Основная общеобразовательная программа МБДОУ ЦРР - д/с №4 «Сказка» (стр. 14 )

Основное содержание  программ педагоги осуществляют в повседневной жизни, в совместной и образовательной  деятельности с детьми, путем интеграции естественных для дошкольников видах деятельности, главным из которых является игра.

  Среди общего времени 50% отводится деятельности, требующей от детей умственного напряжения, остальные 50%, составляет деятельность художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла.

При реализации образовательной программы для детей ясельного возраста от 1,5 до 3 лет мы планируем не более 10 видов деятельности в неделю (развитие речи, дидактические игры, физическая культура, музыкальные занятия и т. д.) продолжительностью не более 8-10 мин.

  Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 11; в средней группе (дети пятого года жизни) - 12, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 15, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 17.

  Продолжительность деятельности для детей от 1,5 лет до 2 лет – 8-10 минут, для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

В середине организованной деятельности проводят физкультминутку. Перерывы между разными видами деятельности - не менее 10 минут.

  Физкультурные занятия проводятся с детьми первой младшей группы 3 раза в неделю, с детьми второй младшей группы - 2 раза в неделю, с детьми среднего и старшего дошкольного возраста 1 раз в неделю.  Для воспитанников организованы подвижные игры на свежем воздухе;

  Обучение плаванию проводится в группах  для детей от 3 лет до 4 лет один раз в неделю; начиная со средней группы – 2 раза в неделю.

Утренний отрезок времени (7.30 – 8.50) включает традиционные режимные моменты, которые организует воспитатель группы, при этом в каждый момент общения с детьми им решаются определенные задачи воспитания и обучения. В этот же период проводятся индивидуальная работа с детьми по рекомендации специалистов. Основная задача образовательной работы в утренний отрезок времени состоит в создании у детей бодрого, жизнерадостного настроения.

С 8.50 начинается организованная образовательная деятельность по расписанию, используется групповая и подгрупповая формы. Подгруппы формируются с учетом уровня психического развития детей и сформированности запасов их знаний и представлений. Воспитатель и педагог – специалист работают с подгруппой параллельно. После первого периода и 10 минутного перерыва подгруппы меняются.

  В ДОУ созданы благоприятные условия для обеспечения всестороннего развития личности ребенка, комфортности пребывания его в дошкольном учреждении. Работа дошкольного учреждения обеспечивает каждой семье государственные гарантии доступности и равных возможностей для детей при поступлении их в школу и в полной мере отвечает запросам  родителей

Основы организации воспитательно-образовательной деятельности

МБДОУ ЦРР - д/с № 4 «Сказка»

на 2015-2016 учебный год

Вид деятельности	1 младшая группа	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготови- тельная группа
Познавательное развитие	1	2	2	3	3
Развитие речи	2	1	2	2	2
Художественно творчество Рисование, Лепка/аппликация	1	1	1	2	2
1	1	1
Физическая культура	3	1	1	1	1
Обучение плаванию	-	2	2	2	2
Музыка	2	2	2	2	2
Социализация (деятельность педагога-психолога с детьми)	-	-	-	1	2
Продолжительность деятельности	10	15	20	25	30
Количество занятий в неделю	10	10	11	13	14

Кружковая работа

Вид деятельности	1 младшая группа	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготови- тельная группа
Кружок «Топотушки»	-	-	-	-	1черед.
Кружок «Соловушки»	-	-	-	-
Ручной труд	-	-	-	1	1
Добрый мир (духовно - нравственное воспитание)	-	-	-	1	1

  Система физкультурно-оздоровительной работы в МБДОУ ЦРР - д/с № 4 «Сказка».

Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, педагогов и родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Основные принципы физкультурно-оздоровительной работы:

  принцип активности и сознательности - участие  всего  коллектива педагогов и родителей  в поиске  новых,  эффективных  методов и целенаправленной деятельности  по оздоровлению  себя и детей   принцип научности - подкрепление проводимых  мероприятий, направленных на укрепление  здоровья,  научно  обоснованными и практически апробированными методиками   принцип  комплексности и интегративности - решение оздоровительных
задач  в  системе  всего  учебно - воспитательного  процесса и всех видов
деятельности принцип результативности и преемственности -  поддержание  связей между возрастными категориями, учет  разноуровневого развития и состояния здоровья принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и  поддержки, гарантия  положительных результатов  независимо от  возраста и уровня  физического развития.

Основные направления  физкультурно-оздоровительной работы

1. Создание условий

организация здоровье сберегающей среды в ДОУ обеспечение  благоприятного  течения  адаптации выполнение  санитарно-гигиенического  режима

2. Организационно-методическое и педагогическое направление

пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров составление планов оздоровления определение показателей  физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами  диагностики.

3.Физкультурно-оздоровительное направление

решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры

коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом здоровье

4. Профилактическое направление

проведение обследований  по скрининг - программе и выявление  патологий проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению  инфекционных заболеваний предупреждение  острых заболеваний  методами  неспецифической профилактики противорецидивное  лечение  хронических заболеваний дегельминтизация оказание скорой помощи при неотложных состояниях.

Система оздоровительной работы

№ п\п	Мероприятия	Группы	Периодичность	Ответственные
1.	Обеспечение здорового ритма жизни - щадящий режим / в адаптационный период/ - гибкий режим дня - определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей - организация благоприятного микроклимата	1 младшая группа Все группы Все группы	Ежедневно в адаптационный период ежедневно ежедневно	Воспитатели, медик, педагоги все педагоги, медик
2.	Двигательная активность	Все группы	Ежедневно	Воспитатели, Инструктор ф/ры
2.1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели, Инструктор  ф/р
2.2.	Непосредственная образовательная деятельность по физическому развитию в зале; на улице.	Все группы Все группы	2 р. в неделю 1 р. в неделю	Инструктор ф/ры Воспитатели
2.3.	Спортивные упражнения (санки, лыжи, велосипеды и др.)	Во всех группах	2 р. в неделю	Воспитатели
2.4.	Элементы спортивных игр	старшая, подготовительная	2 р. в неделю	Воспитатели, Инструктор  ф/ры
2.5	Кружковая работа	старшая, подготовительная	1 р. в неделю	Инструктор ф/ры
2.6.	Активный отдых спортивный час; физкультурный досуг; поход в лес.	Все группы Все группы Подготовительная	1 р. в неделю 1 р. в месяц 1 р. в год	Инструктор ф/ры, Воспитатели
2.7.	Физкультурные праздники (зимой, летом) «День здоровья» «Весёлые старты»	все группы подготовительная	1 р. в год 1 р. в год	Инструктор ФИЗО, Воспитатели, муз. Рук.
2.8.	Каникулы (непосредственная образовательная деятельность не проводится)	Все группы	1 р. в год (в соответствии с годовым календарным учебным графиком )	Все педагоги
3.	Лечебно – профилактические мероприятия
3.1.	Витаминотерапия	Все группы	Курсы 2 р. в год	медсестра
3.2.	Профилактика гриппа (проветривание после каждого часа, проветривание после занятия)	Все группы	В неблагоприятный период (осень, весна)	медсестра
3.3.	Физиотерапевтические процедуры (кварцевание, ингаляция)	По показаниям врача	В течении года	медсестра
3.4.	Фитоадентогены (женьшень и эвкалипт)	Все группы	Осень, весна	медсестра
3.5.	Фитонезидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	В неблагопр. период (эпидемии гриппа, инфекции в группе)	Воспитатели медсестра
4.	Закаливание
4.1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна	Воспитатели
4.2.	Ходьба босиком	Все группы	Лето	Воспитатели
4.3.	Облегчённая одежда детей	Все группы	В течении дня	Воспитатели, пом. воспитателя
4.4	Мытьё рук, лица	Все группы	Несколько раз в день	Воспитатели

Модель двигательного режима по всем возрастным группам.