Конспект урока русского языка в 9 классе
Слайд 1.Тема: Формирование орфографической и пунктуационной грамотности на уроках русского языка в 9 классе
Дата: 26 ноября 2015 года
Ход урока:
I. Работа с текстом по орфографии.
Что такое орфография?
Слайд 2.Орфография – это наука о правилах правописания слов
Вопрос: Что называется орфограммой? Приведите свои примеры.
Орфограмма - это написание слов по орфографическим правилам. Орфограммы являются точками применения правил.
1.Прочитайте внимательно текст. 2. Вам нужно будет исследовать текст с целью найти в нем как можно больше трудных с точки зрения орфографии мест.
Слайд 3. Текст
Солнце уже выгл…нуло (с)зади (из) за города и тихо, без хлопот прин…лось за свою работу. (С) начал… д…леко (в) переди, где небо сход…тся с землею, около курганчиков и ветр…(н, нн)ой мельницы, которая (из) дали похожа на маленького человечка, размахивающ…го руками, поползла по земле широкая (ярко) желтая п…л…са. Через минуту такая же п…л…са засв…тилась несколько ближе, поползла (в)прав… и охватила х…лмы. Что (то) теплое к…снулось Егорушкиной спины. П…л…са света, по…кравшись (с) зади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась (на) встречу другим п…л…сам. И вдруг вся широкая степь (с) бросила с себя утре (н нн) юю (полу) тень, улыбнулась и засв…ркала р…сой.
()
Справочный лист
Безударные гласные, проверяемые ударением.
Выглянуло (глянуть)
Далеко (даль)
Засверкала (посверкивать)
Росой (росы)
Засветилась (свет)
Полоса (полосы, полоска)
Поползла (приставки –ПА - не бывает), (ползать)
Холмы (холм)
Чередование гласных в корне.
Коснулась (касаться)
Принялась (я // им - принимать)
Правописание суффиксов.
Ветряной (мельницы)------ ветер + ЯН + ой
Утреннюю (полутень) ----- утро + ЕНН + юю
Правописание окончаний
Сходится (сходиться, на – ИТЬ, не исключение, глагол 2 спряжения, окончание - ИТ)
Размахивающего (человечка). (Окончание определяем по вопросу – какого? Без ударения после шипящей окончание – ЕГО
Мельницы – (в окончании существительного после – Ц пишется - И)
Правописание предлогов.
Из-за – сложный предлог.
Понеслась навстречу другим полосам – производный предлог, можно заменить другим предлогом: понеслась к другим полосам.
Правописание сложных слов.
Ярко-желтая – прилагательное обозначает оттенок цвета.
Полутень – полу - всегда пишется слитно
Правописание наречий.
Сзади, впереди – запомнить.
Сначала – нет зависимого слова: с начала урока.
Издали – нет зависимого слова: из дали моря.
Сначала – (наречия с приставками – ИЗ, - ДО, - С на конце имеют суффикс - А)
Вправо – (наречия с приставками – В, - НА, - ЗА на конце имеют суффикс - О)
Правописание местоимений.
Что-то – неопределенное местоимение.
Несколько - неопределенное местоимение.
Правописание приставок.
Охватила – (приставки – А не бывает)
Сбросила – (приставки – З не бывает)
Подкравшись – (приставки – ПОТ не бывает)
II. Работа с тексом по пунктуации.
Вопрос: Что называется пунктуацией?
Слайд 4. Пунктуация – это наука о знаках препинания.
Назовите известные вам знаки препинания.
Для чего необходимы знаки препинания? Прочитаем высказывание .
Слайд 5
…Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они
существуют, чтобы выделить мысль, привести слова
в правильное соотношение и дать фразе легкость
и правильное звучание. Знаки препинания – это как
нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают
ему рассыпаться.
Еще раз прочитаем текст .
Объясните расстановку знаков препинания
Слайд 6
Текст.
Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, (1)без хлопот принялось за свою работу. Сначала далеко впереди, (2) где небо сходится с землею, (3) около курганчиков и ветряной мельницы, (4) которая издали похожа на маленького человечка, (5) размахивающего руками, (6) поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, (7) поползла вправо и охватила холмы. Что-то теплое коснулось Егорушкиной спины. Полоса света, (8) подкравшись сзади, (9) шмыгнула через бричку и лошадей, (10)понеслась навстречу другим полосам. И вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, (11) улыбнулась и засверкала росой.
()
Слайд 7. III. Работа с тестом.
1) пр..школьный, пр..следовать
2) бе..заботный, ра..писание
3) пр..градить, пр..гладить
4) во..паление, и..черпать В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова?
1) просл..дить
2) зам..рать
3) изл..гать
4) к..рзина В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно?
1)(Не) высокие сосенки видны вдоль дороги.
2) Солдат (не) был дома пять лет.
3) (Не) весёлым, но добрым был этот человек.
4) (Не) легко забыть прошлое. В каком варианте ответа пишется НН?
1) урага… ый ветер, слома…ое дерево, маринова…ые грибы
2) серебряные ложки, зва…ый ужин, гли..ая посуда
3) овся..ое печенье, ветре..ый день, румя..ые щеки
4) зеле…ый лес, шерстя..ой плед, жестя..ый банки
В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?1) прик..саться, зам..реть, покл..ниться
2) прим..рять, прол..жить, просл..зиться
3) просл..дить, зав..зать, прогл..тить
4) прив..зать, попл..вок, гр..шить В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Героиней этого романа (1) конечно (2) была Маша.
Известие от мамы (3) должно быть (4) уже к четвергу.
1) 1
2) 1, 2
3) 3
4) 3, 4 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вздрагивая от холода(1) щенок(2) потерявший хозяина(3) забился под крыльцо дома(4) и заснул.
1) 1,2 2) 1,2,3 3) 2,3,4 4) 1,3 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Когда она вернулась,(1) глаза ее сияли, (2) она широко улыбалась, (3) а голос прерывался от радостного волнения. Оказывается, (4) соседка вдруг заплакала и бросилась обнимать жену, (5) поняв, (6), что к ней пришли с миром.
Ответы:
4) 2. 1) 3. 2) 4. 5. 1) 6. 1) 2) 7. 2) 8. 1) 6)Подведение итогов.
