ГБ ПОУ Республики Мордовия
«Ардатовский медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ:
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО ПРЕДМЕТУ:
"АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА"
студента (ки) ___________________________________________________
группа: ________________________________________________________
2014 - 2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуализация: Дисциплина «Анатомия и физиология человека», которую студенты изучают в течение первого года обучения в медицинском колледже, является одной из сложнейших и трудоемких. Знания, полученные при освоении данной дисциплины, являются фундаментом для всех клинических дисциплин (хирургия, терапия, педиатрия, акушерство, травматология, фармакология и др.), которые изучаются на старших курсах. Рабочая тетрадь по анатомии и физиологии человека позволяет студентам повторить и обобщить полученные ранее знания.
Цели и задачи: повышение познавательного интереса студентов к изучению и повторению анатомии и физиологии человека; создание условий для интеллектуального развития, поддержки одаренных студентов; активизация знаний, полученных в процессе изучения дисциплины, развитие нестандартных способов повторения студентами содержания дисциплины.
Рабочая тетрадь состоит из комплекса заданий по анатомии и физиологии человека, которые включают задания и тесты по разделам и темам: основы цитологии и гистологии, остеология, миология, спланхнология (дыхательная система, сердечно - сосудистая система, пищеварительная система, мочевыделительная система, половая система, эндокринная система, нервная система, органы чувств).
ТЕМА: 1
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О СТРОЕНИИ И ФУНКЦИЯХ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА
1. Какие науки изучают строение и функции организма человека?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Пользуясь учебником, ответьте, какой вклад в развитие знаний о человеке (строение организма и его функции) внесли:
ГИППОКРАТ________________________________________________________________________________________________________________________
АРИСТОТЕЛЬ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
К. ГАЛЕН ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
____________________________________________________________________________________________________________________________________
А. ВЕЗАЛИЙ
____________________________________________________________________________________________________________________________________
У. ГАРВЕЙ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
ТЕМА 2: СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА
- КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА
1. Рассмотрите рисунок, надпишите названия органоидов.
2. Заполните таблицу «ОРГАНОИДЫ КЛЕТКИ»
ОРГАНОИДЫ | ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ФУНКЦИИ |
3. Вспомните и выпишите названия процессов, обеспечиваюших жизнедеятельность клетки.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ТКАНИ И ОРГАНЫ
1. Дайте определение понятия «ткань».
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Рассмотрите рисунок. Подпишите изображенные на рисунке ткани.
3. Зарисуйте (по выбору) эпителиальные ткани. Какие особенности строения эпителиальной ткани связаны с ее функциями?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4. Зарисуйте нейрон. Подпишите названия его частей.
5. Какие функции в организме человека выполняет нервная ткань?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Рассмотрите рисунок.
Надпишите названия мышечных тканей. Опишите особенности их строения.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Заполните таблицу «ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ТКАНЕЙ»
ТИПЫ ТКАНЕЙ | ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ФУНКЦИИ |
Раздел «Организм человека и его строение»
из предложенных вариантов ответов выпишите номер правильного:
1. Клетка мышечной ткани – это:
1)миоцит;
2)остеоцит;
3)нейрон.
2. Наука, изучающая функции целостного организма, отдельных клеток, органов и их систем, это:
1)физиология;
2)анатомия;
3)гигиена.
3. Нервная ткань в организме выполняет функции:
1)регуляция процессов жизнедеятельности
2)передвижения веществ в организме;
3)защиты от механических воздействий.
4. В грудной полости человека расположены:
1)желудок;
2)почки;
3)пищевод.
5. Число аксонов в нервной ткани может быть:
1) 2;
2)1;
3)много
6. Учение о тканях – это наука:
1)гистология;
2)цитология;
3)эмбриология
7. Группы клеток и неклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением, – это:
1)орган;
2)система органов;
3)ткань
8. Основным неорганическим веществом костной ткани являются соли:
1)калия;
2)магния;
3)кальция
9. Железа, расположенная на нижней поверхности головного мозга – это:
1)гипофиз;
2)эпифиз;
3)паращитовидная железа
10. Сухожилия образованы из ткани:
1)мышечной;
2)соединительной;
3)эпителиальной
11. Жидкую внутреннюю среду организма образует ткань:
1) эпителиальная;
2) мышечная;
3) соединительная
12. Нервная ткань обладает следующими свойствами:
1)только проводимостью;
2)возбудимостью и проводимостью;
3)возбудимостью, проводимостью и сократимостью
13. Сходство животной клетки с растительной заключается в наличии:
1)хлоропластов;
2)клеточной стенки;
3)ядра и цитоплазмы
14. Хромосомы в клетке участвуют в:
1) синтезе белка;
2) энергетическом обмене;
3) образовании нитей веретена деления
15. Органоиды в клетке находятся:
1)только в ядре;
2)только в цитоплазме;
3)в ядре и цитоплазме
16. Диафрагма отделяет:
1)грудную полость от брюшной;
2) полость таза от брюшной полости;
3) грудную полость от полости таза
17. Органические вещества клетки – это:
1) вода;
2)белки;
3)минеральные соли
18. Ороговевающий многослойный эпителий образует:
1) роговицу глаза;
2) стенки желудка;
3)верхний слой кожи
19. Неорганические вещества клетки – это:
1) нуклеиновые кислоты;
2)жиры;
3)минеральные соли
20. Деление обычной соматической клетки состоит из фаз в количестве:
1) 4;
2) 6;
3) 2
ТЕМА 3: ОПОРА И ДВИЖЕНИЕ
- Значение скелета, его состав. Строение костей
1. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия костей.
2. Какие вещества входят в состав костей? Что придает костям прочность?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Как осуществляется рост кости в длину и толщину?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Назовите изображенные на рисунке соединения костей. Какие движения они обеспечивают?
- Строение скелета
1. Какая часть скелета является его основой, из каких костей состоит? Какие функции выполняет?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назовите отделы позвоночника, укажите количество позвонков в каждом из них.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Подчеркните название костей, составляющих грудную клетку.
Ребра. Шейные позвонки. Грудина. Крестец. Грудные позвонки. Ключицы.
4. Рассмотрите рисунок. Надпишите названия костей черепа. Раскрасьте цветным карандашом кости лицевого отдела.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
