ОД. А.05 МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ
Цели освоения дисциплины | Целями освоения дисциплины «Медиаобразование: современные подходы» являются: - формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности; - углубленное изучение теоретических и практических основ медиаобразования как сферы педагогики и научная отрасль. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А. 05 «Медиаобразование: современные подходы» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта) основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Расширяет и углубляет содержание дисциплины «Журналистика», готовит аспиранта к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности. Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с др. теоретическими и прикладными дисциплинами по выбору аспиранта («Русская журнальная критика XIX-XX вв.: теория, история, методология», «Методология и методика медиаисследований», «Журналистика: социокультурные аспекты»), расширяет и углубляет знания, совершенствует и развивает навыки и умения, приобретенные в ходе изучения основной дисциплины специальности. Данная дисциплина, наряду с другими обязательными («История и философия науки». «Иностранный язык») и факультативными дисциплинами («Педагогика и психология высшей школы», «Научно-исследовательский семинар»), а также педагогической и производственной практикой, готовит аспирантов к научно-исследовательской работе и непосредственному выполнению диссертации. К началу изучения данной дисциплины аспирант должен быть подготовлен в процессе овладения специальностью при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки специалиста или магистра «Журналистика» или «Филология» к более детальному, критическому и ориентированному на исследовательскую работу изучению теории и методики обучения журналистике. Аспирант должен владеть знаниями в области истории и литературоведения, лингвистики и стилистики, социологии и психологии, теории коммуникации и политологии, которые позволяют лучше понимать историю и современные проблемы в сфере масс-медиа, проектировать учебный процесс, понимать сущность различных подходов к обучению творческой специальности, а также анализировать и интерпретировать результаты научно-исследовательской и образовательной деятельности. Аспирант должен быть готов к самостоятельному изучению различных вопросов данной дисциплины с использованием печатных и электронных публикаций, демонстрировать умение работать с научной литературой, критически оценивать различные точки зрения на ту или иную проблему, использовать предыдущие знания и практический опыт. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: концептуальное содержание понятия «образование»; современные подходы к профессиональному и массовому медиаобразованию; основные понятия, применяемые в медиаобразовании; понимать значение теории для функционирования СМИ и журналистской деятельности; знать существующие отечественные и зарубежные теоретические концепции медиобразования; сущность медиакратии и медиакритики. Уметь: применять знания исследовательского характера в практической профессиональной деятельности; выявлять и анализировать современные тенденции в сфере медиа; анализировать контент современных СМИ с точки медиакритики; анализировать, оценивать и создавать материалы, задания, упражнения и тренинги для обучения данной дисциплине; разрабатывать вопросы целеполагания и отбора содержания курса, организации учебного процесса. Владеть: различными технологиями для решения задач профессиональной деятельности; научным аппаратом в области медиобразования; теоретико-методологическим инструментарием анализа современных и традиционных медиатекстов; навыками интерпретации медиатекстов; основами выработки информационной компетентности. |
Содержание дисциплины | Медиаобразование – актуальное направление в современном мире Основные аспекты медиаобразования Реализация программ медиаобразования: проблемы и перспективы |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Выполнение индивидуальных заданий |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
ФД. А.00 Факультативные дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД. А.01 ПРОЦЕССЫ КОНВЕРГЕНЦИИ И ТЕНДЕНЦИИ
ИЗМЕНЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СТИЛЕЙ
