1. Использование статистической информации разной формы и содержания:обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме
2.Оценка ресурсообеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов
3.Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами
4. Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и с/х продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха
5. Определение основных направлений международной торговли; определяющих международную специализацию стран и регионов мира
6. Анализ и объяснение особенностей современного геополитического положения России, тенденция их возможного развития
7. Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВИ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ
В результате изучения курса ученик должен
знать/понимать:
- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальное сочетание; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этнографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; особенности современного геополитического и геоэкологического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;
уметь:
- выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий, их обеспеченность ресурсами; приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов; составлять краткую географическую характеристику разных географических объектов на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
5. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
УМК 1. . География. Экономическая и социальная география мира.10-11 класс. М.; Издательский центр «Вентана-Граф»,2012
2. Хрестоматии разных лет издания
3. Интернет-ресурсы
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
протокол заседания методического объединения Заместитель директора по УМР
учителей географии, биологии
от_____________ 2013 №_____________
_______________________ (_______) ____ ___________ 2013
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе программы курса «Кубановедение» для 1-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, допущенной Департаментом образования и науки Краснодарского края. Авторы: , , . , и др.; ККИДППО, Краснодар, 2006г.
По учебному плану, утверждённому департаментом образования и науки Краснодарского края, для обучающихся на дому учащихся 5-х – 9-х классов предполагается изучение предмета кубановедение в количестве 0,5 часа в неделю, соответственно 17 часов в году, поэтому считаю целесообразным распределение тем уроков следующим образом:
Распределение часов
КУБАНОВЕДЕНИЕ-5 КЛАСС
№ | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
Раздел 1 | Кубань в эпоху каменного века | 6 | 3 |
Раздел 2. | Северо-Западный Кавказ в эпоху бронзы | 5 | 2 |
Раздел 3. | Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке | 9 | 4 |
Раздел 4. | Греческие колонии на берегах Черного и Азовского морей | 10 | 6 |
Итоговое повторенипе | 4 | 2 | |
Всего: | 34 | 17 |
Согласовано Согласовано
Зам. Директора по УВР пред. МОучителей эстетического цикла
__________ __________ Т, В. Дембровская
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе программы курса «Кубановедение» для 1-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, допущенной Департаментом образования и науки Краснодарского края. Авторы: , , . , и др.; ККИДППО, Краснодар, 2006г.
По учебному плану, утверждённому департаментом образования и науки Краснодарского края, для обучающихся на дому учащихся 5-х – 9-х классов предполагается изучение предмета кубановедение в количестве 0,5 часа в неделю, соответственно 17 часов в году, поэтому считаю целесообразным распределение тем уроков следующим образом:
КУБАНОВЕДЕНИЕ-8 КЛАСС
№ | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
Введение | 1 | 1 | |
Раздел 1. | Традиционная культура жителей Кубани и Черноморья в 19 в | 11 | 6 |
Раздел 2. | Страницы истории Кубани первой половины 19 века | 4 | 3 |
Раздел 3. | Кубанские страницы русской классики. | 2 | 1 |
Раздел 4. | Кубань в пореформенный период | 4 | 2 |
Раздел 5. | Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани | 2 | 1 |
Раздел 6. | Профессиональная культура народов Кубани в 19 веке | 4 | 3 |
Итоговое повторение. Кубань многонациональная | 1 | - | |
Всего: | 34 | 17 |
Согласовано Согласовано
Зам. Директора по УВР пред. МОучителей эстетического цикла
__________ __________ Т, В. Дембровская
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе программы курса «Кубановедение» для 1-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, допущенной Департаментом образования и науки Краснодарского края. Авторы: , , . , и др.; ККИДППО, Краснодар, 2006г.
По учебному плану, утверждённому департаментом образования и науки Краснодарского края, для обучающихся на дому учащихся 5-х – 9-х классов предполагается изучение предмета кубановедение в количестве 0,5 часа в неделю, соответственно 17 часов в году, поэтому считаю целесообразным распределение тем уроков следующим образом:
Распределение часов
КУБАНОВЕДЕНИЕ-9 КЛАСС
№ | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
Введение | 1 | - | |
Кубань в 20-21 вв.:дорогой межнационального мира и согласия | - | 1 | |
Раздел 1. | Наш край на карте России. Природно-ресурсный потенциал региона | 3 | 2 |
Итоговое повторение | 1 | - | |
Раздел 2. | Кубань в 1900-конце 1930-х гг. | 9 | 3 |
Итоговое повторение | 1 | - | |
Раздел 3. | Кубань в 1940-х гг. | 5 | 2 |
Итоговое повторение и проектная деятельность | 1 | - | |
Раздел 4. | Кубань в 1950-1990гг. | 6 | 3 |
Итоговое повторение и проектная деятельность | 1 | - | |
Раздел 5. | Краснодарский край в 21в. | 4 | 5 |
Заключение | 1 | 1 | |
Итоговое повторение. Кубань многонациональная | 1 | - | |
Всего: | 34 | 17 |
В разделе 5 больше часов в рабочей программе за счет включения в него проектной деятельности.
Согласовано Согласовано
Зам. Директора по УВР пред. МОучителей эстетического цикла
__________ __________ Т, В. Дембровская
Пояснительная записка
Кубановедение –самостоятельная учебная дисциплина, которая реализуется с 2004/2005 учебного года в каждом учреждении системы образования Краснодарского края с 1 по 11 класс. Предмет изучения составляют представленные в интегрированной форме история и экономика Кубани, ее природно-климатические и экологические особенности, этносоциальные, конфессиональные и культурные традиции народов, населяющих край.
Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Кубановедение» 1-11 класс авторов :, и др.-ККИДППО Краснодар 2006
Актуальность и обоснованность наличия курса кубановедения в региональном базисном учебном плане предопределена его практической направленностью на реализацию органического единства интересов личности, общества и государства в деле воспитания гражданина России.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
