Уметь чистить зубы со всех сторон вертикальными движениями зубной щетки и жевательные поверхности боковых – горизонтальными движениями, ставить свою зубную щетку в стакан « головкой вверх».
4-5 лет (средняя группа детского сада) – иметь понятие о «сладком дне», витаминах, о том, что сосать пальцы, игрушки вредно. Иметь представление о пользе овощей и фруктов, о необходимости ежедневной двукратной чистки зубов, о вреде сладостей. Уметь правильно чистить зубы вертикальными и горизонтальными движениями зубной щетки со всех сторон. 5-6 лет (старшая группа детского сада) – иметь понятие о том, что сосать пальцы, пододеяльники, грызть ногти, карандаши вредно.
Иметь представление о необходимости менять зубную щетку каждое время года, иметь представление о микробах. Знать, уметь объяснить пользу овощей и фруктов, жесткой пищи, ежедневной двукратной чистки зубов, вред сладостей для зубов, необходимость лечения больных зубов. Знать и уметь показать последовательность чистки различных отделов зубных рядов.
Уметь самостоятельно последовательными движениями чистить зубы со всех сторон вертикальными и горизонтальными движениями зубной щетки.
6-7 лет (подготовительная группа детского сада). Иметь понятие о десне, «вредных привычках». Иметь представление о работе врача-стоматолога. Знать и уметь объяснить методику правильной последовательной чистки зубов, принципы правильного питания, необходимость лечения больных зубов и правила поведения во время приема у стоматолога.
Уметь самостоятельно, последовательно чистить зубы со всех сторон вертикальными и горизонтальными движениями зубной щетки.
Уметь осуществлять массаж десен круговыми движениями зубной щетки.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Десять правил чистки зубов.
Щетка должна иметь изогнутую ручку и короткую, на 2-3 зуба головку со щетиной редкими кустиками.
2. Перед чисткой зубов щетку надо мыть теплой водой.
3.Учиться чистке зубов надо без пасты, а, научившись, использовать пасту.
4.Зубной порошок лучше не применять, так как им можно поперхнуться.
5. Вначале надо чистить переднюю поверхность зубов движениями щетки в одном направлении; вверху – сверху вниз, внизу – снизу вверх по 5 раз у двух зубов, передвигая щетку от дальних зубов слева к дальним зубам справа, сначала вверху, потом внизу, а дальше заднюю поверхность зубов в том же направлении.
6. Затем надо чистить жевательную поверхность сначала верхних, потом нижних зубов – от дальних зубов слева к дальним зубам справа по 5 раз в каждую сторону, потом спереди назад по5 раз у двух зубов.
7. В конце чистки зубов надо «подмести» все очищенное по зубным рядам захватывая десну, сначала вверху, затем внизу, слева направо.
8. После чистки щетку надо вымыть и поставить головкой кверху в стакан.
9. Чистить зубы надо дважды в день – после завтрака и перед сном.
10.Новую щетку надо приобретать весной, осенью, летом и зимой.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Медицинской сестре детского сада
Профилактика стоматологических заболеваний у дошкольников.
Участковая педиатрическая и стоматологическая служба совместно с работниками просвещения осуществляют комплексную программу профилактики стоматологических заболеваний, начиная с рождения ребенка и в течение всего периода детства. На Вас ложится ответственность практического обеспечения профилактических мероприятий среди детей дошкольного возраста. В связи с этим с первых дней после поступления ребенка в детский сад необходимо:
Контролировать обучение ребенка правильной чистке зубов с воспитанием навыка ежедневного самостоятельного (под наблюдением воспитателя) гигиенического ухода за полостью рта с 3-х лет. Обеспечить санитарно-гигиенические условия при использовании и хранении зубных щеток. Не допускать избыточного потребления детьми сахара. Не разрешать родителям давать ребенку с собой в группу конфеты, печенье и другие сладости. Обращать внимание на то, что ребенок во время пребывания в детском саду получает с питанием дневную порцию сахара и поэтому не следует давать ему дома сладкую пищу. Своевременно принимать меры по предупреждению и устранению вредных привычек, которые могут явиться фактором риска для возникновения зубочелюстных деформаций. Контролировать своевременность получения детьми специальных профилактических процедур и санацию полости рта у стоматолога. Оказывать содействие и создавать необходимые условия стоматологу при проведении плановых профилактических мероприятий среди детей.ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Воспитателю детского сада
Профилактика стоматологических заболеваний у дошкольников.
