ОД. А.04 ЖУРНАЛИСТИКА: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ
Цели освоения дисциплины | Целями освоения дисциплины «Журналистика: социокультурные аспекты» являются: - формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности; - углубленное изучение теоретических основ журналистики. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина «Журналистика: социокультурные аспекты» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта) основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Расширяет и углубляет содержание дисциплины «Журналистика», готовит аспиранта к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности. Кроме того, данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с др. теоретическими и прикладными дисциплинами по выбору аспиранта («Русская журнальная критика XIX-XX вв.: теория, история, методология», «Методология и методика медиаисследований», «Журналистика: социокультурные аспекты»), расширяет и углубляет знания, совершенствует и развивает навыки и умения, приобретенные в ходе изучения основной дисциплины специальности. Данная дисциплина, наряду с другими обязательными («История и философия науки». «Иностранный язык») и факультативными дисциплинами («Педагогика и психология высшей школы», «Научно-исследовательский семинар»), а также педагогической и производственной практикой, готовит аспирантов к научно-исследовательской работе и непосредственному выполнению диссертации. К началу изучения данной дисциплины аспирант должен быть подготовлен в процессе овладения специальностью при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки специалиста или магистра «Журналистика» или «Филология» к более детальному, критическому и ориентированному на исследовательскую работу изучению теории и методики обучения журналистике. Аспирант должен владеть знаниями в области истории и литературоведения, лингвистики и стилистики, социологии и психологии, теории коммуникации и политологии, которые позволяют лучше понимать историю и современные проблемы в сфере масс-медиа, проектировать учебный процесс, понимать сущность различных подходов к обучению творческой специальности, а также анализировать и интерпретировать результаты научно-исследовательской и образовательной деятельности. Аспирант должен быть готов к самостоятельному изучению различных вопросов данной дисциплины с использованием печатных и электронных публикаций, демонстрировать умение работать с научной литературой, критически оценивать различные точки зрения на ту или иную проблему, использовать предыдущие знания и практический опыт. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: специфику журналистики как социального и культурного феномена, выполняющего ценностно-ориентирующие, культурно-просветительские функции; сущность социокультурологического подхода к журналистике; потенциал журналистики как учебного предмета; высокую социальную значимость журналистики в обществе; Уметь: выявлять и анализировать современные тенденции развития журналистики в русле социальных наук; обосновывать влияние культурологических исследований и исследований проблем глобализации на развитие журналистики; анализировать контент современных СМИ с точки зрения социальной значимости и культуроформирующей роли, выделять актуальные проблемы научных исследований и направлений совершенствования практики; анализировать, оценивать и создавать материалы, задания, упражнения и тренинги для обучения данной дисциплине; разрабатывать вопросы целеполагания и отбора содержания курса, организации учебного процесса; Владеть: научным аппаратом в области междисциплинарного подхода к журналистике; теоретико-методологическим инструментарием анализа социокультурных явлений, навыками интерпретации социокультурных влияний на деятельность СМИ, анализом воздействия средств массовой информации на сферы жизнедеятельности общества. |
Содержание дисциплины | Сущность массовой коммуникации и ее взаимодействие с реальностью Различные теоретические парадигмы коммуникаций. Роль СМИ в конструировании социальной реальности. Взаимодействие экономики, социальной сферы, политики и СМИ. |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Выполнение индивидуальных заданий |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.04 РУССКАЯ ЖУРНАЛЬНАЯ КРИТИКА XIX – XX ВВ.: ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ
Цели освоения дисциплины | Целями освоения дисциплины «Русская журнальная критика XIX – XX вв.: теория, история, методология» являются: - формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности; - углубленное изучение теоретических и методологических основ журналистики как науки. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина «Русская журнальная критика XIX – XX вв.: теория, история, методология» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта) основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Расширяет и углубляет содержание дисциплины «Журналистика», готовит аспиранта к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности. Кроме того, данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с др. теоретическими и прикладными дисциплинами по выбору аспиранта («Журналистика», «Методология и методика медиаисследований»), расширяет и углубляет знания, совершенствует и развивает навыки и умения, приобретенные в ходе изучения основной дисциплины специальности. Данная дисциплина, наряду с другими обязательными («История и философия науки». «Иностранный язык») и факультативными дисциплинами («Педагогика и психология высшей школы», «Научно-исследовательский семинар»), а также педагогической и производственной практикой, готовит аспирантов к научно-исследовательской работе и непосредственному выполнению диссертации. К началу изучения данной дисциплины аспирант должен быть подготовлен в процессе овладения специальностью при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки специалиста или магистра «Журналистика» или «Филология» к более детальному, критическому и ориентированному на исследовательскую работу изучению теории и методики обучения журналистике. Аспирант должен владеть знаниями в области истории и литературоведения, лингвистики и стилистики, социологии и психологии, которые позволяют лучше понимать историю журналистики и современные проблемы в сфере масс-медиа, проектировать учебный процесс, понимать сущность различных подходов к обучению творческой специальности, а также анализировать и интерпретировать результаты научно-исследовательской и образовательной деятельности. Аспирант должен быть готов к самостоятельному изучению различных вопросов данной дисциплины с использованием печатных и электронных публикаций, демонстрировать умение работать с научной литературой, критически оценивать различные точки зрения на ту или иную проблему, использовать предыдущие знания и практический опыт. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основные этапы развития отечественной журнальной критики как органического компонента системы СМИ. Уметь: оценить достоинства основных направлений русской журнальной критики, применять ее методологические особенности в осмыслении отечественной культуры. Владеть навыками анализа программных заявлений и манифестов виднейших критиков как части художественной культуры двух веков. |
