Анализ воспитательной работы МБОУ Безводнинская СШ за 2015-2016 уч. год (стр. 3 )

  Перечисленные выше направленности внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром для воспитания, формирования гражданской идентичности у школьников. Проанализировав реализацию направленностей организации внеурочной деятельности в школе, можно сказать, что внеурочная деятельность учащихся ориентирована по всем направленностям.

  Таким образом, можно сделать следующие выводы:

- педагоги школы своевременно оснащены нормативно-методическими материалами, что способствовало их осведомлённости, методической готовности к внеурочной деятельности;

- занятость учащихся во внеурочной деятельности – 100 %;

- внеурочная деятельность осуществляет по 5 направленностям: спортивно-оздоровительная, духовно-нравственная, общеинтеллектуальная, общекультурная, социальная;

- основными формами организации внеурочной деятельности выступают кружки и внеклассные мероприятия.

2015-2016 уч. год показал как свои положительные стороны, так и выявил ряд проблем:

- необходимость привлечения специалистов для организации занятий внеурочной деятельностью;

- отсутствие дополнительного финансирования для организации внеурочной деятельности.

Гражданско - патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание — одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Целью данного направления воспитательной работы является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Традиционными в школе стали мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества и Дню победы: «Доброе утро, Ветеран!»; Вахта Памяти; циклы лекций и бесед о Великой Отечественной войне; спортивные соревнования «Вперед, мальчишки» (1-11 кл.), уроки Мужества.

  Ежегодно школа принимает участие в несении Вахты Памяти на Посту №1 у Вечного огня. В феврале традиционно проходил Месяц военно-патриотической работы. Классные коллективы начальной школы активно взаимодействовали с работниками библиотеки, где для учащихся были организованы тематические часы и выставки книг, посвященных ВОВ. Учащиеся посещали музеи боевой славы, музей милиции. В конце февраля был проведен Единый День юнармейца ( школьный этап  областных соревнований «Нижегородская школа безопасности «Зарница», которому предшествовала серьезная подготовка классных коллективов под руководством членов сборной школы и воспитанников ВПК «Щит». Были задействованы абсолютно все учащиеся. Праздник принес всем большое удовольствие, прошел на высоком уровне. Особенно выделялись строевой подготовкой 3, 4, 7 и 8 классы.

  Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. В 2015-2016 учебном году классными поисковыми отрядами была проведена большая поисковая работа, собран материал о живущих в селе тружениках тыла, традиционно ребята навещали ветеранов Великой Отечественной войны, собирали фото - материал и в конце февраля была организована школьная научно-практическая конференция (краеведческое направление), где поисковые отряды представили собранный о ветеранах материал.

В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой патриотической позиции учащихся, встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности.

Команда школы заняла 2 место в районных соревнованиях  «Нижегородская школа безопасности «Зарница»

Данную работу необходимо развивать и в следующем учебном году.

1. Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение новых форм (операция «Чердак», «В бабушкином сундучке» и др.)

2. Поставить на контроль деятельность классов в конкурсах и оформление творческих отчетов.

Духовно – нравственное  и правовое воспитание

  Цель: помочь учащимся осознать нравст­венные нормы и правила поведения. Изучение и использование современных технологий духовно – нравственного воспитания учащихся.

Задачи:

- гармоничное духовное развитие личности, привитие ей основополагающих принципов нравственности: доброты, честности, желания заботиться о ближнем, укрепления семейных уз, любви к детям, уважения к старшим;

- усвоение лучших моральных и нравственных принципов, выработанных человечеством на протяжении своей истории, сохранение исторической преемственности поколений; воспитание патриотов России;

- сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; развитие национальной культуры;

- воспитание граждан демократического государства, уважающих права и свободы личности; объединение усилий семьи и школы в воспитании детей.

Активно прошла неделя толерантности. Учащиеся познакомились с притчами, участвовали в акции «Белая ленточка», провели акцию «Забор толерантности». В классах прошли классные часы «Все мы разные», «Единство разных», «Уроки дружбы». Старшеклассники провели классные часы в младших классах.

Библиотекарем школы регулярно оформлялась выставка книг, проводились библиотечные уроки по данному направлению. В библиотечном кружке ребята ставили спектакли, которые они показывали не только учащимся школы, но и ребятам из детского сада.

Согласно концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России  федеральных государственных образовательных стандартов  «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».

       Для достижения поставленной цели в нашей школе введены успешно преподаются  предметы и курсы: «Грамматика нравственности», «Основы религиозных культур и светской этики», «Основы марали», проводятся педагогические советы и  семинары по духовно-нравственному воспитанию детей и подростков.

  Классными руководителями в течение года проведена серия классных часов, мероприятий, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. В течение года классные коллективы посещали Драматический театр, Библиотеку им. Пушкина, Краеведческий музей. Заинтересованность учащихся в подобных мероприятиях средняя, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных качеств и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.

Классным руководителям необходимо на начало 2016 – 2017 уч. г. провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.

Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на 2016-2017 учебный год.

Формирование правовой культуры подростков –  одна из основных задач воспитательной работы. Основу ее составляли такие важнейшие характеристики как знание своих прав и обязанностей,  чувство собственного достоинства и уважения окружающих, миролюбие, терпимость; основных правовых ценностей, знаний о правах, свободах человека, способах их реализации, об основных отраслях права, включая знания о государстве, о выборах;  пониманию  прав и обязанностей гражданина Российской Федерации, ценности (солидарности, справедливости, гражданского долга, уважения к правам других, толерантности), а также необходимые социальные компетенции через получение практических навыков применения  этих знаний в жизни. Формирование культуры межнациональных отношений – еще одно из  направлений воспитательной работы в школе. Проводилась работа по развитию у учащихся толерантного мышления. Большое внимание уделялось противодействию проявлениям экстремизма, деятельности неформальных молодежных объединений экстремистского толка. В целях духовно-нравственного воспитания учащихся в течение учебного года были проведены классные часы, способствующие гармоничному духовному развитию личности, усвоению лучших моральных и нравственных принципов, сохранению преемственности поколений. В канун Дня пожилого человека (ежегодно) в школе проходили мероприятия, формирующие  уважительное отношение к старости, желание помочь, показывающих важность семейных ценностей, традиций поколений, мудрости пожилых людей. Это классные часы, семейные праздники – посиделки, посвященные Дню пожилого человека с приглашением ветеранов, бабушек, дедушек, конкурс рисунков, фоторабот «Дорогие мои старики», литературная гостиная «Я помню…». В течение учебного года  ребята из старших классов побывали на мероприятиях в сельской. Проведенные  в 2015-2016 учебном году классные часы по духовно-нравственному воспитанию:

«Доброта спасет мир», 2 класс «В кругу семьи», 1а класс «Мудрые заповеди предков», 3 класс «Толерантность путь к миру», 5а класс. «Где тепло, там и добро», 6класс «Чью старость ты утешил?», 7класс «Герои нашего времени»,10 класс

Традиционно в школе проводятся творческие конкурсы. В 2015-2016 учебном году проведены конкурсы: «Елочная игрушка своими руками», «Конкурс чтецов», «Новогоднее поздравление».

               В конкурсах активно принимают участие учащиеся начальной школы. Отмечается низкая активность учащихся 8-11 классов в творческих конкурсах. В следующем учебном году особое внимание необходимо уделить литературным конкурсам.  Уровень заинтересованности учащихся в таких мероприятиях  средний, что позволяет судить о недостаточной работе учителей по привлечению обучающихся к участию в конкурсах.

               Одним из направлений нравственно-правового воспитания  является профилактика правонарушений, формирование законопослушного поведения.