Библиотековедение. Теория (стр. 2 )

Тема: Концепции библиотековедения.

Сущность концепции библиотековедения.

Концепция это: система взглядов, выражающих определенный способ видения, понимания и трактовки предметов, явлений процессов, основная точка зрения на предмет.

В библиотековедении выделяют 6 концепций научного познания:

Основные:
Формально-техническая (Шреттингер, Хавкина).

Была характерна до 50 годов 20 века. Основная концепция: библиотечное дело – это область практической деятельности по формированию фондов. Библиотековедение занимается вопросами усовершенствованием технологически процессов, организацией библиотечного фонда и обустройством библиотеки.

Документалистская (Столяров и Терёшин).

Господствовала в первой половине 20 века и часть 2ой половины. Сущность библиотековедения сводилась к изучению взаимодействия читателей и документа, опосредованного библиотеками. Главная идея: библиотека имеет дело с документами. Объект библиотековедения – библиотека. Предмет – взаимодействие читателя и документа.

Информационная (Скворцов, Карташов).

Существует с 60ых годов 20 века. Во главу ставится не документ, а информация. Сущность библиотековедения: теоретическое отражения взаимодействия читателя с информацией в виде коммуникации, опосредованного библиотекой.  Библиотековедение – это часть информационной деятельности, частный раздел информатики.  Основная функция библиотеки – информационная. Объект и предмет библиотековедения – триада Карташова и Скворцова.

Когнитивная (Астапов).

Библиотека является подсистемой когнитивной деятельности (деятельности знаний). Основная функция библиотеки – когнитивная (познавательная). Сущность библиотековедения – в том, что это наука о знаниях. И знания же являются объектом библиотековедения. Именно со знаниями, а не с информацией и документом, имеет дело библиотека. Задача библиотековедения: обеспечить управление знаниями в библиотеке и эффективное распространение знаний в обществе.

Второстепенные:
Процессная (Леонов). Понимающая (Слободянин)

Лекция 3.

Тема: Методология библиотековедения.

Соотношение понятий «методология», «методология библиотековедения», «научная методика библиотековедения», «метод».

Методология – это система наиболее общих исходных, основополагающих принципов и способов познания, организации и построения теоретической деятельности, а так же учение об этой системе. Свод правил и норм, которыми следует руководствоваться в своих изысканиях.

Методология изучает законы, закономерности, принципы, функции познания, видовую классификацию, методы исследования, научные подходы и концепции.

Методология библиотековедения: это область библиотечной науки, которая изучает принципы, функции, способы познания библиотечного дела, разрабатывает теории, изучает общие и частные методы научных библиотековедческих исследований, подходы к изучению различных объектов библиотечного дела.

Методология библиотековедения базируется на 3 основаниях:

На философских основах познания, в частности на гносеологии, которая разрабатывает всеобщие законы познания мира и окружающей действительности:
Например, закона перехода количественных изменений в качественные. Закон «отрицания отрицания» (или «развитие по спирали») – это значит, что «всё уже было», просто мы изучаем/берём это на более высоком уровне. Закон единства и борьбы противоположностей (когда развитие идёт в результате противоречия).
На науке «логика», на основных законах которой должны базироваться все научные теории и исследования (например, построение классификаций). На специфических для библиотековедения законах и принципах.

В совокупности  эти три основания составляют общую  и  частную методологии библиотековедения.

Основное ядро и содержание методологии библиотековедения составляют философские и логические законы, принципы, категории, а так же закономерности и принципы библиотековедения и некоторых смежных наук.

Научная методика библиотековедения  это совокупность методов исследования, используемых для изучения стоящих перед данной наукой проблем.

Метод  - это система правил и приёмов подхода к изучению явлений и предметов библиотечного дела, способ достижения научной цели, определённый образ действий, направленный на получение соответствующих результатов в познаниях или на практике, приём теоретического исследования какой-либо проблемы, основанный на знании закономерностей библиотечного дела и исследуемого явления.

Методы научных исследований.

По области применения научные методы библиотековедения делятся на общенаучные и частнонаучные, выделяют так же специфические методы библиотековедения.

Общенаучные методы исследования – это методы научного познания, применяемые практически во всех научных дисциплинах, в т. ч. и в библиотековедении. Однако, в библиотековедческих исследованиях каждый такой метод претерпевает определённую модификацию.