Содержание дисциплины | Историко-журналистский подход к литературной критике: методологические основания, цели, задачи, предмет изучения Понятие о критическом методе в его развитии Жанровый спектр литературно-критических текстов Критика в русском общественно-литературном процессе Становление метода критического анализа в русской критике XIX века. Литературная критика как конституирующий фактор современного литературно-художественного журнала |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Реферат |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.05 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЯ
Цели освоения дисциплины | Целями освоения дисциплины «Методология и методика медиаисследования» являются: ознакомление с теоретической базой и методологическими принципами исследования СМИ; понимание многообразия меж - и внутридисциплинарных подходов к изучению СМИ и их особенностей; ознакомление с логикой и стратегией научных исследований в данной сфере; выработка умения сформулировать проблему научного исследования, его цели и задачи, обосновать выбор метода сбора и анализа информации, сформулировать гипотезу, верифицируемую в ходе исследования; освоение основных методов научных и профессионально-прикладных исследований гуманитарного и социального характера в соответствии с тематической ориентацией программы аспирантуры. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А.05 «Методология и методика медиаисследования» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта) основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Дисциплина расширяет и углубляет содержание дисциплины «Журналистика», готовит аспиранта к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности. Кроме того, данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими теоретическими и прикладными дисциплинами по выбору аспиранта «Журналистика: социокультурные аспекты», расширяет и углубляет знания о современных методах исследования, совершенствует и развивает навыки и умения, приобретенные в ходе изучения основной дисциплины специальности. Данная дисциплина, наряду с другими обязательными («История и философия науки». «Иностранный язык») и факультативными дисциплинами «Научно-исследовательский семинар», а также производственной практикой, готовит аспирантов к научно-исследовательской работе и непосредственному выполнению диссертации, но прежде всего – к теоретическому обоснованию путей решения проблем в области медиаисследований. Предполагается, что к началу изучения данной дисциплины аспирант должен быть подготовлен процессом овладения специальностью при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки специалиста или магистра «Журналистика» к более детальному, углубленному, критическому и ориентированному на исследовательскую работу изучению теории и методики медиаисследований. Аспирант должен владеть знаниями из областей журналистики, связанных с изучением программ специалитета «Основы теории журналистики», «Основы творческой деятельности журналиста», «Социология журналистики», «Современные теории СМИ», нормативного курсов философии, политологии, правоведения. Изучение дисциплины «Медиаисследования: методология и методика» сопрягается с овладением теоретико-методологическим базисом дисциплин общенаучного и профессионального циклов магистерской программы: «Современные проблемы науки и журналистика», «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях», «Теория и практика медиасистем», «Современный медиатекст», «Информационное право в журналистике», «Современный медиадискурс», с заданиями по практическому применению их в ходе научно-исследовательской работы и с выполнением программ профессионально-журналистской практики. Аспирант должен быть готов к самостоятельному изучению различных вопросов данной дисциплины с использованием печатных и электронных публикаций, демонстрируя умение работать с научной литературой, критически оценивая различные точки зрения на ту или иную проблему, задействуя арсенал полученных ранее знаний и практический опыт. Дисциплина формирует культуру мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способность осознать основные проблемы своей предметной области, ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем. Данный курс может рассматриваться, соответственно, как один из базовых для подготовки диссертации, так как позволяет осознанно выбирать теоретические основы, методологию и инструментарий для проведения собственного исследования аспиранта. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основные тенденции развития современного научного знания в области социальных и гуманитарных наук, реалии информационного общества и научных парадигм его анализа; особенности и принципы организации фундаментально-теоретических и прикладных медиаисследований: разработки программы, выбора методов, отбора эмпирического материла. Уметь: самостоятельно провести исследование актуальной проблемы; грамотно анализировать и интерпретировать полученную информацию, сформулировать выводы, имеющие научную и практическую значимость, использовать знания исследовательского характера в профессиональной деятельности, осуществлять поиск и работу с информацией, необходимой для научной деятельности. Владеть: основами методологии научного познания; навыками определения релевантных целям и задачам научного исследования методов конкретного анализа деятельности медиасистем, пользоваться программными средствами обработки и представления эмпирического материала научного исследования. |
Содержание дисциплины | Наука как социокультурный феномен. Становление научного знания. Методология научного исследования. Классификация методов научного исследования. Актуализация проблемы междисциплинарных исследований функционирования СМИ и СМК. Особенности современного социального познания. Специфика методов социально-гуманитарных наук. СМИ как объект исследования. СМИ и медиа – различия терминов. Основные научные течения и школы исследования СМИ. Концептуальные приемы научных исследований СМИ. Контрольно-самостоятельная работа |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Выполнение индивидуальных заданий |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
