- При равных для всех наций условиях, приоритет должен быть отдан коренной, государственно образующей нации. Создание условий для сохранения и развития языка и культуры других наций и народностей, которые проживают на территории данного государства. Предоставление гражданам возможности получить доступ к культурным ценностям других народов.
Для реализации этих направлений предпринимаются следующие меры:
- Создание национальной системы библиотек, в т. ч. специализированных библиотек, для удовлетворения информационных потребностей представителей определённых наций и предоставление информации о её достижениях. Формирование национального библиотечного фонда, обеспечивающего знакомство и изучение гражданами республики национальных ценностей своего народа и ценностей других народов. Обеспечение доступа к информационным ресурсам других стран и предоставление иностранным гражданам доступа к информационным ресурсам РБ.
- Принцип соответствия деятельности библиотек ценностям социальных групп. Принцип соответствия деятельности библиотек ценностям индивида.
Эти 2 принципа – самостоятельно, по учебнику.
Тема: Социальные функции библиотек.
Эволюция взглядов на функции библиотек.
Функция – это роль, которую выполняет определённый социальный институт по отношению к обществу.
Взгляды на функции библиотек постоянно менялись и меняются. Длительное время в качестве главной функции библиотек рассматривалась функция книгохранения. В эпоху просвещения на первый план выдвигаются учебная, образовательная и просветительная функции.
В России вопросом о функциях библиотек, ещё в конце 19 – начале 20ого века занимались: Покровский, Невский, Банк, Гуков и другие. Основные функции, которые они выделяли – книгохранилище и культурно-просветительская.
В Советский период этой проблеме уделяли внимание: Аврамов, Карташов, Ванеев, Чубарьян и другие.
В 20-30ые годы 20ого века функциями библиотек считались агитационного пропагандистская, культурно-образовательная и информационная функции.
В 40ые годы: идейно-воспитательная, образовательная, функция обслуживания науки и содействия производству.
В 60-80ые годы в ряде официальных документов выделялись следующие функции библиотек:
- Идеологическая. Культурно-просветительская. Научно-информационная.
Произошедшие в 90ые годы события потребовали переосмысления функций библиотек. Сформировалось 3 подхода к функциям библиотек:
- Культурологический. Информационный. Коммуникационный.
В «Концепции развития библиотечного дела в РБ» выделены такие функции как: информационная, эстетическая, рекреационная и производные от этих функций: социализирующая, просветительская, образовательная.
Системный подход к определению функций библиотек.
В конце 20ого - начале 21 века получил развитие системный подход к определению функций библиотек.
В рамках системного подхода к выделению функций библиотек работали: Столяров, Акилина, Соколов, Мотульский и другие.
В соответствии с системным походом все явления и предметы представляют собой системы. Каждая система с одной стороны – является элементом системы более высокого уровня (метасистемы), с другой стороны сама является метасистемой, по отношению элементам, которые её образуют.
Библиотека, как система состоит из 4 элементов (библиотечный фонд, контингент пользователей, библиотечный персонал, материально-техническая база). Для этих элементов библиотека является метасистемой, по отношению к которой они выполняют функции, называемые внутренними (технологическими).
Метасистемой для библиотеки выступает общество. Библиотека, как один из элементов общества, выполняет в нём определённые функции, которые для неё являются внешними (социальными). Называются социальными, т. к. через них библиотека реализует своё социальное назначение, реагируя на потребности общества.
Социальные функции это перечень обязанностей библиотеки перед обществом, которые диктуются им, необходимы ему, воздействуют на него и соответствуют сущности библиотеки, как социального института.
Сущностные социальные функции и производные социальные функции.
Социальные функции библиотек принято подразделять на 2 основные группы:
- Сущностные (главные) функции. Производные функции.
Акилина добавляет к этому перечню ещё 2 группы функций:
- Типообразующие (основные). Дополнительные.
Сущностные (главные) функции: это функции, обусловленные сущностью библиотеки, как социального института. Эти функции библиотека выполняет с момента своего возникновения.
Свойства сущностных функций:
- Эти функции первичны, исходны и необходимы. Изменение данных функций привело бы к преобразованию библиотеки в другой социальный институт. Они стабильны, неизменны и ограничены по составу.
