику Зои Космодемьянской (школа №11). Видеофильм о России.	Рассматривание книг и альбомов о г. Бердске; Рассматривание плакатов по теме(флаг, гимн, герб).	Создать фото коллаж по теме: «Мой город».
Коммуникация	Творческое рассказывание «Почемучки» [2], (с. 28); «Обучение рассказыванию» [2], (с. 49).  Беседа: «Город, в котором мы живём»; «Мы-разные»;	Рассказ воспитателя о главном городе - Москве; Игра-ситуация. «Гости из другой страны»; Отгадывание загадок по теме.	СРИ «Семья» (в традициях русского народа) «Солдат-защитник Родины»	Беседа родителей с детьми «Достопримечательности родного города».
Чтение художественной литературы	Разучивания стихотворения М. Пляцковского «Родина» [7], (с. 79); Савинов «Родина» [7] ,(с.80); Рассказ Яковлева «Слово Родина» [2], (с. 85).	Разучивание стихов по заданной теме пословиц, поговорок. Рассказ «Русь» Романовский [2], (с. 86); Разгадывание загадок по теме.	Разместить в книжном уголке сказки «Никита кожемяка»; Рассмотреть книжку иллюстрациями о Бердске, о Москве.	Чтение сказки «Никита кожемяка».
Социализация	Игра «Мы - защитники России» [9]; Игра - ситуация «К нам гости пришли дорогие»	П/и «Сделай фигуру»; «Кто быстрее доберется до флажка»	Д/и «Какие мы?»;  Д/и «Символы России»; Д/и «Мы разные», пазлы по теме.
Безопасность	Беседа с детьми: «Умей сказать нет»(описание ситуации)	Беседа с детьми «Номер 02»	Д/и «Познакомим незнайку»; СРИ «Мы на улице».
Труд	Подкормка комнатных растений, рыхление, протирание пыли с листьев кисточкой.	Дежурство по столовой, в уголке природы, по подготовке материала для совместной деятельности.	Кормление птиц, развешивание кормушек, уборка участка от мусора. Поддержания порядка в кабинках.	Изготовление кормушек совместно с детьми.
Художественное творчество	Рисование: «Автобус едет по улице» [6], (с.98); «Узор на круге» [6]; Аппликация: «Машины едут по улице» [6], (с.60); «Дома на нашей улице» [6], (с.53); Лепка: «Вылепи свою любимую игрушку»[6],(с.57); «Оленек» [6], (с.5-6).	Обыгрывание рассказа по теме. Коллективная композиция по теме «Хоровод матрёшек».	Рисование красками, пластилиногра-фия: символы России. Аппликация «Российский флаг».
Здоровье	Беседа с детьми: «Для чего нужна зарядка?»; Игра на эмоциональные сферы «Комплименты».	Закаливающая гимнастика после сна с музыкальным сопровождением.	Полоскание рта водой после еды, фиточаи, аромотеропия.	Разместить статью «Сезонная одежда» для детей.

Тема: ЛЕС, ДЕРЕВЬЯ, КУСТАРНИКИ  Продолжительность:1 неделя  Задачи: Закреплять знания о деревьях и кустарниках как представителях флоры Земли, их красоте и пользе. Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений. Учить беречь природу. Знакомить с правилами поведения в лесу.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«Играем в школу»[1], (с.25-26) «Коллекционер бумаги[(3], (с.16) «Лес и его значение в жизни человека» [4], (с.81) Констр-е «Корзиночка» [5], (с.69)	Экскурсия в парк. Наблюдение за деревьями и кустарниками на участках детского сада.	Рассматривание плакатов по теме, книг, картин.	Рассматривание деревьев и кустарников.
Коммуникация	Беседа «Растение-живое существо» [4], (с. 81) «Звуковая культура речи: звуки ж-х [2], (с.48)	Рассказ воспитателя «Как вести себя в лесу» Составление и отгадывание загадок по теме.	С. Р.И. « На лесной полянке», «Поход в лес».
Чтение художественной литературы	Чтение р. н.с. «Хаврошечка»	Чтение рассказов и стихов о лесе. Разучивание стихов по теме.	Разместить в уголке чтения сказки: «Хаврошечка», Веселые рассказы Носова «Затейники», «Живая шляпа».	В. Катаев «Цветик-семицветик».
Социализация	Игра: «В лесу» Игра-ситуация: «В какой лес мы попали».	П/и «Затейники», «С кочки на кочку», «Серсо».	Д/и «Деревья нашего леса». Д/и «Целое и части». Д/и «Найди два одинаковых листика». Д/и «Береги живое», лото «Родная природа» Д/и «Деревья, цветы, кусты».
Безопасность	Беседа: «Правила пешехода»	Беседа с детьми: Ситуация общения «Что означают цвета светофора»	Д/и «Учим дорожные знаки» С. Р.И. «На дороге».
Труд	Подкормка, рыхление, полив комнатных растений. Протирание пыли с крупных листьев тряпочкой, с мелких листьев-кисточкой. Посадка огорода в ящики (лук, укроп, салат)	Дежурство по столовой, в уголке природы, по подготовке материала для совместной деят-ти.	Протирание пыли с подоконников. Кормление птиц и белок на участке детского сада. Красиво расставляют игрушки на место. Следить самостоятельно за внешним видом.
Художественное творчество	Рисование «На лесной полянке» [6] Лепка пластилинография «Лес» [6] Аппликация «В лесу» [6],(с.90)	Обыгрывание рассказов Н. Носова Коллективная композиция «На лесной опушке»	Раскрашивание картинок по теме, рисование красками «Дерево», пластилиногра-фия.	Рисование «Дерево в снегу»
Здоровье	Беседа с детьми: «Для чего нужна правильная осанка»	Закаливающая гимнастика после сна, витаминотерапия (ревит, поливит)	Лечебное полоскание горла (шалфей, ромашка, эвкалипт)	Разместить статью «Профилактика плоскостопия»

Тема: «ОДЕЖДА»  Продолжительность:1 неделя  Задачи: Закрепить знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ей классификацию. Учить заботиться о своем здоровье, правильно одеваться по сезону.