Конспект коррекционно-развивающего занятия с учащимися 1 класса Геометрические фигуры. Свойства предметов. Сравнение предметов по свойствам (стр. 6 )

- 2008+4=2012. В 2012году.

- А сейчас какой год?

-2010 год.

-А следующий?

- 2011 год.

-С какого времени идёт современное летосчисление?

- Со времени рождества Иисуса Христа.

- Молодцы! С задачей справились. Старик – годовик доволен вами.

№ 251.

- Прочитайте задачу.

- Где отдыхал Юра?

- Июнь и июль – у бабушки и на турбазе 2смены по 12 дней.

- Сколько времени осталось до занятий?

-1 неделя.

- Что надо узнать в задаче?

- Сколько дней у Юры длились каникулы.

- Отметим данные задачи на чертеже.

. 30 . 31 . 12 . 12 . 7 .

- Как сосчитать продолжительность каникул?

- Сложением. 30+31+12*2+7=92

- Запишите решение выражением.

- Сколько дней у Юры длились каникулы?

- 92 дня.

- Молодцы! И с этой задачей справились. Улыбается Старик – годовик, доволен.

Работа над задачей (4 мин).

- А сейчас задача посложнее. Подтянулись, глубоко подышали и за работу.

№ 252.

- Прочитайте задачу.

- Что вы заметили?

-Некоторые данные обозначены буквами.

- Что требуется для решения?

- Составить выражение.

-Запишем задачу кратко в таблицу.

Ткань.

Цена.	Количество.	Стоимость.
Ситец. Шерсть.	? на ? > ?	6 м 4 м	С к

- Рассуждаем.

- Чтобы узнать на сколько дороже, нужно из цены шерстяной ткани вычесть цену ситца.

Мы цену не знаем, но можем узнать. Нам поможет карточка – помогайка: Ц=С:К

Цена шерстяной ткани больше. Сначала узнаем цену шерсти: с:4.

Потом узнаем цену ситца: с:6.

Составим выражение: к:4-с:6.

-Молодцы! И с этой задачей справились. Устали?

Физкультминутка (2 мин).

Мы работали отлично.

Отдохнуть не прочь сейчас.

И зарядка нам привычно

На урок приходит в класс.

Руки вверх! Руки вниз!

На носочки подтянись!

Руки ставим на бочок.

На носочках скок – скок – скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли пятки.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы кружимся потом.

- Отдохнули и за дело!

Вместе с нами отдохнул и Старик – годовик.

Работа над пройденным материалом (10 мин).

1).Нахождение значения выражений.

- Найдите значение выражений. Работаем с многозначными числами. Будьте внимательными.

Решаем цепочкой устно.

№ 254.

1 столбик 2 столбик 3 столбик

(1 группа) (2 группа) (3 группа)

2).Самостоятельная работа.

№ 255.

1 ряд – 2 столбик.

2 ряд – 3 столбик.

- Сравните свои ответы с ответами на доске.

2 столбик 3 столбик

1006 810

544 556

Для сильных учеников (3 группа) задание на карточке ( К-3).

-Справились с заданием? Молодцы!

Домашнее задание (2 мин).

- Ребята, дома будете решать примеры №253. Выучите названия месяцев, сколько дней в каждом месяце. Запишем в дневник.

Стр. 51. № 253, календарь.

Итог урока (2 мин).

- Сколько суток в году?

365 или 366.

- Молодцы! Старик – годовик дарит каждому из вас календарик.

- Вы меня сегодня порадовали.

Всем спасибо.