К этим функциям относят:
- Кумулятивная функция – сбор в одном месте разных по форме и содержанию документов, созданных в разное время и в разных точках пространства разными авторами. Накопление в библиотеке документов. Идеальным вариантом выполнения кумулятивной функции является накопление в одном месте всех произведённых человечеством документов. Мемориальная функция – сохранение совокупности собранных документов с целью их передачи последующим поколениям. Идеальное выполнение этой функции – вечное хранение всех созданных документов в библиотеке. Коммуникативная функция – предоставление пользователю документов, сведений о документах, организация устного общения между пользователями и авторами документов и носителями социально значимой информации. Идеальное выполнение этой функции – мгновенное предоставление пользователю всех, необходимых ему, документов.
Идеальное выполнение всех этих функций ведёт к противоречию между ними. Далее по учебнику.
Все 3 названные функции выполняет каждая библиотека, но уровень выполнения зависит от типа и вида библиотеки. Например, кумулятивная функция будет разной для областных и сельских библиотек. Мемориальная функция будет разной для библиотек-депозитариев и для городских библиотек (библиотека-депозитарий это библиотека, которая хранит малоиспользуемые документы). Для национальной библиотеки наиболее значимыми будут кумулятивная и мемориальная функции, т. к. её главная задача – собрать все документы, вышедшие в республике и о республике и сохранить всё это.
Для городской, районной или сельской библиотеки наиболее важна коммуникативная функция, т. к. главное для этих библиотек – эффективное использование фонда.
Производные функции: это группа функций связана с изменчивостью библиотеки в связи с изменениями, происходящими во внешней среде (политические, экономические, исторические). Посредством производных функций библиотека вносит актуальные изменения в организацию своей работы, уточняет особенности взаимодействия с внешней средой.
Свойства производных функций: динамичность, многообразие и нестабильность.
Они присущи библиотеке, но не обязательны, изменяются с течением времени, исчезновение некоторых из них не ведёт к изменению сущности библиотеки, как социального института.
Сюда относят:
- Социализирующая функция – её сущность заключается в адаптации читателя к окружающей среде, через информирование по различным проблемам разными формами и методами работы библиотеки. Кроме этого эта функция понимается как воспитание гармонически развитой личности. Образовательная функция – библиотека содействует в реализации образовательных задач, помогает в учёбе, самообразовании, развитии познавательных интересов. Воспитательная функция – реализуется по 5 направлениям:
- Моральное воспитание. Экологическое воспитание. Эстетическое воспитание. Патриотическое воспитание. Трудовое воспитание.
Воспитательная и образовательная функции наиболее характерны для учебных библиотек, но реализуются и общими библиотеками.
- Идеологическая функция – библиотека способствует формированию определённого мировоззрения читателя. Рекреационная функция – посредство отдыху читателя посредством предоставления литературы для чтения в свободное время и проведения массовых мероприятий. Информационная функция – содействие развитию производства, внедрению новых достижений науки и практики в деятельность читателя. Эстетическая функция – содействие воспитанию чувства прекрасного в человеке. Библио-терапевтическая функция – посредством произведения художественной литературы, общения снимаются последствия стрессовых ситуаций и психологическая напряжённость читателя. Просветительская функция – просвещение…
Лекция.
Типообразующие функции: выделяются из числа производных функций в соответствии с информационными потребностями пользователей конкретной библиотеки. В соответствии с информационными потребностями пользователей можно выделить публичные, универсальные научные и специальные библиотеки, в каждом из этих типов библиотек главенствующей будет какая-либо одна социальная функция, которая и будет типообразующей для данной библиотеки.
Например, в учебных библиотеках доминирующие функции: образовательная и воспитательная, следовательно – они типообразующие для учебных библиотек.
Для специальной библиотеки типообразующей будет функция информационного обеспечения профессионально-производственной деятельности.
Дополнительные функции: эти функции выполняют только некоторые библиотеки, которые имеют для этого возможность. Например:
- Функция методической помощи – выполняют её только библиотеки –методические центры, имеющие в своей структуре методический отдел. Научно-исследовательская функция – выполняют только крупные библиотеки, имеющие свои научно-исследовательские центры.
Технологические функции библиотек (самостоятельно).
Тема: Типология библиотек.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
