палочки ___________________________________________________________
колбочки __________________________________________________________
сетчатка ___________________________________________________________
желтое пятно ______________________________________________________
слепое пятно _______________________________________________________
6. Какие дефекты зрения вам известны? Дайте им краткую характеристику и назовите способы их устранения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- АНАЛИЗАТОРЫ СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ
1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия частей уха.
2. Заполните таблицу «СТРОЕНИЕ ОРГАНА СЛУХА»
ОТДЕЛЫ ОРГАНА СЛУХА | ЧАСТИ, ИХ СОСТАВЛЯЮЩИЕ | ФУНКЦИИ |
3. Опишите процесс восприятия звука.
__________________________________________________________________
4. Как функционирует внутреннее ухо?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Каково строение органа равновесия?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Как функционирует орган равновесия?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какой орган чувств представлен на рисунке?
Каково его строение и функции?
8. Как функционирует орган вкуса?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Все ли вещества способны вызвать раздражение обонятельных и вкусовых клеток?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Какие анализаторы обеспечивают кожную чувствительность?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздел "Органы чувств и восприятие"
из предложенных вариантов ответа выпишите номер правильного:
1. Главным источником информации об окружающей среде у человека является:
1) зрение;
2) вкус;
3) слух.
2. Конечное звено любого анализатора - это:
1) чувствительная кора;
2) двигательная кора;
3) двигательные нейроны спинного мозга.
3. Термин анализатор в науку ввел:
1) Ухтомский;
2) Анохин;
3) Павлов.
4. Под анализатором понимают систему, состоящую из звеньев в количестве:
1) 2;
2) 3;
3) 4.
5. Движение глаз достигается сокращением мышц, число их пар:
1) 2;
2) 3;
3) 1.
6. Фоторецепторы преобразуют световую энергию в электрическую при помощи:
1) хрусталика;
2) гормонов;
3) пигментов.
7. Светочувствительные рецепторы - палочки и колбочки - находятся в:
1) белочной оболочке;
2) сосудистой оболочке;
3) сетчатке.
8. Анатомо-физиологические причины дальнозоркости - это:
1) недостаточная кривизна хрусталика;
2) излишняя выпуклость хрусталика;
3) помутнение роговицы.
9. Анатомо - физиологические причины близорукости - это:
нарушение в области зрительного нерва; нарушение эластичности хрусталика, его недостаточная кривизна; нарушение эластичности хрусталика, его излишняя выпуклость.10. Отведение пота со лба обеспечивают:
1)веки;
2) брови;
3) ресницы.
11. Зрачок глаза находится в центре:
1) радужной оболочки;
2) роговицы;
3) хрусталика.
12. Во всем поле зрения глаза человека острота зрения:
1) одинакова;
2) в центральной части выше, чем в остальных областях;
3) в центральной части ниже, чем в остальных областях.
13. Для предупреждения близорукости необходимо держать книгу или тетрадь на расстоянии (см):
1) 15-20;
2) 40-45;
3) 30-35.
14. Луч света проникает в глаз через:
1) роговицу;
2) зрачок;
3) хрусталик.
15. Место, откуда "выходит" зрительный нерв, называется:
1) желтое пятно;
2) слепое пятно;
3) нервный узел.
ТЕМА 6 - 2: ПОКРОВЫ ТЕЛА
- СТРОЕНИЕ КОЖИ
1. Заполните таблицу «КОЖА, ЕЕ СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ»
СЛОИ, ОБРАЗУЮЩИЕ КОЖУ | ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ФУНКЦИИ |
2. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия слоев, образующих кожу.
3. Объясните, почему температура тела человека постоянна.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Опишите процесс терморегуляции организма человека.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какие железы расположены в коже? Каковы их функции?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что такое пот, каков его состав?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздел "Кожа. Терморегуляция"
из предложенных вариантов ответа выпишите номер правильного:
1. Волосяные сумки кожи расположены в:
1) эпидермисе;
2) подкожной жировой клетчатке;
3) собственно коже (дерме)
2. Сальные железы кожи расположены в:
1) эпидермисе;
2) собственно коже (дерме);
3) подкожной жировой клетчатке
3.Потовые железы кожи расположены в:
1) собственно коже (дерме);
2) эпидермисе;
3) подкожной клетчатке.
4.Вещество меланин расположено в:
1) роговом слое эпидермиса;
2) ростковом слое эпидермиса;
3) собственно коже (дерме).
5.Роговой слой кожи человека полностью обновляется в течение дней:
1)2-5;
2)20-25;
3)7-11.
6. В норме с поверхности кожи в течение суток, при отсутствии физическою труда, выделяется воды (литров):
1)0,5-0,6;
2)0,1-0,2;
3)1,0-1,2.
7. Теплоотдача организма связана:
1)только с излучением тепла подкожными капиллярами;
2)только с излучением тепла подкожными капиллярами и с испарением пота
3)с излучением тепла подкожными капиллярами, испарением пота, испарением воды легкими.
8. Теплоотдача организма человека:
1)не зависит от влажности воздуха;
2)увеличивается при повышении влажности воздуха;
3)уменьшается при повышении влажности воздуха.
9. Меланин в коже защищает организм человека от воздействия:
1)низких или высоких температур;
2)ультрафиолетовых лучей;
3)инфракрасных лучей.
10. Выделение пота с поверхности кожи у человека:
1)понижает температуру тела;
2)повышает температуру тела;
3)не влияет на температуру тела.
11. Основные потери тепла из организма человека происходят через:
1) дыхательные пути;
2) кожу;
3) пищеварительную и выделительную системы.
12.Полезное действие солнечных лучей на кожу детей связано прежде всего с:
1) его бактерицидным действием;
2)улучшением обмена веществ;
3)закаливанием организма.
13.Сосочковый слой кожи расположен в:
1)собственно коже (дерме);
2)эпидермисе;
3)подкожной жировой клетчатке.
14. К производным эпидермиса кожи относятся:
1) волосы;
2) потовые железы;
3) молочные железы.
15. В коже различают виды чувствительности, число которых:
1) 5;
2) 6;
3) 4.
16. Холодовые рецепторы кожи относительно тепловых располагаются:
1) глубже;
2) более поверхностно;
3) на одной глубине.
17. К производным эпидермиса кожи относятся:
1) ногти;
2) молочные железы;
3) сальные железы.
18. Наибольшее число в коже составляют рецепторы:
1) тактильные;
2) холодовые;
3) тепловые.
19. Появление "гусиной кожи" у человека связано с:
1)сокращением скелетной мускулатуры;
2)сокращением гладких мышечных клеток собственно кожи;
3)напряжением клеток эпидермиса.
20. Кожа участвует в обмене витамина:
1) А;
2) В;
3) Д
ТЕМА 7: ДЫХАНИЕ
- ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ
1. Рассмотрите рисунок. Подпишите названия opганов.
2. Что такое дыхание? Из каких этапов складывается дыхательный процесс у человека?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заполните таблицу «ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ»
НАЗВАНИЕ ОРГАНА | ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ФУНКЦИИ |
4. Что происходит с воздухом в носовой полости?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
