7. ре минор
8. си-бемоль мажор
9. ля мажор
10. си минор
11. до мажор
12. ре минор
Обработки народных песен и танцев:
1.Р. Н.П. «Волга-реченька». Обработка
2.Р. Н.П. «Ой, мороз, мороз». Обработка
3.Р. Н.П. «Травушка-муравушка». Обработка Иванова Аз.
4.Р. Н.П. «Улица широкая». Обработка
5.Р. Н.П. «Во сыром бору тропина». Обработка
6.Украинская народная песня «Дожинки». Обработка
7.Украинская народная песня «Чоботы». Обработка
8.Белорусский народный танец. Обработка
9.Чешская полька. Обработка
Полифонические произведения:
1. «Ария», «Менуэт»
2. «Чакона», «Ария»
3. «Сарабанда»
4. «Ария»
5. «Менуэт»
6. «Менуэт»
7. «Полифоническая пьеса»
Произведения крупной формы:
1. «Сонатина Соль мажор 1 ч.»
2. «Аллегро» из сонаты № 10»
3. «Рондо», «Сонатина»
4. «Сонатина в классическом стиле»
5. «Рондо»
6. «Вариации»
7. «Сонатина Соль мажор»
8. «Сонатина»
Пьесы зарубежных, русских и современных композиторов:
1. «Романс»
2. «Приятная прогулка»
3. «Аллегро»
4. «Прощальный вальс»
5. «Полька-мазурка»
6. «Экспромт»
7. «Вальс», «Закарпатский танец»
8.страдно-джазовая сюита № 2 (6 частей)
9. «Маленький скрипач»
10.Ильинский «Волчок»
11. «Петрушка»
12. «Весёлые жонглёры»
13. «Хор тирольцев»
14. «Неаполитанская песенка»
15. «Ночь светла»
16. «Полька»
17. «Форель»
Ансамбли:
1. «В лесу прифронтовом»
2.Р. Н.П. «Выйду ль я». Обработка
3.Р. Н.П. «Ах, ты берёза». Обработка
4.Р. Н.П. «Как у наших у ворот». Обработка
5.Р. Н.П. «Лучинушка». Обработка
6. «Шутка»
7. «Песенка крокодила Гены»
Примерные программы итоговой аттестации:
Зачёт - декабрь
Требования: исполнение 2-х произведений зарубежных, русских, современных композиторов.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Ария»
«Маленький скрипач»
«Приятная прогулка»
«Шутка»
Технический зачёт - (дифференцированный) – февраль
Требования:
- состояние исполнительского аппарата на данном этапе;
- исполнение любой мажорной и минорной гаммы различными ритмическими рисунками разными штрихами, арпеджио, аккорды;
- этюд на различные виды техники;
- чтение нот с листа;
- знание музыкальной терминологии, теоретического материала.
Каждый пункт оценивается отдельно, затем суммируется и общая оценка выставляется в ведомость. Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
Гамма по выбору
тюд ля минор
Чтение нот с листа
Знание терминологии, теоретического материала
Гамма по выбору
тюд ре минор
Чтение нот с листа
Знание терминологии, теоретического материала
Экзамен - май
Требования: исполнение 2-х произведений зарубежных, русских, современных композиторов.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Маленькая сюита»
«Романс»
«Менуэт»
Р. Н.П. «Как у наших у ворот». Обработка
Девятый класс (2 часа в неделю)
Подготовка к выпускному экзамену. С целью воспитания в ученике навыков участия в культурно-просветительской деятельности рекомендуются выступления учащихся в лекциях-концертах, тематических концертах в других организациях (детских садах, общеобразовательных организациях и т. д.)
На девятом году обучения ученик должен пройти:
- гаммы мажорные и минорные трёх видов всеми пройденными штрихами, ритмическими рисунками;
- 1-2 полифонических цикла; 1-2 пьесы кантиленного характера; 1-2 произведения крупной формы; 3-4 разнохарактерных произведения.
Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
Примерные репертуарные списки:
Этюды:
1. ре мажор
2. ми минор
3. соль мажор
4. до мажор
5. до мажор
6. ре мажор
7. соль минор
8. ре мажор
9. ля минор
10. до мажор
11. ля минор
12. ре мажор
Обработки народных песен и танцев:
1.Р. Н.П. «Коробейники». Обработка
2.Р. Н.П. «Возле речки, возле моста». Обработка
3.Р. Н.П. «Лебедин, мой лебедин». Обработка
4.Р. Н.П. «Коробейники», Обработка
5.Р. Н.П. «Уж мы сеяли ленок». Обработка
6.Р. Н.П. «Позарастали стёжки-дорожки». Обработка
7.Р. Н.П. «Я на горку шла». Обработка
8.Украинская народная песня «Метелица». Обработка
9.Украинская народная песня «Ехал казак за Дунай». Обработка
10.Румынский народный танец «Мартовский хоровод». Обработка
Полифонические произведения:
1. «Прелюдия», «Фантазия»
2. «Соната ре минор 3 ч.»
