Модуль 1. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования ЛОР органов. Курация больных, клиническая история болезни.

Методическая разработка практического занятия № 1

1.Тема: «Клиническая анатомия, физиология и методы исследования носа и ОНП.

2. Продолжительность занятия (в учебных часах): 4 часа.

3. Цель: Усвоение студентами современных данных о клинической анатомии, физиологии и методах исследования носа и ОНП.

4. План занятия:

    Обсуждение и разбор темы занятия
    Вводный контроль (самостоятельная работа студентов)
    Осмотр больных риноскопом
    Чтение рентгенограмм, КТ, МРТ носа и околоносовых пазух.
    Исследование функций носа
    Текущий контроль (опрос студентов)

Разбор темы занятия:

При изучении клинической анатомии носа и околоносовых пазух внимание студентов обращается на взаимоотношения полости носа и околоносовых пазух с орбитой, ротовой полостью, черепом. Подчеркиваются возрастные особенности полости носа и ОНП и их значение в практике.

Наружный нос Полость носа (мукоциллиарный аппарат) Околоносовые пазухи Анатомия обонятельного нерва Кровоснабжение носа и пазух Иннервация носа и пазух Возрастные особенности

При изучении физиологии носа и ОНП обращается внимание на дренажную функцию естественных соустьев  и транспортную активность мерцательного эпителия (мукоцилиарный клиренс) слизистой оболочки носа.

Функции носа: дыхательная функция, обонятельная функция, защитная функция, резонаторная.

Методы исследования: Наружный осмотр, пальпация, передняя, задняя риноскопия, рентгенография, МРТ, КТ, исследование функций носа.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Контроль за усвоением материала: текущий контроль (опрос студентов).

Методическая разработка практического занятия № 2

1.Тема: «Клиническая анатомия, физиология и методы исследования глотки и пищевода.

2. Продолжительность занятия (в учебных часах): 4 часа.

3. Цель: Усвоение студентами современных данных о клинической анатомии, физиологии и методах исследования глотки и пищевода.

4. План занятия:

    Обсуждение и разбор темы занятия Вводный контроль (самостоятельная работа студентов) Осмотр больных (задняя риноскопия, фарингоскомия) Чтение рентгенограмм глотки и пищевода Текущий контроль (опрос студентов)


Разбор темы занятия:

Строение отделов глотки Лимфаденоидное кольцо глотки, его гистоструктура и функциональные особенности. Особенности кровоснабжения, иннервация, лимфооттока глотки. Топографические особенности и клиническое значение околоминдаликового, ретро – и окологлоточного пространств. Топографическое расположение пищевода. Уровни анатомических и физиологических сужений пищевода и их значение в клинике и диагностике патологических состояний пищевода. Возрастные особенности глотки и пищевода Физиология глотки Роль лимфоидного аппарата глотки в формировании иммунитета.

10)Акт глотания. Защитные механизмы при приеме пищи.

11)Методы исследования глотки и пищевода

12)Эзофагоскопия, осложнения при эзофагоскопии

13)Рентгенография пищевода.

Контроль за усвоением материала: текущий контроль (опрос студентов).

Методическая разработка практического занятия №3

1.Тема: «Клиническая анатомия, физиология и методы исследования звукового и вестибулярного анализаторов.

2. Продолжительность занятия (в учебных часах): 4 часа.

3. Цель: Усвоение студентами современных данных о клинической анатомии, физиологии и методах исследования звукового и вестибулярного анализаторов.

4. План занятия:

    Обсуждение и разбор темы занятия Вводный контроль (самостоятельная работа студентов) Осмотр больных (отомикроскопия, исследование слуха, проведение колорической и вращательной пробы) Демонстрация и разбор рентгенограмм, томограмм височной кости, аудиограмм и тимпанограмм. Текущий контроль (опрос студентов)

Разбор темы занятия:

Клиническая анатомия наружного уха, функционального значение наружного уха. Клиническая анатомия среднего уха. Особенности функционирования трансформационно-аккомоционной системы среднего уха. Клиническая анатомия внутреннего уха. Продящие пути слухового и вестибулярного анализатора. Физиология улитки Физиология слуховой трубы. Методы исследования слуховой трубы. Исследование функции вестибулярного анализатора проведение вращательной и колорической пробы.

Контроль за усвоением материала: текущий контроль (опрос студентов).

Методическая разработка практического занятия №4

1.Тема: «Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани и трахеи. Курация больных, клиническая история болезни.

2. Продолжительность занятия (в учебных часах): 4 часа.

3. Цель: Усвоение студентами современных данных о клинической анатомии, физиологии и методах исследования гортани и трахеи.

4. План занятия:

    Обсуждение и разбор темы занятия Вводный контроль (самостоятельная работа студентов) Осмотр больных (прямая и непрямая ларингоскопия) Демонстрация и разбор рентгенограмм гортани и трахеи Текущий контроль (опрос студентов)


Разбор темы занятия:

1.Строение  отделов гортани

2.Хрящи гортани

3.Мышцы гортани

4.Связки гортани

5.Особенности кровоснабжения, иннервации, лимфоотока гортани

6. Топография трахеи

7.Возрастные особенности и трахеи

8.Физиология гортани

9.Механизмы образования голоса

10 Защитная функция гортани, ее особенности при попадании инородного тела.

11.Дыхательная функция

12. Методы исследования гортани и трахеи

13. Курация больных, написание клинической истории болезни.

Контроль за усвоением материала: текущий контроль (опрос студентов).