Анализ воспитательной работы МБОУ Безводнинская СШ за 2015-2016 уч. год (стр. 2 )

- развитие стремления к проявлению инициативы и творчества;

- укрепление традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, укрепление его традиций.

Руководителем  организации является Васякова  А. А., вожатая школы, однако  В 2015- 2016 уч. году  Анастасия Александровна находилась в отпуске по уходу за ребенком и руководство передали , учителю географии

Основные направления работы:

•        экологическое (центр «Экос»);

•        культурно - эстетическое ( центр «Затейник»);

•        гражданско - патриотическое ( центр «Забота»);

•        физкультурно - оздоровительное ( центр «Олимп)»

Основные  школьные мероприятия, проведенные  представителями ДОО «СМИД» в этом учебном году:

- акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»

- КВН  «Здоровым быть просто необходимо»

-  конкурс рисунков «Нам нужен мир!»

- операция «Ветеран живет рядом»

- акция «Цветы школе»

- операция «Трудовой десант».

- «10 добрых дел»

Дополнительное образование

№ п/п	Название кружка	Нагрузка, час	Наполняемость групп	Руководитель
1	«Разговор о правильном  питании»	1	20
2	«Основы нравственности»	1	20
3	Начальное  техническое моделирование	1	20
4	Спортивные игры (7-8кл)	1,5	15
5	Спортивные игры ( 9-11 кл)	1,5	15
6	Создаем школьный сайт	1	15
5	Спортивные игры (4-5 кл)	2	15
9	9 час	120

  Главной задачей дополнительного образования школа видит создание условий для развития творческого потенциала учащихся, их самореализации.

Ежегодно в деятельность кружков  вовлекаются  учащиеся состоящие на профилактических учетах. (100%) В этом учебном году на базе школы работало 5 творческих объединений  (в прошлом году  их было 6)

В течение года руководители кружков принимали активное участие в традиционных  школьных мероприятиях:

- концерт для ветеранов педагогического труда «Милый учитель, добрый учитель»;

- акция «Мы славим женщину, чье имя МАТЬ!

- посвящение в первоклассники;

- новогодний серпантин «В гостях у сказки!»;

-выставки детского творчества.

  Организация занятости учащихся во второй половине дня

По результатам проведенного мониторинга занятости учащихся во второй половине дня было выявлено следующее:

-  % занятости учащихся во второй половине дня составил 84% (в  прошлом году составил 83%) .  Из 17 %, 8% учащихся не  заняты -  в старшем звене, 7% - в 6-8 кл. 

  Исходя из статистических данных, можно сделать вывод о том, что динамика охвата учащихся кружковой работой  стабильна.  Большой % посещаемости наблюдается в начальной школе.

  Администрацией школы было проведено анкетирование среди  родителей  по  выявлению  уровня  интересов  учащихся  и их занятости  во второй половине дня.  Обработаны результаты анкет:

-  45%  опрошенных родителей желают увеличить количество спортивных секции  на базе школы;

- 13% - хотят  организовать  танцевальный кружок;

- 42% опрошенных родителей довольны работой имеющихся секций и творческих объединений. 

Задача  на 2016-2017 уч. год:

- вовлечение  большего числа учащихся в  работу  кружков и секций на боазе  школы и УДОД.

Анализ организации внеурочной деятельности в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО

  Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном наследии.

Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс.

Главное во внеучебной работе – характер взаимодействия классного руководителя и воспитанников, т. е. в воспитанные отношения. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности педагога, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ряд задач:

- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

- улучшить условия для развития ребенка;

- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;

- обеспечить потребности и профессиональные намерения школьников. Исходя из этого, в школе были проведены мероприятия для создания системы внеурочной деятельности, поддерживающей процесс обучения:

- составлены перечни программ внеурочной деятельности;

- подобраны кадры для проведения внеурочных занятий;

- подготовлены рабочие программы внеурочной деятельности;

- материально-техническое оснащение внеурочной деятельности;

- информирование родителей о системе внеурочной деятельности.