К общенаучным относятся:

Анализ - это логический приём (метод исследования), при котором изучаемый предмет мысленно или практически расчленяется на элементы, каждый из которых затем исследуется отдельно, для того, чтобы выделенные в ходе анализа элементы, соединить с помощью синтеза, в целое, обогащённое новыми знаниями. Например, изучается библиотека, как система: при анализе библиотека расчленяется на отдельные элементы (фонд и т. д.), которые изучаются. Потом они соединяются, для изучения их связей и взаимовлияния  и далее библиотека изучается как целое. Синтез – это мысленное соединение частей предмета, расчленённого в процессе анализа, установление взаимодействия и связей частей и познание предмета, как единого целого. Абстрагирование – это мысленное выделение отдельных, интересующих библиотековеда, признаков конкретного предмета, и мысленное отвлечение от всех других его признаков. Например абстрагирование от всех свойств человека, с концентрацией внимания только на тех его качествах, которые характеризует его как читателя. Метод операционализации понятий – в его основе лежит процесс сравнения анализируемых абстрактных понятий с фактами, явлениями или событиями, отражением которых он является. Метод может осуществляться в 2 этапа: даётся интерпретация (определение понятии), потом выявляются точные операции (процессы), на которые раскладывается понятие.

Например, абстрактное понятие «читательская активность»:

Интерпретируем понятие: читательская активность это динамическая система отношения индивида или группы индивидов к чтению, которая проявляется через потребность к чтению, читательский интерес и установки. Выделяем операции, на которые раскладывается данное понятие:
Уровень поведения читателей относительно библиотеки и библиотечной книги. Приобретение книг в частную библиотеку. Пользование книгами друзей и знакомых. Стремление обсудить прочитанное с другими людьми.
Метод наблюдения – преднамеренное и целенаправленное восприятие действительности, обусловленное конкретной задачей исследования. Предметы и явления изучаются в естественных условиях. Научное наблюдение отличается от повседневного тем, что подчиняется цели и задачам исследования, имеет свои термины и понятия.

Виды научного наблюдения:

Непосредственное или косвенное. Сплошное или выборочное. Явное или скрытое.
Метод эксперимента – метод познания, с помощью которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются какие-либо явления действительности. В его основе лежит гипотеза, требующая проверки. Метод моделирования – изучается не сам объект, а его модель, но результаты исследования переносятся с модели на объект.

Частнонаучные методы – это методы, которые используются в некоторых науках:

Опрос – это сбор первичной информации об объективных фактах со слов опрашиваемых. Различают интервью (формализованное и спонтанное) и анкетирование (заочный опрос с помощью бланков, бывает групповое, индивидуальное, почтовое). Метод экспертных оценок – при котором исследователь получает от экспертов, обладающих теоретическими знаниями и практическим опытом, информацию и анализирует её. Бывает индивидуальный и коллективный.

Специфические методы библиотековедческих исследований (применяются только в библиотековедении):

Метод изучения библиотечного фонда:
Статистический метод, при котором изучаются основные и производные данные статистических отчётов библиотеки (книговыдача, читаемость и т. д.). Библиографический метод, при котором содержание нового библиографического указателя сравнивается с разделом каталога, что бы выявить все ли новые документы присутствуют в фонде. Аналитический метод – по книжному формуляру подсчитывается количество записей о выдаче документов на протяжении года. Выявляется таким образом читаемость и обращаемость каждой книги.
Метод индивидуальной работы с читателями. Метод анализа карточек обратной связи – используется при индивидуальном распространении информации, когда на карточках обратной связи читатель отмечает, насколько полезны ему документы, рекомендованные библиотекой.

Лекция 4.

Статус библиотековедения как научная проблема. Науки, имеющие для библиотековедения общетеоретическое и методологическое значение.

Под статусом библиотековедения понимается его положение в системе научного знания, в совокупности общественных ценностей, а так же среди других научных дисциплин.

Важное значение имеют вопросы взаимоотношения библиотековедения с другими науками, т. к. это даёт возможность получить представление о направлениях развития библиотековедения, о росте библиотековедческих исследований. В существующем делении наук на гуманитарные и естественные библиотековедение относят к классу гуманитарных наук, потому что сущность ориентации библиотековедения это человек, удовлетворение его духовных и информационных потребностей, сохранение и развитие его личности.