Комплексно-тематический план старшей группы (стр. 3 )

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«Считаем по порядку»[1], (с.26-27) «Наряды куклы Тани» [3], (с.19) «Работы» [5], кн. 4, (с.22)	Наблюдение за сезонным изменением одежды. Из чего делают одежду?	Путешествие в прошлое одежды (рассматривание иллюстраций по теме книг)	Наблюдение за одеждой прохожих.
Коммуникация	Обучение творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога» [2], (с.49) Д/и «Сезонная одежда» «Как ухаживать за одеждой»	Игра-ситуация «Как одеться в такую погоду?» Д/и «Чья одежда», «Назови ласково».	Д/и «Одень куклу Таню», С. Р.И. «Ателье»
Чтение художественной литературы	Чтение рассказа Б. Житнова « Как я ловил человечков»[7], кн.6, (с.134)	Скороговорки, загадки по теме недели, чтение стихотворений, рассказов. [8], (с.66)	Разместить в уголке чтения сказку «Айога» (с иллюстрациями) ианки.	В. Бианки «Купание медвежат»
Социализация	Д/и «Скоро зима» «Я иду на каток» «Мы собираемся на пляж». Игра-ситуация: «Что будет, если я оденусь так…»(зимой, весной, летом, осенью) [8], (с.67)	П/и «Сделай фигуру» «Кто лучше прыгнет»	Д/и «Одень Машу на прогулку» Игра в уголке ряженья «Дом мод».
Безопасность	Беседа «Опасные игры детей» (На балконе, у открытого окна, на подоконнике»	Беседы-ситуации «Что означают номера «01», «02», «03».	С. Р.И. «Скорая помощь»  Д/и «Дорожная азбука»
Труд	Рыхление, полив, подкормка комнатных растений. Протирание пыли с листьев цветов. Поливка огорода на подоконнике. Стирка кукольного белья.	Продолжать учить самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой, уголку природы, подготовки материала для совместной деятельности.	Учить ухаживать за одеждой: аккуратно складывать, сушить. Приучать детей помогать друг другу одеваться (завязывать шарф, застегивать пуговицы).	Уборка участка от снега.
Художественное  творчество	Р. «Девочка в нарядном платье» [6], к.5 (с. 48)  Л. «Девочка в зимней шубке» [6], к.5 (с. 67)  Аппликация: Наша новая кукла» [6]. к. 5  (с. 99)	Театрализация «Дом мод» Аппликация «Украсим маме платье»	Расскрашивание раскрасок «Одежда», картинок по теме недели.  Рисование «Украсим фартук».	Рисование «Украсим платье»
Здоровье	Беседа: «Почему так нужно одеваться»	Закаливающая гимнастика после сна, витаминотера-пия, прогулки.	Лечебное полоскание горла отварами трав, аромомедальоны.	Разместить статью «Сезонная одежда детей».

Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!  Продолжительность:2 недели  Задачи: Уточнить и расширить знания детей о характерных признаках зимы (холодно, мороз, солнце не греет, везде лежит снег, он серебрится на свету, ветер холодный, растения под снегом живые, не растут, спят). Учить видеть красоту зимнего пейзажа. Расширять словарный запас (вьюга, метель, сугроб). Знакомить с народными приметами зимы. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Вид  деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«Считай дальше» [1], (с.27-29), «Сравни фигуры» [1], (с.30)  «Игры во дворе» [3], (с. 20-21) «Наступила зима» [4], (с. 10,13) Конструир-е «Сказочный домик» [5], (с.70), «Разнообразные мосты» [5], (с.66)	Наблюдение за зимними природными явлениями и погодными условиями.	Заполнение календаря природы (по результатам наблюдений) Рассматривание зимних пейзажей, картин по теме сюжетных картинок с играми и затеями детей зимой.	Наблюдение за красотой зимнего пейзажа.
Коммуникация	«Чтение стихотворений о зиме» [2], (с.54) «Звуковая культура речи. Дифференциация звуков с-ш [2], (с.58)  Беседа: «Зимнее время года» (месяца, погода, игры…) Д/и «Настроение в разное время зимы» Беседа: «Игры зимой».	Знакомство с пословицами о зиме, с народными приметами зимы. Составление и отгадывание загадок по теме.	Д/и «Снежинки» [7], (с.32)  Д/и «Наряды матушки-земли [7], (с.24)  С. Р.И. «В гости к доктору Айболиту» С. Р.И. «Семейные зимние забавы»
Чтение  художественной  литературы	Сказка «Как лисичка бычка обидела» (эскимосская) Чтение сказки П. Бахова «Серебряное копытце» [8], (с.200)	Чтение стихов о зиме Сурикова, Пушкина, Я. Акима «Первый снег». Рассказов о зиме К. Ушинского «Проказы старухи-зимы» и др. Разучивание стихов по теме.	Разместить в уголке чтения книги о зиме (с иллюстрациями) Сказку «Серебряное копытце».	П. Бажов «Серебряное копытце» (просмотр мультфильма)
Социализация	Д/и «Спортивные игры зимой» Игра-ситуация: «На горке», «На катке».	П/и «Дуй сильнее!» «Льдинки, ветер и мороз».	Д/и «Ассоциации», «Что лишнее».
Безопасность	Беседа: «Опасный перекресток».	Беседа с детьми: «Моя дорожная грамота» Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход».	Д/и «Дорожные знаки» Д/и «Путешествие по городу» С. Р.И. «Я шофер»	С. Михалков «Скверная история» В. Кожевников «Светофор»
Труд	Полив, рыхление, подкормка комнатных растений. Протирание пыли с листьев, опрыскивание водой. Полив огорода на подоконнике.	Совершенствовать навыки и умения дежурства по столовой, уголку природы, по подготовке материала для совместной деятельности.	Приучать детей помогать друг другу: одеваться и раздеваться. Выполнять поручения воспитателя. Учить строить из снега лабиринт, вал. Кормление птиц и белок.	Уборка участка от снега.
Художественное  творчество	Рисование: «Зима» [6], (с.61) «Игры зимой» [6], (с. 66)  Лепка: «Котенок» [6], (с.63)  «Девочка в зимней шубке» [6], (с. 67) Аппликация «Бокальчики» [6], (с.65), «Открытка» [6], (с. 68)	Слушание песни «Зимушка» (муз и сл. Г. Вихаревой) Разучивание стихов, песен, танцев, хороводов к Новому году. Рисование гуашью « Большие и маленькие ели в снегу»	Раскрашивание картинок по теме недели. Рисование «Зимний лес» Пластилинография «Ели на опушке»	Рисование зимнего пейзажа.
Здоровье	Беседа с детьми: «Мы дышим и живем»	Закаливающая гимнастика после сна, фиточаи, прогулки.	Аромамедальо-ны, лечебное полоскание горла (ромашка, шалфей)	Разместить статью: «Прогулки с детьми на свежем воздухе».

