Образовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

Программное обеспечение

Методическое обеспечение

. «Ребенок в мире поиска»  Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста.- М.: ТЦ Сфера. 2009. . Парциальная образовательная программа «Математические ступеньки». Сфера» 2015. ФГОС ДО

. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. 2014. ФГОС  . Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. 2014. ФГОС  . Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. 2014. ФГОС  . Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. 2014. ФГОС Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах.. Вып.1.; Вып.2.; /Сост.  . Спб Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС».2013. ФГОС.  Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. ./Сост.  . Спб Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС».2015. ФГОС.  Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры. ./Сост.  . Спб Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС».2015. ФГОС.  . Методическое пособие «Математика для детей 3-4 лет. Сфера» 2015. ФГОС ДО.  . Методическое пособие «Математика для детей 4-5 лет. Сфера» 2015. ФГОС ДО.  . Методическое пособие «Математика для детей 5-6 лет. Сфера» 2015. ФГОС ДО.  . Методическое пособие «Математика для детей 6-7 лет. Сфера» 2015. ФГОС ДО.  Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. 4-7 лет. 2014. ФГОС.  , .. Проектная деятельность дошкольников» 5-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. ФГОС. . Экологические проекты в детском саду. Изд. «Учитель», 2014. ФГОС ДО.  Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду.-М.:ТЦ Сфера, 2009.  . . Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы. Изд. «ТС СФЕРА».2015. ФГОС ДО . . Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная  группы. Изд. «ТС СФЕРА». 2015. ФГОС ДО;  , . Природа и экология Красноярского края. Красноярск, 2011;  . Природа Красноярского края и его окрестностей. Красноярское книжное издательство, 2011;  Памятники истории и культуры Красноярского края. Красноярск.

2.1.3 Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;  формирование интереса к фольклорным и литературным произведениям писателей и поэтов города Красноярска и Красноярского края.

Программное обеспечение

Методическое обеспечение

.  Развитие речи в детском саду.  Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. М.: 2006.  . Приобщение к художественной литературе. Программа и методические рекомендации./М.- 2006. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи». – М.: СЦ Сфера. 2011.

. »Занятия по развитию речи. – М.: Мозаика-Синтез. 2010.  . Развитие речи в детском саду.3-4 года. 2014.ФГОС . Развитие речи в детском саду.4-5 года. 2014.ФГОС . Развитие речи в детском саду 5-6 года. 2014.ФГОС . Развитие речи в детском саду 6-7 лет.  2014.ФГОС Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей в двух книгах. Сост. – М.: АСТ, 2014. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. Под ред. . – М.: ТЦ Сфера. 2014. . Тренируем пальчики – развиваем речь.2015. ФГОС ДО. . Обследование речи детей с ЗРР. Методические указания и картинный материал. – М.:Изд. ГНОМ.2014;  Р. Николаев. Фольклор народов Красноярского края.  . Литературное путешествие по Красноярскому краю. Красноярск;  . Фольклорные страницы Красноярского края.

2.1.4 Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.);  приобщение детей к художественному (музыкальному, литературному, изобразительному)  творчеству народов, проживающих на территории города Красноярска и Красноярского края;  ознакомление с творчеством художников, композиторов, музыкантов, исполнителей города и края.

Программное обеспечение

Методическое обеспечение

. Детское художественное творчество. 2-7 лет. 2015. ФГОС  . Программа художественного воспитания «Цветные ладошки».-М.:Цветной мир, 2014..  . Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. «Камертон».- М.: Просвещение.2004. . Музыка здоровья: Программа музыкального здоровьесберегающего развития дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2014. . Театральная палитра. Программа художественно-эстетического воспитания..- М.: ТЦ Сфера, 2014..

.. Развитие художественных способностей дошкольников. 3-7 лет. 2014. ФГОС,  . Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. 2015.ФГОС.  . Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. 2015.ФГОС;  . Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет. 2015.ФГОС;  . Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая  группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. 2015.ФГОС;  . Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. 2015.ФГОС;  . «Радость творчества». Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством..- М.: Просвещение.2004  . Конструирование из строительного материала. Система работы в средней группе детского сада. МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2013. ФГОС.  . Конструирование из строительного материала. Система работы в старшей группе детского сада. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. ФГОС.  . Конструирование из строительного материала. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада. МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014. ФГОС.  . . Знакомим дошкольников с народной культурой. - М.: ТЦ Сфера, 2014.

2.1.5  Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнению основных движений; формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.);  обогащение двигательного опыта детей, развитие инициативы и самостоятельности, смекалки, ловкости через организацию подвижных игр и забав народов, населяющих Красноярский край.

Программное обеспечение

Методическое обеспечение

. Физическая культура в детском саду. – М.:Мозаика-Синтез, 2012.

. Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет. М.:Изд. Мозаика-Синтез. 2014. ФГОС; . Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет. М.:Изд. Мозаика-Синтез. 2014. ФГОС; . Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет. М.:Изд. Мозаика-Синтез. 2014. ФГОС; . Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 6-7 лет. М.:Изд. Мозаика-Синтез. 2014. ФГОС; . Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. М.:Изд. Мозаика-Синтез. 2015. ФГОС;  . Физкультурные комплексы дома и в детском саду. Изд.»» 2015.  . Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7лет. МОЗАИКА-СИНТЕЗ. 2014. ФГОС. . Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 5-7 лет;  , . Система занятий по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста.-СПб.: .»Детство-Пресс».2013.  . Игры на развитие ловкости. Коллекция русских детских игр..-СПб.: Речь. 2010..  Сборник игр народов Красноярского края. Методическая подборка.

2.2.  Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.  Реализация Программы осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.