Цели освоения дисциплины | Целью изучения дисциплины «Процессы конвергенции и тенденции изменения творческих стилей» является ознакомление слушателей с технологическими тенденциями развития современных СМИ, методологией создания конвергентных СМИ и мультимедиатизации журналистики как на основе создания интегрированных мультимедийных редакций, так и на основе расширения контента традиционных СМИ при помощи интерактивных мультимедийных форм (например, интернет-версий). В рамках предлагаемого курса делается упор как на теоретические аспекты конвергенции средств информации, что позволяет студентам понять суть происходящей технологической медиареволюции и социальных трансформаций, связанных с ней, так и на практический аспект применения конвергенции для увеличения аудитории и успешности СМИ на рынке. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ФД. А.01 «Процессы конвергенции и тенденции изменения творческих стилей» относится к циклу факультативных дисциплин основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Дисциплина расширяет и углубляет содержание дисциплины «Журналистика», готовит аспиранта к сдаче экзамена кандидатского минимума по специальности. Кроме того, данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими теоретическими и прикладными дисциплинами по выбору аспиранта («Журналистика: социокультурные аспекты»), расширяет и углубляет знания, полученные в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной профилизаци, совершенствует и развивает навыки и умения, приобретенные в ходе изучения основной дисциплины специальности. Данная дисциплина, наряду с другими обязательными («История и философия науки». «Иностранный язык») и теоретическими дисциплинами («Медиаисследования: методология и методика», «Научно-исследовательский семинар»), а также производственной практикой, готовит аспирантов к научно-исследовательской работе и непосредственному выполнению диссертации, но прежде всего – к продуктивному освоению информации о научных исследованиях в данной сфере, отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владению методами ее получения, анализа и накопления. Предполагается, что к началу изучения данной дисциплины аспирант должен быть подготовлен в процессе овладения специальностью при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки специалиста или магистра «Журналистика» к более детальному, углубленному, критическому и ориентированному на исследовательскую работу по изучению теории и методики создания конвергентных СМИ. Аспирант должен владеть знаниями из областей журналистики, связанных с изучением программ специалитета «Глобализация и медиапространство», «Наука и СМИ», «Интернет журналистика», «Интерактивная журналистика», «Основы творческой деятельности журналиста», «Стилистика и литературное редактирование», нормативных курсов русского языка. Изучение дисциплины «Процессы конвергенции и тенденции изменения творческих стилей» сопрягается с овладением теоретико-методологическим базисом дисциплин общенаучного и профессионального циклов магистерской программы, позволяет актуализировать знания, полученные студентами в процессе изучения таких общеобразовательных дисциплин, как «Современные медиасистемы» и «Тенденции развития мировой медиаиндустрии», с заданиями по практическому применению их в ходе научно-исследовательской работы и с выполнением программ профессионально-журналистской практики. Аспирант должен быть готов к самостоятельному изучению различных вопросов данной дисциплины с использованием печатных и электронных публикаций, демонстрируя умение работать с научной литературой, критически оценивая различные точки зрения на ту или иную проблему, задействуя арсенал полученных ранее знаний и практический опыт. Дисциплина формирует способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к развитой саморефлексии, анализу своего социального и профессионального опыта, способность к самостоятельному обучению новым методам деятельности, готовность к изменению профессионально-творческого и научного профиля своей деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Уметь: анализировать уровни и характеристики конвергентных медиа, что полезно при составлении и разработке проектов действующих СМИ или стратегическом перепозиционировании существующих; уметь планировать, создавать и перерабатывать коммуникационные проекты в социальных сетях и новых медиа; уметь анализировать потребности аудитории, социальных групп, создавать и разрабатывать контент для удовлетворения этих потребностей. Знать: теоретические особенности конвергентных медиа как способах коммуникаций, их гибридную форму при планировании коммуникационных кампаний, создании концепций СМИ и создании медиаконтента. Владеть: основами познаний в области анализа социального действия в интернете; в области анализа и определения бизнес-моделей новых медиа, что значимо при разработке проектов конвергентных СМИ. |
Содержание дисциплины | Конвергентные модели интерактивного взаимодействия. Конвергенция СМИ: понятие, уровни, функции. Многоканальность, мультимедийность и интерактивность как основные характеристики конвергентных СМИ. Свойства и перспективы новых медиакоммуникаций. Стиль как средство реализации конструктивной идеи конвергентного текста. Реализация функционального спектра конвергентности в текстах массовой коммуникации. |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Выполнение индивидуальных заданий |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