Тема: НОВЫЙ ГОД (игрушка)  Продолжительность: 2 недели  Задачи: Учить детей воспринимать Новый год средствами художественной и музыкальной выразительности; создать у детей эмоциональный настрой. Дать возможность отразить свои впечатления в рисунках, играх.

Вид  деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие  с семьей
Познание	«Кто быстрее сосчитает»  [1], (с.32)  «В мире металла» [3], (с.22-23) «Комнатные растения»  [4], (с.11)  Констр-е (из бумаги) «Елочные игрушки»  [5], (с.70-71)	Наблюдение за новогодним убранством группы, за наряженными елками перед входом в детский сад.	Рассматривание иллюстраций с новогодней елкой, картин по теме недели, новогодних игрушек, снежинок.	Наблюдение за новогодним убранством города.
Коммуникация	«Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой» [2], (с.60-61) «Дидактические игры со словами» [2], (с.62-63) Беседа: «Что такое Новый год» Беседа: «Как мы готовимся к празднику»	Составление и отгадывание загадок по теме. Игра-ситуация « Как вести себя на празднике».	Д/и «Что возьмем с собой на бал» Д/и «Снежинки»  [8], (с.32)  С. Р.И. « Мы встречаем Новый год» С. Р.И. «Елка в детском саду».
Чтение  художественной  литературы	Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце» [7], кН.2, (с.62; кн.7, с. 200)  Чтение стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку..»[7], кн.2, (с.62)	Чтение стихотворений, рассказов о Новом годе. Разучивание стихотворений к новогоднему празднику.	Разместить в уголке чтения книги о Новом годе (с иллюстрациями)	Просмотр мультфильмов о Новом годе («Новогодняя сказка и т. д.), детских новогодних телепередач.
Социализация	Д/и «игры детей зимой» Игра-ситуация «На горке», «На катке», «Новогодние игрушки» (бенгальские свечи и т. д.)	П/и «Льдинки, ветер и мороз»	Д/и «Собираемся на праздник» Игра в уголке ряженья «Новогодняя сказка»
Безопасность	Беседа «Экстремальные ситуации»	Беседа с детьми: « Как вести себя в случае пожара». Игровая ситуация: «Встреча с незнакомыми людьми»	Д/и «Знакомые номера телефонов» С. Р.И. «Дом»
Труд	Полив, рыхление, подкормка комнатных растений. Протирание пыли с листьев, опрыскивание водой. Полив огорода на подоконнике.	Учить самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой, уголку природы, по подготовке материала для совместной деятельности.	Приучать детей расчищать от снега дорожки, веранду. Строить из снега крепость, вал. Уборка снега с кормушек, кормление белок и птиц.	Уборка снега на участке. Постройка снежного городка.
Художественное  творчество	Рисование «Снежинка»  [6], (с.67)  «Наша нарядная елка» [6], (с.69) Лепка «Снегурочка»  [6], (с.71)  «На новогоднем празднике»  [6], (с.75) Аппликация: «Новогодняя поздравительная открытка»  [6], (с.68)	Разучивание стихов, песен, танцев, хороводов к новогоднему празднику. Рисование «Что больше всего понравилось на новогоднем празднике»	Раскрашивание картинок по теме недели. Пластилинография «Новогодняя елка» Новогодний калейдоскоп стихотворений.	Украшение группы к новогоднему празднику. Нарисовать стенгазету к Новому году.
Здоровье	Беседа с детьми: « Чтобы уши слышали»	Закаливающая гимнастика после сна, фиточаи, прогулки.	Лечебное полоскание горла (ромашка, шалфей) Аромамедальо-ны.	Разместить статью «Профилактика простудных заболеваний».

Тема: РОЖДЕСТВЕНСКИЕ КАНИКУЛЫ  Продолжительность: 2 недели.  Задачи: Знакомство детей с народными календарно-обрядовыми праздниками, обычаями, приметами.