Принципы организации внеурочной деятельности:

- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

- опора на ценности воспитательной системы школы;

- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Для достижений целей специально для обучающихся начальных классов реализуется программа спроектированных внеурочных мероприятий, объединенных по следующим направлениям деятельности: физкультурно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное. Таким образом, занятия по предметам школьного цикла имеют свое естественное продолжение в разнообразных видах внеклассной и внешкольной деятельности обучающихся. Внеклассные и внешкольные занятия обучающихся организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире. Для организации внеурочной деятельности в школе используется спортивный зал, библиотека, музей, столовая, кабинет информатики. В кабинете информатики компьютеры имеют выход в Интернет, имеются мультимедийное оборудование. Работа ведется по разработанным педагогами школы образовательным программам, которые обеспечивают включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы. В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей. Внеурочная деятельность организуется по основным направлениям в таких формах как: проектная деятельность, кружки, олимпиады, соревнования, экскурсии, конкурсы.

Анализ организации внеурочной деятельности в 5-х классах в соответствии с ФГОС ООО

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность. Таким образом, внеурочная деятельность становится неотъемлемой частью образовательного процесса. В связи с этим возникла необходимость контроля организации внеурочной деятельности 5 классов в соответствии с требованиями нового стандарта. С целью получения объективной информации о занятости учащихся во внеурочное время была проведена тематическая проверка. Объектом контроля являлась деятельность педагогов школы по организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Анализ проводился на основе отчетов классных руководителем и бесед с педагогами, осуществляющими внеурочную деятельность. В ходе анализа были затронуты вопросы организации внеурочной деятельности на базе школы. Все учащиеся 5 класса (100 %) заняты во внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность в 2015-2016 учебном году была организованна по всем пяти направлениям. А именно, спортивное - оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное. В школе реализуется интегрированная модель внеурочной деятельности, которая опирается на использование потенциала образовательного учреждения, учреждений дополнительного образования детей, сферы культуры через интеграцию основных и дополнительных образовательных программ. Модель предоставляет широкий выбор для обучающихся образовательного учреждения на основе спектра направлений детских объединений по интересам, возможности свободного самоопределения и самореализации ребенка.

- количество часов внеурочной деятельности в 1-4 классах  составляет – 9 часов.

- количество часов внеурочной деятельности в 5 классе  составляет – 10 часов.

Направление	Классы/ охват	Учреждения дополнительного образования	Учреждения культуры	Дополнительное образование, предоставляемое школой	Мероприятия в рамках деятельности классного руководителя	Мероприятия в рамках плана УВР школы
Спортивно - оздоровительное	4-5 30 чел.			«Спортивные  игры»
1-4 27 чел.	«Тайский бокс»  ЦВР
1-4 82 чел.	Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах .Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции
1-4 82 чел				Серия классных часов, 9 часов 1 раз в месяц
Духовно-нравственное	1- 5 98 чел		Акции, митинги, 4 раза в год
1-5 98 чел				Серия классных часов, 4 часа, 1 раз в четверть
	1-5 98 чел					Месячники, акции, митинги 1 раз в четверть
Общеинтеллек-туальное	1-4 30 чел	Кружок «Компьютерная практика» ЦВР		Серия классных часов, 4 часа, 1 раз в четверть
4 22 чел.			Основы конструирования
3-4 кл 20 чел.	«Ладья» (Шахматы) ЦВР
1-5 кл. 98 чел
Социальное	1-5 20 чел.			«Разговор о правильном  питании»
1-5 98 чел	Серия классных часов, 4 часа, 1 раз в четверть	Школьные акции, десанты, субботники, 1 раз в четверть
1-5 98 чел
Общекультурное	1-4 20 чел.			«Основы нравственности»
1-4	Декоративное творчество ЦВР
1-5 98 чел.	Серия классных часов, 4 часа, 1 раз в четверть	Общешкольные традиционные праздники, 1 раз в четверть
1-4 20 чел	«Музыкальный звездопад» ДК с. Безводное
1-4 кл 15 чел.	«Оркестр  шумовых инструментов» ДК с. Безводное
1-5 кл.	«Квилинг» ДК с. Безводное
1-5 кл 67чел	Изостудия ДК с. Безводное»
1-5 кл 15 чел	Театральный кружок ДК с. Безводное
1-5 кл 98 чел	Культпоходы в театры, музеи