Комплексно-тематический план старшей группы (стр. 6 )

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
Познание	«Путешествие в прошлое лампочки» [3],  (c. 29)  «Как человек использует воду» [4], (c. 23)	Коллективное панно: «Тюльпаны в вазе». Изготовление сувениров из бросового материала.	Упражняться в оригами «Тюльпан».	Выучить стихи к празднику.
Коммуникация	Обучение рассказыванию «Мы для милой мамочки»  [2], (c. 81)  Беседа на тему «Наши мамы» [2], (c. 84)	Беседа воспитателя с детьми о том «Как я помогаю дома взрослым». Беседа с детьми о маме по вопросам. амзатова «Берегите матерей».	СРИ «Дом», «Семья», «Магазин», «Больница».	Приглашение на праздничный концерт.
Чтение художественной  литературы	Чтение «Мама»  [7], (c. 182)  (пересказ).  Чтение «Мамин праздник» [7],  (c. 166)	Чтение книги «Что такое хорошо и что такое плохо?» Чтение стихотворения Благиной «Посидим в тишине».	Разместить в книжном уголке книги о маме и семье. Настольное лото «Семья».	Заучивание пословиц о семье.
Социализация	Игра-инсценировка «Учимся вежливости» [9], (c. 37)  Д/и «Поступи правильно» (Сборник д/и (с.46)).	П./и «Ручейки и озёра», «Гуси лебеди».	Д/и «Наоборот», «Что лишнее?», «Дед Мазай».
Труд	Стирка кукольного белья. Уборка в уголке ряженья.	Дежурство: - по столовой; - в уголке природы; - по занятиям.	Сбор мелкого мусора на участке. Коллективная уборка участка.	Установить новую песочницу.
Безопасность	Беседа: «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми» (безопасность (с. 11).  «Ребёнок и другие люди» (внешность обманчива (с. 40).	Беседа: «Предметы, требующие осторожного обращения» (с. 58) ). «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности» (с. 66) )).	Д/и «Свой чужой», «Съедобное, несъедобное».	Статья: «Витамины и полезные продукты».
Чтение художественной  литературы	Рисование: «Самые красивые цветы – маме» [6], (c. 30) «Картинка к празднику 8 марта» [6], (c. 89)  Лепка: «Индюк» (дымка). Пластилинография «Весна». Аппликация: «Вырежи и наклей, какую хочешь картинку» [6], (c. 92) «Сказочная птица» [6], (c. 92)	Беседа на тему «Рисунки »(с. 37).	Концерт для мам, бабушек и девочек». Театрализация сказки «Три медведя».
Здоровье	Беседа с детьми «Личная гигиена», «Здоровое питание».	Рассмотреть плакат, как устроено тело человека, как мы дышим. ОБЖ.	Полоскание рта поле каждого приёма пищи.	Консультация: «Одевайте детей по погоде».

Тема: ВЕСНА – КРАСНА  Продолжительность: 2 недели.  Задачи: Продолжать воспитывать у детей интерес и бережное отношение к родной природе. Закрепить их знание о природе ранней весны. Продолжать учить использовать в речи раннее представление о весне.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
Познание	«В гостях у художника» [3],  (c. 30) Экологическая игра «Времена года» [4], (c. 27)	Упражняться в плетении коврика. Роспись бумажных тарелок (дымковским узором)	Оригами «Лодочка, кораблик».	Принести картонные  тарелки для совместной деятельности.
Коммуникация	Составление описательного рассказа на тему «Весна». Заучивание стихотворения о весне. [2], (c. 386)	Сравнение картинок «Найди отличия». Д/и «Подбирай, называй, запоминай». Отгадывание загадок по теме.	СРИ по выбору детей. Экскурсия по территории д/сада.	Выучить за клички о весне.
Чтение художественной  литературы	Заучивание стихотворения по теме.  ианки «Март» [7], (c. 124)	Чтение стихов о весне, заучивание загадок о весне.	Разместить в книжном уголке иллюстрации, картины о весне.	Принести рисунки для выставки «Весна красна».
Социализация	Д/и «Удивительные превращения» [9], (c. 40)  Д/и «Составь сказку» [9], (c. 49)	П./и «Ловишка бери ленту». П./и «Затейники». П./и «Журавли, журавли».	П./и «Ручеёк». Д/и «Угадай сказку».
Труд	Посадка семян цветов для рассады. Посадка лука и т. д. «Огород на окне». Пересадка комнатных цветов в новые горшки.	Дежурство в уголке природы. Посадка лука, цветов «Бархатцев, астры».	Покормить птиц, белочек в кормушках. Взрыхлить землю в комнатных растениях.	Посадка семян и цветов для рассады. Сделать скворечники для птиц.
Безопасность	Беседа «Безопасность детей на улицах город».	Д/и «Дорожные знаки».	Д/и «Светофор».	Консультация врача д/с о прививках. «Клещевого энцефалита».
Художественное творчество	Подготовка атрибутов к театрализации «Заюшкина избушка». Театрализация «Заюшкина избушка» [6].	Разучить русскую народную игру «Горелки».	Рисование цветными мелками в группе на доске, на улице на асфальте.
Здоровье	Беседа «Если хочешь быть здорова закаляйся.	Закаливание после сна, ходишь по ребристой доске правильно не спеша.	Полоскание рта водой, после еды.	Беседа с родителями часто болеющих детей (Выяснить причину).