3. «Сарабанда»
4. «Менуэт», «Сарабанда»
5. «Двухголосная фуга»
6. «Осенью»
7. «Адажио»
8. «Фугетта»
Произведения крупной формы:
1. «Рондо»
2. «Сонатина ля минор»
3. «Рондо», «Сонатина»
4. «Сонатина»
5.Клементи М, «Сонатина»
6. «Сонатина»
7. «Сонатина Соль мажор 1 ч.»
8. «Рондо»
9.Паганини Н «Соната 6»
10.Чайкин Н «Маленькое рондо»
Пьесы зарубежных, русских и современных композиторов:
1. «Венгерский танец № 5»
2. «Танец с зонтиком»
3. «Зимушка»
4. «Андалузский танец»
5. «Вальс»
6. «Эстрадно-джазовая сюита № 5» (5 частей)
7.юита «Посчитаем до пяти» (5 частей), «Рэгтайм»
8. «Прогулка»
9. «Парижский гамен»
10. «Вечное движение»
11. «Турецкий марш»
12. «Полонез»
13. «Вальс» из к/ф «Берегись автомобиля»
14. «Гавот»
15. «Итальянская полька»
16. «Полька»
17. «Шалунья»
18. «Сладкая грёза»
19. «Плясовой наигрыш»
20. «Музыкальный момент»
Ансамбли:
1. «Скерцо» из сюиты № 2
2.Р. Н.П. «Ты воспой в лесу соловейко»
3.Р. Н.П. «Ах, вы сени, мои сени»
4. «Вальс» из оперы «Ёлка»
5. «Кадриль», «Кнопочки баянные»
6. «Калина красная»
Примерные программы итоговой аттестации:
Дифференцированное прослушивание выпускной программы - декабрь
Требования: исполнение 2-х произведений зарубежных, русских, современных композиторов: одно из них произведение полифонического склада.
Технический зачёт - (дифференцированный) – февраль
Требования:
- состояние исполнительского аппарата на данном этапе;
- исполнение любой гаммы различными ритмическими рисунками разными штрихами, арпеджио, аккорды;
- этюд на различные виды техники;
- чтение нот с листа;
- знание музыкальной терминологии, теоретического материала;
- исполнение самостоятельно выученной пьесы.
Каждый пункт оценивается отдельно, затем суммируется и общая оценка выставляется в ведомость. Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
Гамма по выбору
тюд ля минор
Чтение нот с листа
Знание терминологии, теоретического материала
Исполнение самостоятельно выученной пьесы
Гамма по выбору
тюд ля минор
Чтение нот с листа
Знание терминологии, теоретического материала
Исполнение самостоятельно выученной пьесы
Дифференцированное прослушивание выпускной программы - март
Требования: исполнение 2-х произведений зарубежных, русских, современных композиторов: одно из них произведение крупной формы.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Рондо»
Украинская народная песня «Метелица». Обработка
Клементи М, «Сонатина»
Р. Н.П. «Коробейники», Обработка
Итоговая аттестация – выпускной экзамен – май.
Требования: исполнение 4-х произведений.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
III. Требования к уровню подготовки обучающихся
Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения образовательной программы учебного предмета «Музыкальный инструмент (баян, аккордеон)», который приводит к формированию комплекса знаний, умений и навыков, таких как:
-самоконтроль, самооценка собственного исполнения музыкального произведения;
- управление своим мышечно-двигательным аппаратом;
-развитая зрительная, осязательная, слуховая ориентация в освоении инструмента;
- умение хорошо, бегло читать с листа;
- осмысленно передавать содержание исполняемого произведения;
- достичь определённого технического развития;
- умение планировать свою домашнюю работу;
- умение осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью;
- умение давать объективную оценку своему труду, формированию навыков
взаимодействия с преподавателем и обучающимися в образовательном процессе;
- воспитание в себе уважительное отношение к иному мнению и художественно -
эстетическому взгляду, пониманию причин успеха или неуспеха собственной учебной деятельности.
IV. Формы и методы контроля, система оценок
1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание.
Оценка качества занятий по «Музыкальному инструменту (баян, аккордеон)» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