Профилактика болезней зубов у детей включает комплекс мероприятий, проводимых педиатрической и стоматологической службами района совместно с районным отделом народного образования. Предупреждение болезней зубов и десен, а так же зубочелюстных деформаций у детей во многом зависит от воспитания у них здоровых привычек: чем раньше ребенок приобретает здоровые привычки, тем меньше риска возникновения у него заболевания. Поэтому на воспитателе лежит обязанность:
Обучить ребенка гигиеническому уходу за полостью рта и обеспечить, чтобы он чистил зубы ежедневно перед дневным сном зубной щеткой и пастой. Необходимо так же убедить родителей в необходимости помогать ребенку чистить Зубы дома перед сном. Не допускать избыточного потребления детьми сахара. Не разрешать родителям давать ребенку с собой в группу конфеты, печенье и другие сладости, Систематически включать в игры и занятия детей элементы гигиены полости рта, сведения о здоровой и вредной для зубов пищи, а так же воспитывать у детей положительное отношение к стоматологическим мероприятиям и лечению зубов у стоматолога. Своевременно предупреждать и устранять вредные привычки у детей (сосание пальцев и различных предметов, закусывание губ, щек). Оказывать содействие и создавать необходимые условия стоматологу и другому медицинскому персоналу при проведении планированных профилактических мероприятий среди детей.ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Памятка для родителей.
Профилактика стоматологических заболеваний у дошкольников.
Уважаемые родители, чтобы сохранить здоровыми зубы Вашего ребёнка, необходимо выполнять следующие рекомендации:
- Регулярно ухаживать за полостью рта. Гигиеническое воспитание начинается с 2 лет, а к моменту поступления ребёнка в школу он должен самостоятельно чистить зубы 2 раза в день: утром после завтрака, вечером – после ужина, полоскать рот после каждого приёма пищи. Подбор зубной щётки и пасты осуществляет стоматолог. Соблюдать режим питания. Во время пребывания в дошкольном учреждении Ваш ребёнок получает суточную норму сахара, поэтому ему не следует давать сладкую пищу дома. Не менее 2 раз в год посещать стоматолога. Врач – стоматолог проведёт, при необходимости, лечение заболеваний и выполнит необходимые профилактические процедуры. Обязательно выполнять рекомендации детского стоматолога, направленные на предупреждение стоматологических заболеваний.
- проверять и подписывать дневник после окончания практики. Отчет по производственной практике включает: дневник, отчет о проделанной работе (приложение 12), характеристику на студента, подписанную старшей медсестрой и заведующей ДОУ и заверенную печатью учреждения. Зачет по производственной практике принимается ассистентом кафедры, ответственным за проведение практики.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Десять способов сохранить зубы здоровыми без лекарств
Нельзя раскалывать зубами орехи, держать во рту нитки, гвозди, откусывать нитки, грызть ручки, карандаши, ногти, сосать предметы, щеки, губы. Нельзя вычищать остатки пищи из межзубных промежутков булавками, иголками. Не употреблять горячей пищи после холодной и наоборот. Отрицательно относиться к вредным привычкам младших, делать им замечания. Надо спокойно относиться к лечению зубов и объяснять необходимость этого младшим. Необходимо дисциплинированно выполнять рекомендации врача-ортодонта. Обязательно разнообразно питаться, есть все продукты, полезные для здоровья и для зубов. Ограничить употребление сладкого. Нельзя спать на высокой подушке: надо спать на небольшой подушке держа голову ровно. Самостоятельно регулярно и правильно ухаживать за зубами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Десять советов ребёнку при посещении стоматологического кабинета.
Приходи к врачу опрятным; не забудь, перед тем как идти к врачу прополоскать рот и почистить зубы, взять с собой носовой платок, салфетку. Являйся на лечение в назначенное время. Не волнуйся перед лечением – если ты обратился за помощью вовремя, все действия врача не вызовут у тебя неприятных ощущений. Отвечай на вопросы врача коротко и четко. Выполняй все требования врача. От твоего поведения зависит успех лечения. Чем спокойнее ты будешь сидеть в кресле, тем быстрее врач закончит лечение. Не бойся работающей бормашины, она – помощник врача. Помни, что ты пример для младших детей, которые тоже пришли лечить зубы. Не забудь поблагодарить врача за оказанную помощь.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Для установления основных функциональных отправлений полости рта при профилактических осмотрах проводятся функциональные пробы (тесты).
Определение вида дыхания: Признак нарушенного носового дыхания – полуоткрытый рот ребенка. Необходимо, не акцентируя внимание ребенка на дыхательной пробе, попросить его сомкнуть губы и наблюдать за наличием движений крыльев носа. Если крылья носа неподвижны – носовое дыхание не нарушено. Определение вида глотания: Признаком нарушения глотания является наличие у ребенка мимических движений, сопровождающих указанный акт, а также «симптом наперстка». Ребенку предлагают проглотить слюну. Правильно протекающее глотание характеризуется сомкнутыми зубными рядами, первичным толчком языка от небной поверхности верхних передних резцов, отсутствием мимических движений. Определение нарушений речи: Ребенку предлагается произносить слова и фразы с большим количеством шипящих и звонких согласных. Нечеткое произношение этих звуков и расположение кончика языка между передними зубами свидетельствует о неправильной речевой артикуляции. Сведения об отклонении в функции жевания: выясняется характер жевания (быстро, медленно), сторона или стороны жевания, предположительная консистенция пищи (мягкая, твердая).
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