Тема: В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ!  Продолжительность: 1 неделя.  Задачи: Прививать детям санитарно-гигиенические навыки потребность быть здоровыми, закалёнными, умение в случае заболеваний не боятся лечиться. Формировать осознанное  отношение к необходимости укреплять здоровье. 

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
Познание	Ознакомление с окружающим. Беседа «Если хочешь быть здоров; Правильное питание-залог здоровья»  [3], (c. 63) «Путешествие в прошлое пылесоса».	Оригами «Кошелёк-сумка» [5]  Подготовка атрибутов к сказке «Айболит».	Рассматривание иллюстраций, альбомов, плакатов о труде врачей.	Рекомендовать посещать бассейн, закаливаться часто болеющим детям.
Коммуникации	ЗКР: диф-я зв. Л-Р [2], (c. 90)  Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семи цветик» [2], (c. 97)	Рассказ воспитателя для чего людям делают прививки.	СИР «Врачи» «Больница» «Аптека»
Чтение  художественной  литературы	уковского «Доктор Айболит» [7],  (c. 196)  С. Михалков «Тридцать шесть и пять» [7],  (c. 663)	Д/и «Приготовь лекарство» ( (с. 22).  Д/и «Речевое лото».	Игра драматизация (чтение в лицах). Разыгрывание сюжета из сказки «Айболит».
Социализация	Дети имеют право на медицинский уход. « Если что у вас болит, вам поможет Айболит» (Права ребёнка (с. 16).	Д/и «Идём в гости к Мудрой Сове» (  (с. 25).	Просмотр учебного фильма «Уроки тётушки совы».	Статья для родителей «Микробы и вирусы».
Труд	Коллективная работа «Панно» (витамины).	Выучить пословицы о труде, о здоровье.	Уборка участка от мусора, подмести дорожки. Поддерживания порядка в кабинках.
Безопасность	Беседа как устроено тело человека; как работает сердце; как мы дышим.	Рассказывание воспитателям сказки: «Зарядка и простуда» ( (с. 58)).	Д/и «Одеть кукол» (для определённой цели) (спортивная одежда)  Д/и «Если ты заболел» (Безопасное поведение (с. 100).
Художественное  творчество	Рисование: «Это он, это он ленинградский почтальон»  [6], (c. 97)  Лепка: «Белочка грызёт орешки» [6], (c. 101) Аппликация: «Наша новая кукла» [6], (c. 99)	Внести в группу микроскоп для наблюдений. Провести эксперимент (рассмотреть свои ладони).	Зарисовать свои ладошки.
Здоровье	Как возникают болезни (Азбука здоровья  (с. 38-39).	Решение ситуации: «Ехал в транспорте больной» [18],  (с. 98)	Закаливающая гимнастика после сна с музыкальным сопровождением

Тема: КОСМОС  Продолжительность:1 неделя.  Задачи: Продолжать формировать представления детей о солнечной системе, названиях планет и их расположение и движение относительно солнца. Расширить представление о звёздном небе. Развивать творческое мышление и воображение.

Вид  деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
Познание	«Сколько звёзд на небе?»  [4], (c. 22)  «Земля наш общий дом»  [4], (c. 121)	Рассматривание карты звёздного неба. Рассматривание плакатов «Планеты».	Д/и «Трафареты Космос».	Сходить в планетарий со своим ребёнком.
Коммуникация	Обучение рассказыванию по картинам  [2], (c. 99)	СИР «Космодром». СИР «Юные исследователи космоса»	Принести иллюстрации открытки о космосе.
Чтение  художественной  литературы	Чтение стихов по теме [7]	Отгадывание загадок по теме.	Д/и «Разрезные картинки». Д/и «Найди пару».	Чтение рассказов о космонавтах.
Социализация	Д/и «Звёзды на небе» [9], (c. 28)  Дети имеют права на обучение «Поляна детства» ( (с. 124).	П/и «Космонавты».	Д/и «Найди ошибку»  [9], (c. 22)	Конкурс рисунков о космосе.
Безопасность	Наблюдения: что необходимо для жизни на земле [9], (c. 64)	Эксперимент: «Почему всё падает на землю?»  [9], (c. 65)	Пазлы, разрезные картинки. Рассматривание карты «Звёздного неба».	Статья как объяснить ребёнку «День и ночь» [9], (c. 89)
Труд	Поделка из бросового материала на тему «Космос».	Знать и соблюдать порядок хранения игрушек, пособий, настольных игр.	Труд в природе: высадка рассады цветов в клумбы; подготовка огорода к посадке.	Организовать родителей для уборки участка.
Художественное  творчество	Настольный кукольный театр «Придумай сказку» [8] Рисование «Летим на ракете» [6] Аппликация: «На космодроме».	Коллективная работа «Создание вселенной» [9], (c. 9)	Д/и «Разрезные картинки». Рисование цветными мелками.
Здоровье	Беседа «Я живу в большом городе» (с. 48; 18).	Закрепление практических навыков о пользе проветривания комнаты (чистый воздух).	Полоскание рта после каждого приема пищи.

Тема: ДЕНЬ ПОБЕДЫ.  Продолжительность: 1 неделя  Задачи. Закрепить знания о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, как люди хранят память о них. Воспитывать любовь, гордость и уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны. Расширять знания о подвигах воинов и юных героев в годы Великой Отечественной Войны.